资源简介

题型四 跨学科实践
类型1 模型制作
考法1 制作细胞模型
1．[2024邯郸模拟改编]项目式学习 生物老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲所示的折叠现象。
（1） 产生该现象的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；解决对策是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【制作】根据所学知识，小宇利用各种颜色的橡皮泥制作出图乙所示的植物细胞模型。
（2） 模型中①模拟的是_ _ _ _ _ _ ,②模拟的是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 若制作动物细胞模型，与图乙所示的细胞模型相比，应没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （填结构名称）。
【评价】下面是老师制定的评价量表中有关结构完整性的评价标准。
指标 优秀 合格 待改进
结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失
（4） 根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，你认为小宇的作品应被评定为_ _ _ _ ；写出你的评价依据：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
考法2 制作生态瓶
2．探究实践[2024山西改编] 生态瓶的制作与探究。
2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。
制作与分析
（1） 小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如右图），其中金鱼藻扮演的角色是生产者，可通过光合作用为小鱼提供_ _ _ _ _ _ _ _ 和部分有机物；小鱼扮演的角色是_ _ _ _ _ _ ，其呼吸作用产生的水和_ _ _ _ _ _ _ _ 可作为金鱼藻进行光合作用的原料。
评价与改进
（2） 请根据评价标准对小青组的作品进行评价。
评价标准 评价
①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全； ③动物与植物间大小及数量的比例适当； ④动植物与容器的大小比例适当； …… 优点：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 建议：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
实验与探究
为探究水温对金鱼藻光合作用的影响，同学们进行了实验并得到如下结果：
（3） 该实验的变量是_ _ _ _ 。实验结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
考法3 设计并制作人体结构模型
3．眼球成像模型[2024山西模拟] 小佳利用实验室的仪器设备制作了如图所示的眼球模型，其中可调节光圈大小的调节扳手及调节可变焦水透镜曲度的调节器分别模拟的是（ ）
A．虹膜、睫状体 B．角膜、玻璃体
C．角膜、睫状体 D．虹膜、玻璃体
4．血液循环模型[2024邯郸模拟] 如图为自制的人体血液循环模型。其中A、B、C、D是四个塑料瓶，共同组成了心脏，D代表左心室；和是两支试管，代表某些器官内的毛细血管网。手动挤压该模型中的塑料瓶，产生的压力能使瓶中的液体在密闭管道中循环流动。下列关于此模型的说法正确的是（ ）
A．管道内流动着静脉血
B．试管可代表肺部毛细血管网
C．A代表左心房，B代表右心房
D．单向阀门①②模拟了心脏内的瓣膜
5．呼吸模型[2024石家庄模拟] 探究吸烟的危害：为了更直观地认识吸烟对呼吸系统的危害，某生物兴趣小组利用玻璃瓶、笔筒、气球、橡皮膜等材料，制作了一个模拟吸烟的模型，如图一所示。香烟插入笔筒后点燃，向上推动橡皮膜，再放松橡皮膜，模拟吸烟过程，重复多次。请结合所学知识回答问题。
图一 图二
图三
（1） 图一模型中，橡皮膜和气球分别模拟图二所示的③_ _ _ _ 和②_ _ _ _ ；此装置利用的玻璃瓶模拟人体胸廓，但这并不是最理想的材料，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 图一模型的甲、乙两种状态中，模拟香烟烟雾随吸气进入肺部的是_ _ _ _ 。人在此过程中，膈肌会_ _ _ _ ，肺内气压_ _ _ _ 外界大气压。
（3） 实验后，同学们发现面巾纸卷上、笔筒和气球内壁上都附着了一些黄色黏稠的物质，可以想象吸烟者呼吸系统内的状态。你认为这些黏稠的物质会影响呼吸系统的哪些功能？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （一点即可）。
（4） 图三所示A表示_ _ _ _ 。参考图三，你认为肺与其功能相适应的特点有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （一点即可）。
（5） 2022年5月30日，世界卫生组织发布《烟草：毒害我们的星球》的报告，揭示了烟草的危害。除（3）中所述之外，你认为烟草还会怎样“毒害我们的星球”？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （一点即可）。
