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第16讲 生物的遗传与变异
目标领航 构建知识网
考点通关 直击考什么
考点1 基因与性状的关系
1．遗传：各种生物的后代与亲代之间具有①_ _ _ _ _ _ _ _ 的特征，这种现象叫作遗传。如种瓜得瓜、种豆得豆。
2.性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
3．相对性状：同种生物同一性状的②_ _ _ _ 表现类型。如人的单眼皮和双眼皮、能卷舌和不能卷舌。
4．基因控制生物的性状
（1）转基因番茄的获得，证明了生物的性状是受基因控制的。
（2）有些性状是否表现，还受到③_ _ _ _ 的影响。
备考补充
转基因技术：将一种生物体的一个或多个基因融合到另一种生物体的基因组中，使生物体获得新性状的技术。
考点2 基因在亲子代间的传递 难点
1．基因、和染色体
识结构析关系 细胞核、染色体、 和基因的关系
2．基因的传递
3．基因的显性和隐性
（1） 孟德尔的豌豆杂交实验
.相对性状有显性性状和隐性性状之分：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状称为⑧_ _ _ _ 性状，未表现出的性状称为⑨_ _ _ _ 性状。
.控制相对性状的基因有显性和隐性之分：控制显性性状的基因称为显性基因（一般用大写英文字母表示），控制隐性性状的基因称为隐性基因（一般用同一英文字母的小写表示）。
.体细胞中的基因成对存在，生殖细胞中只有成对基因中的一个。
.子一代自交时，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会相等。
易错警示
显性性状和隐性性状的判断方法：（1）比较亲代和子代的性状，子代中“凭空消失”和“无中生有”的性状是隐性性状。
（2）利用比例法判断显性性状和隐性性状：若具有相同性状的亲代交配生出的子代性状之比约为,则“3”对应的一般是显性性状，“1”对应的一般是隐性性状。
（2） 遗传病与禁止近亲结婚
.遗传病：由⑩_ _ _ _ _ _ _ _ 改变而引起的疾病，可遗传给后代。有显性遗传病、隐性遗传病、染色体遗传病等类型。
.禁止近亲结婚：《中华人民共和国民法典》规定， _ _ _ _ 血亲或者 _ _ _ _ 代以内的旁系血亲禁止结婚。因为近亲携带相同的 _ _ _ _ 致病基因的可能性较大，其后代患隐性遗传病的概率就会增大。
情境夯基练 考点2
1．［科研发展］人类基因组计划目的是测定人类染色体中的全部碱基序列，那么需要测定的染色体数目是_ _ _ _ 条。课标情境
2．［科研发展］随着技术的推广，指纹解锁被广泛应用于手机、平板等各类电子产品中。研究显示，即使是同卵双胞胎，他们的指纹也只是相似而非完全相同。指纹是人体的一种_ _ _ _ ，指纹的形成主要由_ _ _ _ 控制。考题情境
3．［生活现象］番茄果皮的红色（D）对黄色为显性，若将红色番茄（DD）植株的花粉授到黄色番茄植株的柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的颜色是_ _ _ _ 色，种子中胚的基因组成是_ _ _ _ _ _ 。考题情境
考点3 性别决定 重点
1．染色体组成
项目 性染色体组成 体细胞染色体组成 生殖细胞染色体组成
男性 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 对常染色体 22条常染色体、22条常染色体 _ _ _ _
女性 _ _ _ _ _ _ 22对常染色体 22条常染色体 _ _ _ _
2．人的性别决定
人的性别是由 _ _ _ _ _ _ _ _ 的组成决定的。在生殖过程中，男性产生含染色体的精子和含染色体的精子数量相同,它们与卵细胞结合的机会是均等的，所以生男、生女的机会 _ _ _ _ 。
