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小学科学三年级上册冀人版
第三单元素养测评卷
时间:40 分钟 总分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题(每空 1分，共20分)
1.小车能够动起来是因为它得到了( )，能量越大，小车运动得越( )。
2.声音是由物体( )产生的，比如敲击鼓面时，鼓面( )发出声音。
3.电风扇转动时，电能转化成了( )和( )。
4.光遇到不透明的物体会形成( )，影子的大小与物体和光源的( )有关。
5.人体正常体温是( )℃，测量体温的工具是( )。
6.摩擦双手会发热，这是( )能转化为( )能。
7.雷声是由空气( )产生的，声音通过( )传播到我们耳中。
8.太阳能电池板将( )能转化为( )能。
9.手电筒发光时，电能转化为( )能和( )能。
10.影子的形状由物体的( )决定，影子的长度与光源的( )有关。
二、选择题(每题2分，共计20分)
1.下列属于光源的是( )。
A.月亮 B.镜子 C.点燃的蜡烛
2.下列现象与声能无关的是( )。
A.医生用听诊器诊断病情
B.超声波清洁牙齿
C.太阳能热水器加热水
3.下列物品中，电能转化为光能的是( )。
A.电饭锅 B.电灯 C.电风扇
4.关于光与影，下列说法正确的是( )。
A.影子颜色和物体颜色相同
B.光源越强，影子越清晰
C.透明物体会产生影子
5.下列做法能减少噪音的是( )。
A.公共场所大声说话
B.给汽车安装消音器
C.用力敲击桌面
6.下列属于人造光源的是( )。
A.萤火虫 B.闪电 C.台灯
7.下列现象与热能有关的是( )。
A.收音机播放音乐
B.冰块熔化
C.手机屏幕发光
8.关于声音与生活，下列说法错误的是( )。
A.噪声会损害听力
B.超声波可以检查身体
C.捂住耳朵能阻断声音传播
9.下列电器主要将电能转化为光能的是( )。
A.电暖器 B.电视机 C.洗衣机
10.下列方法能改变影子方向的是( )。
A.改变物体形状
B.移动光源位置
C.增加光源亮度
三、判断题(每题2分，共计20分)
1.冰块熔化时会吸收周围的热量。( )
2.所有物体在受到振动时都会发出声音。( )
3.光能只能通过太阳产生，人造光源无法产生光能。( )
4.电器工作时，电能会全部转化为热能。( )
5.影子方向始终与光源方向相反。( )
6.所有物体都能反射光。( )
7.声音可以在真空中传播。( )
8.电热水壶工作时只将电能转化为热能。( )
9.光速比声音传播的速度快。( )
10.鱼类利用鱼鳔、鳃盖、鱼骨等发出各种声音。( )
四、连线题(每线1分，共计14分)
1.将能量类型与其对应的现象或应用连线。
热能 太阳能电池板发电
声能 用热水袋取暖
光能 麦克风放大声音
电能 皮影戏表演
光与影 电灯发光
2.光是否能穿过物体，请把相对应的连一连。
透明玻璃
木板 光能完全透过
毛玻璃
金属板
清水 光不能透过
厚书本
薄纱窗帘
透明塑料膜
雾面玻璃瓶
五、探究题(每题8分，共计16分)
活动1：光和影的魔术。
现象描述：小明用手电筒照射自己的玩具小熊，发现墙上出现了小熊的影子。他移动手电筒，发现影子有时变大、有时变小，还会改变方向。
问题探究
1.观察与发现
(1)影子形成的三个必要条件是什么？
(2)为什么手电筒靠近小熊时，影子会变得很大？
2.动手实验：如果小明想用一张白纸、一把剪刀和手电筒，让小熊的影子变成“兔子形状”，他该怎么做？请写出步骤。
3.推理与解释：阴天时，小明在室外几乎看不到自己的影子，但晴天时影子很明显。这是为什么？
活动2：声音的奇妙用途。
现象描述：小红的周围有许多不同的声音：清晨鸟儿的鸣叫、上课时的铃声、救护车的警报声、音乐课上敲击三角铁的声音。她发现这些声音各有各的作用。
问题探究
1.观察与发现：请将左侧的声音与右侧对应的用途连线。
鸟儿的鸣叫 A.提醒车辆紧急避让
上课铃声 B.吸引同伴或警告危险
救护车警报声 C.通知学生开始或结束课程
敲击三角铁的声音 D.为音乐伴奏，控制节奏
2.动手实验
材料：空纸盒、两根粗细不同的橡皮筋、一把塑料尺。
任务：如何用这些材料让橡皮筋发出“高音”和“低音”？写出你的操作方法。
3.推理与解释：为什么消防车的警报声非常响亮且刺耳，而图书馆里却要保持安静？
六、思考题(每题5分，共计10分)
1.生活中有哪些能量？
2.影子的变化与什么有关？
小学科学三年级上册冀人版
第三单元素养测评 答案与点拨
一、填空题
1.能量 快
2.振动 振动
3.风能(机械能)声能
4.影子 距离
5.36~37 体温计
6.机械能(或动能)热能
7.振动 空气(或介质)
8.光能(太阳能)电能
9.光能 热能
10.形状 高度(或角度)
二、选择题
1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. B 10. B
三、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√
四、连线题
1.
2.
五、探究题
活动1
1.(1)光源(手电筒)、遮挡物(小熊)、屏(墙面)。
(2)手电筒离小熊越近，遮挡物挡住的光线范围越大，影子就越大。
2.(1)用剪刀在白纸上剪出兔子形状的洞；
(2)将纸片放在手电筒和小熊之间；
(3)打开手电筒，调整距离让“兔子影子”出现在墙上。
3.阴天时，云层分散了太阳光，没有单一方向的光源，影子模糊；晴天时，太阳是强光源，光线方向单一，影子清晰。
活动2
1.
鸟儿的鸣叫 A.提醒车辆紧急避让
上课铃声 B.吸引同伴或警告危险
救护车警报声 C.通知学生开始或结束课程
敲击三角铁的声音——D.为音乐伴奏，控制节奏
2.高音：拉紧细橡皮筋并快速拨动，或短塑料尺快速振动；
低音：放松粗橡皮筋并缓慢拨动，或长塑料尺缓慢振动。
3.消防车警报声需要引起所有人注意，确保道路畅通；图书馆需要安静的环境，避免噪音干扰他人学习。
六、思考题
1.动能、热能、声能、光能、电能等。
2.影子的变化与光照射物体的角度、距离以及物体的摆放方式有关；不同照射角度可以改变影子的方向；不同照射位置可以改变影子的大小；照射物体不同的面可以改变影子的形状。

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