6．小肠模型+肾单位模型[2024邯郸模拟] 为培养同学们善于探究、敢于创新、勇于实践的生物科学素养，学校七年级开展“创意模型 魅力生物”模型制作比赛。如图是部分参赛作品示意图，请据图回答问题。
（1） 图甲是小肠壁的结构模型，将一张白纸卷成圆筒状，作为小肠外壁，另取一张白纸折成扇状，放在圆筒内，作为环形皱襞。请你说出这个模型中环形皱襞的结构特点以及该结构特点与对应功能的适应关系：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 图乙中一粒粒葡萄模拟人体的肺泡，将一粒粒葡萄串起来的果柄模拟的结构是_ _ _ _ _ _ 。
塑料网套套在葡萄的外面，模拟的是_ _ _ _ _ _ _ _ ，在人体中它的壁很薄，仅由一层上皮细胞组成，有利于物质穿过，人体中与之相似的结构还有_ _ _ _ _ _ （写出一个即可）。
（3） 图丙所示的是肾单位模型，其中部位①模拟的结构是_ _ _ _ _ _ ，部位③模拟的结构是_ _ _ _ _ _ 。使用塑料颗粒模拟血液中的不同成分（塑料颗粒不能透过部位①），则塑料颗粒代表_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 等物质。
7．反射+运动模型[2024张家口模拟] 在学校科技节模型设计比赛中，某团队设计了如图所示的作品用于模拟缩手反射。请据图回答下列问题：
（1） 该模型中，③相当于反射弧中的_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 缩手反射属于_ _ _ _ _ _ （填“条件”或“非条件”）反射，该模型中完成一次完整的神经传导的途径是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 或 气动人工肌肉。
（3） 若触碰感应装置，气动人工肌肉A_ _ _ _ ，气动人工肌肉B_ _ _ _ ，完成缩手反射。
（4） 若将该模型的思路用于智能化假肢，则该控制系统应与人体的_ _ _ _ 系统相连接，这样人体就能控制该模型完成各种动作。
类型2 植物栽培和动物饲养
考法1 植物栽培
1．无土栽培[2024承德模拟] 近日，某栏目组报道了南通某智慧农业基地，采用无土栽培技术种植生菜和油麦菜，并迎来了丰收。下列有关叙述正确的是（ ）
A．生菜和油麦菜主要由根尖分生区吸收营养液
B．必须配制成分相同的营养液栽培生菜和油麦菜
C．营养液浓度越高越有利于生菜和油麦菜的生长
D．生菜和油麦菜从营养液中吸收的水分可用于光合作用
2．[2025沧州一模]番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：育苗
（1） 播种前先松土，因为种子的萌发需要_ _ _ _ _ _ _ _ 。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是_ _ _ _ 。
任务二：移栽
（2） 同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄幼苗的_ _ _ _ 作用，提高移栽成活率。番茄幼苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行_ _ _ _ 作用，提高单位面积产量。
任务三：田间管理
（3） 随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量_ _ _ _ 的营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
任务四：采摘后管理
（4） 夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当_ _ _ _ （填“升高”或“降低”）温度。
考法2 动物饲养
3．[2025陕西安康模拟]同学们在课外实践活动中用桑叶饲养家蚕，下列关于家蚕和桑树的叙述正确的是（ ）
A．桑树的叶属于营养器官
B．家蚕通过不完全变态发育成蚕蛾
C．它们的结构层次完全相同
D．用桑叶饲养家蚕，家蚕的能量最终来源于桑叶
饲养过程[2024青海改编] 某校开展了以“美丽中国蚕”为主题的实践活动，同学们在活动中观察到了家蚕一生的变化，据此完成小题。
4．小丽查阅资料得知家蚕幼虫的食物是桑叶。她买了一些新鲜桑叶，为防止桑叶腐败将其放置在冰箱中冷藏，这样做的主要原因是（ ）
A．没空气，细菌和真菌因缺氧死亡
B．温度低，抑制细菌和真菌的生长繁殖
C．没空气，桑叶的呼吸作用会增强
D．温度低，桑叶中的有机物完全不分解
5．下图是小青在饲养家蚕过程中拍摄的不同发育时期的照片，请你帮助他按家蚕正确的发育过程排序 （ ）
A．③④①② B．③①②④ C．③④②① D．③②①④
6．小海查阅资料得知，我国桑蚕养育专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕体内，培育出了能吐绿色荧光蚕丝的新品种。这种技术属于（ ）
A．组织培养技术 B．发酵技术
C．转基因技术 D．克隆技术
类型3 发酵食品制作
1．曲线图分析[2024廊坊模拟] 某生物兴趣小组在做包子时，将酵母菌加入面团中，酵母菌会产生二氧化碳，使面团膨胀。如图表示温度对二氧化碳产生的影响，下列叙述不正确的是（ ）
A．酵母菌有真正的细胞核