考点4 生物的变异
1.变异的概念：亲子代间及子代个体间的差异。
2.变异的类型
（1）可遗传的变异：由遗传物质的改变引起的，能够遗传给后代的变异，如转基因抗虫棉、杂交水稻。
（2）不可遗传的变异（新教材人教版:不遗传的变异）：由外界环境条件变化引起的，遗传物质不发生改变，一般不会遗传给后代的变异，如不同环境中长势不同的同种小麦。
备考补充
变异的其他类型：根据是否有利于生物的生存（不要用对人类是否有利来衡量），分为有利变异、不利变异、中性变异。
3．人类应用遗传和变异原理培育新品种
（1）人工选择育种：如人们从产奶量不同的奶牛中进行多代选择、繁育，获得高产奶牛新品种。
（2） _ _ _ _ 育种：如利用高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出高产抗倒伏小麦。
（3） _ _ _ _ 育种：如普通甜椒的种子，经太空漫游后播种，再经过选择培育出品质、产量都明显提高的太空椒。
易错字练习
双luó xuán_ _ _ _ 结构 相对性zhuàng_ _ _ _ yǐn_ _ _ _ 性性状 有lì_ _ _ _ 变异
yòu_ _ _ _ 变育种
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 、染色体、基因、性状间的关系★★ 高频
考法命题点1
选择题和非选择题中都会出现，结合生活实例考查基因与性状的关系，结合框架图、结构模式图等考查、染色体、基因间的关系。
1．[2024河北适应性考试]如图为细菌遗传物质的结构模式图，下列说法错误的是（ ）
A．细菌没有成形的细胞核
B．基因是①上包含遗传信息的片段
C．①是一个分子
D．基因可控制生物的性状
2．[2025唐山一模]染色体是细胞核中的重要结构，它与蛋白质、、基因的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．染色体的主要成分是和蛋白质
B．每条染色体上都含有多个分子
C．基因是包含遗传信息的片段
D．细胞中每个分子都包含多个基因
3．[2025承德一模]如图是与遗传物质有关的概念图，图中①②③依次是（ ）
A．染色体、、基因 B．染色体、基因、
C．、染色体、基因 D．、基因、染色体
必记
一条染色体通常只有一个 分子，每个 分子上含有多个基因。
命题点2 基因的传递★
考法命题点2
选择题和非选择题中都会出现，考查亲子代之间基因的传递过程。
4．[2024张家口二模改编]“龙生龙，凤生凤”。在生物传宗接代的过程中，基因在亲子代之间传递的桥梁是（ ）
A．性状 B．生殖细胞
C．受精卵 D．亲代的营养物质
5．[2024邯郸模拟]在人的生殖过程中，父方和母方体细胞中的一对染色体及这对染色体上基因的变化如下图所示。下列关于人体的细胞中染色体、和基因的叙述，正确的是（ ）
A．染色体在人的所有细胞中都成对存在
B．受精卵中的染色体来自父母双方
C．每条染色体上都有多个分子
D．每个分子上只含有一个基因
要点
1.亲代控制性状的基因是以生殖细胞为“桥梁”传递给子代的，子代体细胞中的每对染色体，一条来自父方，一条来自母方。
2.通常，染色体和基因在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在。
命题点3 性状的显隐性★★★高频
考法命题点3
选择题和非选择题中都会出现，考查性状显隐性的判断以及基因组成的推导。
6．[2024石家庄三模]已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因是显性基因，决定无酒窝的基因是隐性基因。现有一对无酒窝的夫妇，他们的孩子中（ ）
A．可能出现有酒窝的子女 B．不可能出现无酒窝的子女
C．不可能出现有酒窝的子女 D．一半子女出现无酒窝
