资源简介

(共24张PPT)
中国石拱桥
——茅以昇
知人论世，走进作者
茅以昇(1896-1989 )江苏镇江人，我国近代桥梁工程学的奠基人。著名桥梁专家，中科院院士。茅以升曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑；新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。
《中国石拱桥》一文发表在1962年3月4日的《人民日报》上，后来被选入中学课本，作者作了修改。
赵州桥，在今河北省西南部的赵县洨河上，据说是隋朝李春设计建造的，是独拱石桥的杰出代表。
卢沟桥，在河北省保定西北部的北京市郊区，是联拱石拱桥的代表。
背景资料
雄跨 记载 残损 古朴 桥墩 推崇
侵略 序幕 巧妙绝伦 交头接耳
惟妙惟肖 独一无二 洨河 张鷟
漳州
读读写写
dūn
chóng
xiào
xiáo
zhuó
zhāng
雄跨：1.犹高踞。 2.指高踞者。 3.大幅度跨越。
惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。
和谐：这里指谓配合得匀称、适当、协调。
匀称：比例和谐、协调匀称也可指身材和谐对称。
古朴：朴素而有古代的风格。
巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。
解释词义和字义
疏通脉络
智慧的结晶
活动一：读一读，我来讲 (特点概括)
任务1：朗读第1、2自然段，用四字词语概括石拱桥的普遍特点。
任务2：阅读第三自然段，思考：介绍的是谁？有何独特之处？
历史悠久、形式优美、结构坚固。
方法总结：如何抓住说明对象的特点？—— 找原文，善概括。
①历史悠久 ②数量多、分布广 ③形式多样、桥中杰作。
中国石拱桥
说明方法：举例子、列数据
四、整体感知，把握特征
活动二：速读探究，明确方法
任务1：速读第4-8自然段，思考这部分内容写的是什么？在全文中起什么作用？
具体运用了说明方法，来突出中国石拱桥的特点，还举了具体的例子（赵州桥、卢沟桥）。
五、精读品析，领悟“精准”
找一找，我来谈
大桥的两肩上，各有两个小拱
1.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓
2.大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞
20.02
40.53
全长50.82米。两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。大拱长达37.02米
简介更简洁、快速；课文更全面、生动、数据丰富。
名称 建造时间 特点
1 旅人桥 约282年 可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥 约605年 历史悠久，结构优美。以及四个特点
3 卢沟桥 1189年—1192年 历史悠久，坚固美妙。第六段第2、3、4句
4 江东桥 700多年前 在建筑技术上有许多创造
5 长虹大桥 1962年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后 钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的。
任务2：速读第4-10自然段，完成思考探究第一题。
全面展示中国石拱桥的多样性和技术成就
说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、化图表、列数字、引用等。看看本文用了那些说明方法，找出句子并说说他们的作用。
六、合作探讨，掌握“方法”
提示： （句子）运用了 （说明方法），作用是 。
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”
——打比方，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。
“制造奇特，人不知其所以为”
“初月出云，长虹饮涧”
——引用，增强了文章的说服力、感染力和文化底蕴。
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”
——通过具体的数据，让人从长度和宽度上了解了赵州桥的规模。
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”
——摹状貌，细腻、生动地描绘石刻狮子地“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。
“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足以见他的坚固，”
——作比较，将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥的坚固。
七、总结升华，情感共鸣
活动：速读点赞 (第9-10段)
任务：速读第9-10段，为这段内容点个赞，并说明理由。
为劳动人民的智慧、为我国的桥梁工艺成就、为社会主义制度。
福建泉州洛阳桥

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