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微专题2 植物生长与生理活动的综合应用
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考向通关 直击考什么
考向1 农业生产类
考法解读通过对植物生长过程中实施一系列操作，增强或减弱植物的生理作用，实现生态农业高效发展。
1．[2025石家庄一模改编]草莓是一种味道甜美、营养价值高的水果。综合实践活动小组的同学们来到某草莓种植基地参观学习。据图分析，回答下列问题。
（1） 栽培过程中要定期施肥，提供草莓生长所需的_ _ _ _ _ _ 。同时大棚内要设置排水沟，确保排水良好，这样做的目的是保证根的_ _ _ _ 作用正常进行。
（2） 同学们在草莓大棚内发现蜂箱，蜜蜂可帮助草莓的花进行_ _ _ _ 。
（3） 技术员对密闭大棚内某气体浓度进行监测，图中是从0时开始持续24小时测得的变化情况，据图判断该气体是_ _ _ _ _ _ _ _ 。曲线中光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是_ _ _ _ _ _ （填图中字母）。经过一天的时间，最终大棚内该气体浓度点低于A点，植物体内有机物的积累量_ _ _ _ （填“ ”“”或“ ”）消耗量。
2．[2024河北]河北是全国第一产梨大省。某生物小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质采取了多种措施。回答下列问题。
（1） 果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、水和_ _ _ _ _ _ 等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于_ _ _ _ _ _ _ _ （填“光合作用”或“呼吸作用”）。
（2） 果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的_ _ _ _ _ _ 沿茎中的_ _ _ _ 向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。
（3） 果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的_ _ _ _ 上。
（4） 夏秋时节是梨果实发育和成熟的关键期。这段时间，产梨基地日照时间可长达12小时，昼夜温差在以上，有利于提高梨的产量，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
考向2 植物栽培类
考法解读 以植物的结构示意图或生长发育流程图为线索，结合植物生长发育过程中的各项生理活动进行考查。
3．[2025廊坊一模]河北省沧县通过种植旱碱麦将一片片“不毛之地”变成了一个个“聚宝盆”。某生物兴趣小组来到旱碱麦田“打卡”，学习其中蕴藏的生物学知识。回答下列问题。
（1） 盐碱地不适合种植作物，原因是盐碱地的土壤溶液浓度_ _ _ _ （填“大于”“等于”或“小于”）植物根毛细胞的细胞液浓度，植物根毛细胞会_ _ _ _ （填“吸水”或“失水”），从而影响植物生长。
（2） 要想旱碱麦稳产、高产，必须科学合理地管理麦田。喷施叶面肥可为小麦生长提供营养支持，从而强根健苗，增强抗性。叶面肥含有多种无机盐，其中含量最多的是含_ _ _ _ _ _ _ _ 的无机盐。
（3） 近年来旱碱麦的产量屡创新高，小麦开花后还要经过_ _ _ _ 和_ _ _ _ 这两个生理过程才能结出饱满的麦粒。
（4） 旱碱麦种子中含有丰富的蛋白质，这些蛋白质主要是小麦通过_ _ _ _ 作用合成，再运输到种子的_ _ _ _ （填结构名称）中贮存起来的。
4．[2025邯郸一模]深州蜜桃个头硕大，汁甜如蜜。图一是深州蜜桃植株的部分生理活动示意图，A、B、C、D代表植物的生理过程。图二是根尖结构示意图。图三是叶片横切面结构示意图，序号表示相关结构。图四为蜜桃植株24小时内二氧化碳释放量的变化曲线，据图分析回答下列问题。
（1） 图一中的生理过程C表示的是_ _ _ _ _ _ _ _ ,主要在图三中的[_ _ _ _ ]_ _ _ _ 细胞中进行，合成的有机物通过_ _ _ _ （填“导管”或“筛管”）运输到整个植株。
（2） 蜜桃植株进行生命活动所需的水分，主要通过图二中[1]_ _ _ _ _ _ 的根毛从土壤中吸收，吸收的水分大部分通过图三中的[④]_ _ _ _ 排出体外。
（3） 据图四分析，一天中蜜桃植株有机物积累量最多的时候为图四中的_ _ _ _ （填字母）点。
（4） 请根据题意并结合所学知识提出两条提高蜜桃产量的建议：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
5．[2024河北适应性考试]玉米是河北省的主要粮食作物之一。某学校开展综合实践活动，生物小组的同学们在多块试验田种植了玉米，观察记录玉米生长发育过程的各种变化。下图中①～⑥表示玉米种子的结构。回答下列问题。
（1） 播种前，同学们取少量玉米种子浸软，纵剖观察。根据子叶数目判断，玉米属于_ _ _ _ _ _ （填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（2） 播种后，玉米种子在萌发过程中，贮存在_ _ _ _ （填图中序号）中的营养物质通过子叶转运给④⑤⑥，用于各部分的发育。其中发育成根的是_ _ _ _ （填图中序号）。
（3） 种植过程中，同学们发现某块试验田内的玉米植株茎秆软弱，易倒伏。依据所学知识分析，需施加含_ _ _ _ 的肥料来改善。
（4） 种植过程中，需要及时浇水和施肥。玉米吸收水和无机盐的主要部位是根尖_ _ _ _ 区，根吸收的水与无机盐一起沿根、茎、叶中的_ _ _ _ 向上运输到叶片的叶肉细胞，运输动力主要来自玉米植株的_ _ _ _ 作用。
微专题2 植物生长与生理活动的综合应用
考向通关 直击考什么
考向1 农业生产类
1．（1） 无机盐； 呼吸
（2） 传粉
（3） 二氧化碳； ；
[解析]图中的时（段），植物进行光合作用消耗了大量的二氧化碳，此时，光合作用强度大于呼吸作用强度；从傍晚太阳落下到凌晨，植物进行呼吸作用释放大量的二氧化碳，二氧化碳浓度逐渐增加，则该气体是二氧化碳。经过一天的时间，最终大棚内二氧化碳浓度点低于点，二氧化碳浓度降低，说明植物体内有机物的积累量大于消耗量。
2．（1） 无机盐； 光合作用
（2） 有机物； 筛管
（3） 柱头
（4） 白天光照时间长、温度高，光合作用强，积累有机物多；晚上降温，呼吸作用减弱，可减少有机物的消耗
考向2 植物栽培类
3．（1） 大于； 失水
（2） 氮、磷、钾
（3） 传粉； 受精
（4） 光合； 胚乳
4．（1） 光合作用； ②； 叶肉； 筛管
（2） 成熟区； 气孔
（3）
（4） 适当延长光照时间；夜晚适当降低温度等（合理即可）
4．[解析]图一中，过程吸收氧气并产生二氧化碳，表示呼吸作用；过程表示蒸腾作用；过程吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。图二中，1是成熟区，2是伸长区，3是分生区，4是根冠。图三中，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是气孔，⑤是下表皮。图四表示蜜桃植株24小时内二氧化碳浓度的变化，其中点和点的呼吸作用强度等于光合作用强度；段和段植物二氧化碳浓度增加，呼吸作用强度大于光合作用强度；段植物二氧化碳浓度减少，呼吸作用强度小于光合作用强度，植物积累有机物，因此点时蜜桃植株有机物积累量最多。
5．（1） 单子叶
（2） ②； ⑥
（3） 钾
（4） 成熟； 导管； 蒸腾

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