7．[2024邢台一模]某同学在饲养家蚕时，发现了一只黑色斑的雄性变异个体。科研人员将这只黑色斑家蚕与普通斑家蚕杂交，得到了867只黑色斑家蚕和898只普通斑家蚕。科研人员用上述子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。下列相关叙述不正确的是（ ）
组别 甲 乙 丙
亲本 普通斑×普通斑 黑色斑×普通斑 黑色斑×黑色斑
子代数目（只） 黑色斑 0 691 1 061
普通斑 1 432 690 351
A．家蚕的普通斑与黑色斑在遗传学上属于一对相对性状
B．根据上表甲组实验数据推断，普通斑是显性性状
C．若用字母A表示显性基因，表示隐性基因，则乙组亲本的基因组成是和
D．丙组子代个体中，基因组成为的个体所占的比例理论上为
8．[2025唐山一模节选]《“健康中国2030”规划纲要》提出的“共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主题，核心是以人民健康为中心。镰状细胞贫血是一种遗传性血红蛋白病，患者的红细胞呈镰刀状。下图表示小明的家庭中镰状细胞贫血的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用表示）。
回答下列问题。
（1） 人的红细胞呈圆饼状和镰刀状，这在遗传学上称为一对_ _ _ _ _ _ _ _ 。致病基因在亲代和子代之间传递的“桥梁”是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 7号和8号的红细胞呈现出不同的形状，这种遗传学现象称为_ _ _ _ 。
（3） 据图分析可知，镰状细胞贫血是一种常染色体_ _ _ _ （填“显性”或“隐性”）遗传病。
（4） 据图可以推断出3号的基因组成为_ _ _ _ _ _ 。3号和4号这对夫妇再生一个正常男孩的概率是_ _ _ _ _ _ 。
方法
显性性状与隐性性状的判断
（1）比较亲代和子代的性状：子代中“凭空消失”和“无中生有”的性状是隐性性状。
（2）比例法判断显性性状和隐性性状：若具有相同性状的亲代交配生出的子代性状之比约为，则“3”对应的一般是显性性状，“1”对应的一般是隐性性状，亲代为杂合子。
题型
逆推法判断亲代的基因组成
（1）隐性性状个体的基因组成为两个隐性基因，且这对基因一个来自父方，一个来自母方，故可推知亲代各至少有一个隐性基因，再根据亲代的性状表现，推出亲代的基因组成。
（2）子代中显性性状∶隐性性状，则亲代为杂合子×隐性纯合子。
（3）子代中显性性状∶隐性性状，则亲代为杂合子×杂合子。
命题点4 不同生物细胞内染色体的组成辨析★★ 高频
考法命题点4
一般在选择题中出现，考查不同生物的体细胞、生殖细胞的染色体组成以及性染色体组成。
9．[2024河北]蝇子草有雌株和雄株之分，其性别决定方式与人类相同。蝇子草体细胞中含有22条常染色体和2条性染色体。正常情况下，蝇子草卵细胞中染色体组成是（ ）
A．11条常染色体染色体 B．11条常染色体染色体
C．22条常染色体染色体 D．22条常染色体染色体
10．[2025承德一模]大熊猫的性别决定方式与人类相同，体细胞内有42条染色体，其精子的染色体组成是（ ）
A．20条常染色体或20条常染色体
B．41条常染色体
C．41条常染色体
D．20条常染色体
11．[2024邢台一模]果蝇是遗传学研究中的模式生物，其性别决定方式与人类相同。下图为某果蝇体细胞中的染色体组成，相关叙述正确的是（ ）
A．染色体主要由和蛋白质组成 B．果蝇体细胞中有3对染色体
C．该果蝇为雌性个体 D．该果蝇只产生一种生殖细胞
易错
型性别决定方式
雌性个体的性染色体组成为，雄性个体的性染色体组成为，雌性个体可产生含 染色体的卵细胞和含 染色体的卵细胞，而雄性个体只能产生含 染色体的精子。
命题点5 生物的变异现象★
考法命题点5
选择题和非选择题中都会出现，常规考法有以下几种：
1.考查变异的定义，区分遗传与变异。
2.考查变异的类型，区分可遗传变异和不可遗传变异。