B．面团放到冰箱冷藏室中，不宜发酵，因为酵母菌会被冻死
C．做馒头时，用温水发面效果更好
D．蒸包子时，酵母菌会被高温杀死
2．实验分析[2024保定模拟改编] 学校开展制作发酵食品的实践活动，同学们积极参与并进行了展示交流。
Ⅰ.舌尖上的美味——馒头
Ⅱ.探究酸奶和纯牛奶的不同配比对酸奶制作口感的影响
组别 每纯牛奶中添加酸奶的量 培养温度 口感
A 1勺 36 酸味较淡
B 1.5勺 36 酸味适中
C 3勺 36 酸味较重
Ⅲ.制作米酒
.将糯米浸泡一昼夜后淘洗干净，蒸熟后晾凉；
.将晾凉的糯米与酒曲按比例混合，搅拌均匀；
.将混合后的糯米放入容器中，压实后中间挖一个凹坑；
.将容器放在温暖的地方，每天开盖观察；
天后，发现米酒被其他微生物污染了。
（1） 发酵食品是利用微生物加工制作的食品。上述三种发酵食品中利用细菌制作而成的是_ _ _ _ 。细菌在结构上与真菌的主要区别是没有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，因此属于原核生物。
（2） 微生物在生命活动过程中会进行呼吸作用，分解食物中的_ _ _ _ _ _ 、释放_ _ _ _ ，供生命活动所利用，与此同时产生一些代谢产物。正是这些代谢产物使发酵食品具有了一定的形态或风味。甲同学制作馒头时，面团内部产生空隙是酵母菌呼吸作用产生_ _ _ _ _ _ _ _ 的结果。
（3） 甲同学在制作馒头时用温水和面的原因是酵母菌生活的最适温度_ _ _ _ （填“高于”或“低于”）室温。乙同学在制作酸奶的同时还进行了探究活动，探究结果说明制作酸奶要控制好_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。丙同学制作的米酒被其他微生物污染了，请结合其制作过程推测可能的原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 甲同学想利用水果表面的天然酵母菌制作果味馒头，将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如下图所示，则该同学选择_ _ _ _ 来制作果味馒头，在同等且适宜的条件下发酵更快。
题型四 跨学科实践
类型1 模型制作
考法1 制作细胞模型
1．（1） 洋葱鳞片叶表皮没有展平，发生折叠； 重新将材料完全展平
（2） 细胞核； （大）液泡
（3） 细胞壁、液泡、叶绿体
（4） 合格； 该模型缺少细胞膜
考法2 制作生态瓶
2．（1） 氧（或氧气）； 消费者； 二氧化碳
（2） 容器无色透明；生态瓶内成分齐全；生态瓶内有生物成分和非生物成分；生态瓶内有植物、动物、细菌和真菌，还有水、氧等非生物成分；生态瓶内有生产者、消费者和分解者（一点即可）； 适当减少瓶中鱼的数量；将瓶中的鱼换成更小的鱼；换用较大的玻璃瓶；生态瓶中动、植物之间大小及数量的比例要适当；生态瓶中动、植物与容器的大小比例要适当（一点即可）
（3） 水温； 水温对金鱼藻的光合作用有影响（或在一定范围内，随着水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减弱）
[解析]本实验探究水温对金鱼藻光合作用的影响。每分钟产生的气泡数目是检验光合作用强度的指标。据图可知，在一定温度范围内，随着水温的升高，每分钟气泡产生的数目（即光合作用）是先升后降的。
考法3 设计并制作人体结构模型
3．A
4．D
[解析]由代表左心室可知，、、分别代表右心房、左心房、右心室，错误。与左心室相连的是主动脉，内流动脉血，错误。代表全身的毛细血管网，错误。单向阀门①②模拟了心脏内的房室瓣，保证血液只能从心房流向心室，正确。
5．（1） 膈肌； 肺； 玻璃瓶无法模拟胸廓前后、上下径的变化（或玻璃瓶不能伸缩）
（2） 乙； 收缩； 小于
（3） 呼吸道对空气的清洁作用；肺泡与血液的气体交换等
（4） 氧气； 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成（一点即可）
（5） 吸烟会污染空气；吸烟有害他人的健康（或吸二手烟使人患肺癌的概率增大）；在森林中吸烟有可能引发森林火灾；乱扔烟头可能引发火灾；吸烟可能诱发口腔疾病（合理即可）
6．（1） 小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的表面积，有利于营养物质的吸收
（2） 支气管； 毛细血管网； 肺泡壁
（3） 肾小球； 肾小管； 大分子蛋白质、血细胞
7．（1） 传出神经
（2） 非条件； 感应装置； 控制系统
（3） 收缩； 舒张
（4） 神经
类型2 植物栽培和动物饲养
考法1 植物栽培
1．D
2．（1） 充足的空气； 胚根
（2） 蒸腾； 光合
（3） 含氮
（4） 降低
考法2 动物饲养
3．A
4．B 5．A 6．C
类型3 发酵食品制作
1．B
[解析]酵母菌属于单细胞的真菌，有成形的细胞核，正确。面团放到冰箱冷藏室，低温影响了酵母菌的活性，从而使面团不能正常发酵，但是酵母菌并没有被冻死，错误。分析图中的曲线可知，在范围内，酵母菌产生的二氧化碳的量最多，说明此时酵母菌的活性最强，因此做馒头时用温水发面效果更好，正确。分析图中的曲线可知，温度达到时，酵母菌不能再产生二氧化碳，面团中的酵母菌已经被高温杀死，正确。
2．（1） 酸奶； 成形的细胞核
（2） 有机物； 能量； 二氧化碳
（3） 高于； 添加酸奶的量； 每天开盖观察导致空气中的微生物污染了米酒
（4） 葡萄
1/2

展开更多......

收起↑