12．[2024保定三模]下列现象中，属于生物变异的是（ ）
A．菜粉蝶的成体与幼体有明显差异
B．雷鸟的羽毛夏季为棕色，冬季为白色
C．孔雀和鸽子羽毛的形状、颜色明显不同
D．一棵树上所结果实的大小、形态有差异
13．[2025河北]宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是（ ）
A．甘味主要是由基因控制的 B．环境会影响荔枝的甘味
C．生物的变异是普遍存在的 D．荔枝的变异都可以遗传
14．[2024邢台一模]通过转基因技术培育的富含某种胡萝卜素的“黄金水稻”，是普通水稻的变异类型，这种变异从根本上改变了水稻的（ ）
A．形态结构 B．生活环境 C．遗传物质 D．生理功能
易错
遗传和变异的区分
遗传是指亲子代间的相似性，而变异是指亲子代间及子代个体间的差异。
命题点6 生物技术★★
考法命题点6
一般在选择题中考查，常规考法有以下几种：
1.结合实例，考查转基因技术的过程及原理。
2.辨析多种生物技术的原理及应用。
15．[2024河北适应性考试]科研人员将矮牵牛中的除草剂抗性基因转入大豆细胞中，培育出抗除草剂的大豆新品种。该过程中主要应用的生物技术是 （ ）
A．克隆技术 B．细胞融合技术
C．转基因技术 D．杂交育种技术
16．[2025唐山一模]科研人员在神舟十三号飞船上搭载了约12 000粒植物的种子，利用太空的特殊环境诱导植物种子发生变异，进而培育植物新品种。下列关于诱变育种的说法，正确的是（ ）
A．太空植物的性状一定会发生变化
B．太空环境中产生的变异一定是有利变异
C．诱变产生的变异有可能遗传给后代
D．诱变后即可获得性状优良的种质资源
17．[2024唐山一模]下列是生物技术在生产生活中的应用实例，其中搭配不合理的是 （ ）
选项 应用实例 生物技术
A 农民利用甲烷菌使家畜粪便产生沼气 发酵技术
B 培育无病毒郁金香 组织培养技术
C 培育能产生人胰岛素的大肠杆菌 转基因技术
D “试管婴儿”的诞生 克隆技术
必记
项目 原理
转基因技术 基因控制性状
克隆技术 细胞核是遗传信息库（无性生殖）
试管婴儿技术 精卵结合、体外受精（有性生殖）
发酵技术 微生物的生理活动
组织培养技术 植物细胞的全能性
综合命题点 遗传和变异的综合考查★★★高频
考法综合命题点
一般出现在非选择题中，将主题内的遗传、变异、基因的显性和隐性、性别决定等结合起来考查，通常还会涉及表格数据、柱形图、遗传图解等的分析。另外，还会与细胞、生物的特征以及生物的多样性等结合起来综合考查。
18．[2025河北]家中久放的水果周围常能看到果蝇飞舞。生物学实验小组采集果蝇进行培养，观察发现，果蝇幼虫蠕动取食，有些幼虫取食时极为“活跃”,5分钟内的移动距离是“不活跃”幼虫的4倍。小组成员进行了如图一所示的杂交实验。
图一
图二
（1） 用放大镜观察采集到的果蝇成虫，看到其身体分节并分为头、胸、腹三部分，有3对足，据此判断果蝇属于_ _ _ _ （填“环节”或“节肢”）动物。
（2） 果蝇的体细胞中有4对染色体，如图二所示。果蝇的性别决定方式与人类相同，图二可表示图一成虫中_ _ _ _ 果蝇的染色体组成，该成虫产生的生殖细胞中含有_ _ _ _ 条染色体。理论上，子一代幼虫中雌雄比例为_ _ _ _ _ _ 。
（3） 果蝇幼虫取食“活跃”与“不活跃”是一对相对性状。据图一推断，取食“活跃”为_ _ _ _ 性状。
（4） 小组成员继续实验。子一代幼虫发育成熟后，让雌雄个体相互交配，产生的子二代幼虫中，“活跃”与“不活跃”的个体比例接近。用A、a表示控制该行为的基因，子一代幼虫的基因组成为_ _ _ _ _ _ 。子二代果蝇中，与图一雌性成虫的基因组成和性别均相同的概率为_ _ _ _ _ _ 。
第16讲 生物的遗传与变异
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同种； 同一； 环境； ； 遗传物质； 蛋白质； 父方； 遗传信息； 直系； 隐性； ； 23； ； 性染色体； 均等； 遗传物质； 有利； 诱变
考点通关 直击考什么
考点1 基因与性状的关系
1．基本相似
3．不同
4．环境
考点2 基因在亲子代间的传递 难点
1．染色体； 基因
2．减半； 相同
3．（1） 显性； 隐性
（2） 遗传信息； 直系； 三； 隐性
情境夯基练 考点2
1．24
2．性状； 基因
3．黄；
考点3 性别决定 重点
1．； 22； ； ；
2．性染色体； 均等
考点4 生物的变异
3．（2） 杂交
（3） 诱变
易错字练习
螺旋； 状； 隐； 利； 诱
命题研究 聚焦怎么考
命题点1 、染色体、基因、性状间的关系★★ 高频
1．C
[解析]细菌的遗传物质是分子，符合题意。
2．B
3．A
命题点2 基因的传递★
4．B
5．B
[解析]通常，染色体在人的体细胞中是成对存在的。但是，在形成生殖细胞（精子和卵细胞）时，成对的染色体分开，染色体成单存在，错误。通常，一条染色体上包含一个分子，而一个分子上含有多个基因，、错误。
命题点3 性状的显隐性★★★高频
6．C
[解析]决定无酒窝的基因是隐性基因，用表示，夫妇都无酒窝，则基因组成都是，二者子女的基因组成都是，都无酒窝，因此，不可能出现有酒窝的子女，正确。
7．B
[解析]在遗传学上，家蚕的普通斑与黑色斑是同种生物同一性状的不同表现类型，属于一对相对性状，正确。根据丙组（黑色斑×黑色斑 黑色斑和普通斑），可推知黑色斑是显性性状，普通斑是隐性性状。甲组实验数据不能推断出该结论，错误。乙组的子代有普通斑的基因组成为，说明亲代黑色斑含有基因，基因组成是。所以，乙组亲本的基因组成是和，正确。丙组子代黑色斑和普通斑的比例约为，说明亲代黑色斑的基因组成都是，遗传图解如图所示：
可见，丙组子代个体中，基因组成为的个体所占的比例理论上为，正确。
8．（1） 相对性状； 生殖细胞
（2） 变异
（3） 隐性
[解析]据图分析可知，3号、4号表现正常，而子代7号患病；5号、6号表现正常，而子代9号患病，因此，该病为常染色体隐性遗传病。
（4） ；
[解析]7号患病个体的基因组成为，3号和4号正常，可推出3号和4号均为杂合子，基因组成均为。遗传图解如下：
根据遗传图解可知，3号和4号再生一个正常孩子的可能性为，又因生男生女机会均等，所以生一个正常男孩的概率为。
命题点4 不同生物细胞内染色体的组成辨析★★ 高频
9．A
[解析]蝇子草的性别决定方式与人类相同，即型性别决定方式。在这种性别决定方式中，雌株体细胞的染色体组成为22条常染色体。在形成卵细胞时，成对的染色体分开，卵细胞中染色体组成是11条常染色体和1条染色体，符合题意。
10．A
11．A
[解析]该果蝇体细胞中有4对染色体，错误。该果蝇体细胞中性染色体组成为，因此该果蝇为雄性个体，可产生两种生殖细胞，、错误。
命题点5 生物的变异现象★
12．D
13．D 14．C
命题点6 生物技术★★
15．C
16．C
17．D
综合命题点 遗传和变异的综合考查★★★高频
18．（1） 节肢
（2） 雌性； 4；
[解析]果蝇的性别决定方式与人类相同，图二中性染色体组成为，可表示图一成虫中雌性果蝇的染色体组成。果蝇的体细胞中有4对染色体，因此该成虫产生的生殖细胞中含有4条染色体；理论上子一代幼虫中雌雄比例为。（3）图一中亲代是“活跃”幼虫和“不活跃”幼虫发育成的成虫，子一代幼虫均取食“活跃”，表明“活跃”是显性性状，“不活跃”是隐性性状。遗传图解如图所示：
（3） 显性
（4） ；
[解析]由（3）遗传图解可知，子一代幼虫的基因组成为。子一代幼虫均“活跃”，子二代幼虫中，“活跃”与“不活跃”的个体比例接近，遗传图解如图所示：
由此可知子二代果蝇的基因组成及比例为，其中占；子二代果蝇中为雌性的概率是，因此子二代果蝇中与图一雌性成虫（基因组成为）的基因组成和性别均相同的概率为。

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