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(共44张PPT)
统编版小学语文一年级上册
第一课时
乌
wū
鸦
yā
喝
hē
水
shuǐ
身黑似木炭，
腰插两把扇，
往前走一步，
就得扇一扇。
猜
谜
语
乌鸦
(打一动物)
仔细观察观察，乌鸦的外形是什么样子的？
全身或大部分羽毛为乌黑色，故名乌鸦。
认识“喝、只”等 12 个生字。会写“只、个”等 5 个字。
正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。
懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
教
学
目
标
任务一
认识课文中的
神秘字朋友
自由读课文，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出课文有几个自然段。
自
读
课
文
1
2
3
喝
hē
只
zhī
处
找
着
石
shí
chù
zhǎo
zháo
许
出
chū
法
fǎ
放
fànɡ
进
jìn
喝水
一只
到处
找到
喝不着
许多
石子
想出
办法
放进
进去
生
字
学
习
高
ɡāo
升高
后鼻音
前鼻音
xǔ
言
午
猜字谜
识
字
方
法
中午说说话
xǔ
许
水边去一去
fǎ
法
水
去
氵
结合生活
识
字
方
法
hē
喝
喝水
结合生活
识
字
方
法
gāo
高
高兴
跳高
偏旁识字
识
字
方
法
zhǎo
找
提手旁
找东西要用到手。
找出
找书
jìn
进
走之底
大都和走有关系。
进来
进去
进
jìn
偏旁：走之底
“ ”书写起很像“之”字，故俗称为“走之旁”。
大都与行走、行动或道路有关。如“迎”、“返”、“追”
多
音
字
着
zhe
zháo
听着
着火
看着
着急
例
爸爸看着( zhe )报纸睡着( zháo )了。
zhe
zháo
处
出
法
放
高
进
石
只
找
许
喝
着
任务二
认识乌鸦
了解乌鸦找水喝
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水
你能找到课文中含有“喝”字的词语吗 读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
好渴啊，真想赶紧喝口水！
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦为什么要找水喝？
说明乌鸦飞过很多很多的地方去找水喝。
想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？
它会飞到 找水喝。
森林
它会飞到 找水喝。
田野
乌鸦找到水后又遇到了什么困难？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē wū
yā kàn jiàn yí gè píng zi píng zi lǐ yǒu shuǐ dàn shì
píng zi lǐ shuǐ bù duō píng kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo
shuǐ zěn me bàn ne
1
2
找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？
水多
口大
水不多，口小
多种形式朗读第1自然段。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢
着急
高兴
失望
疑问
任务三
创作最美字迹
大比拼
zhī
点击演示笔顺
“口”框形端正，上宽下窄，大小适中。下部撇点左右对称，位置恰当。
第1画
竖
第2画
横折
书
写
生
字
第3画
横
第4画
撇
音序：Z
部首：口
组词：一只 两只
笔画：5
结构：上下
第5画
点
ɡè
撇捺左右舒展，收笔大致在一条水平线上；竖画居中，直而正。
第1画
撇
第2画
捺
书
写
生
字
第3画
竖
音序：G
部首：人
组词：个数 几个
笔画：3
结构：独体
点击演示笔顺
duō
两个“夕”上下对齐，两个点写在竖中线上。
第1画
撇
第2画
横撇
书
写
生
字
第3画
点
第4画
撇
音序：D
部首：夕
组词：多少 很多
笔画：6
结构：上下
第5画
横撇
第6画
点
点击演示笔顺
统编版小学语文一年级上册
第二课时
乌
wū
鸦
yā
喝
hē
水
shuǐ
处
法
出
找
喝
只
许
放
高
进
着
石
回顾课文内容，给下面这三幅画排排顺序。
想到办法喝水
2
喝着水了
3
喝不着水
1
任务四
仔细观察
帮助乌鸦喝着水
齐读第1自然段，回忆乌鸦遇到的困难。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢
水不多
瓶口小
读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦是用什么办法喝到水的？读读第3自然段，在课本上画出来。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
做
小
实
验
一颗一颗
渐渐升高
一起放
立即升高
用上“渐渐”，仿说句子。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
______渐渐______。
太阳
升起
______渐渐______。
天气
炎热
根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。
主人公
工 具
方 法
现 象
结 果
乌鸦
石子
乌鸦喝着水了
往瓶子里一颗一颗放石子
瓶子里的水渐渐升高
开动脑筋：你有什么其他好办法帮乌鸦喝到水吗？
朗
读
指
导
找不着水
喝不到水
发现水
喝到水了
读了这个故事，你明白了什么道理？
遇到困难，
应认真思考，
积极想办法解决。
任务五
指导写字
结构梳理
shí
点击演示笔顺
上横长短适中，撇画起笔在横的左部，“口”上宽下窄，大小适中，位置恰当。
第1画
横
第2画
撇
书
写
生
字
第3画
竖
第4画
横折
音序：S
部首：石
组词：石头 宝石
笔画：5
结构：独体
第5画
横
chū
点击演示笔顺
上方的竖折要写得高起，有力，下方的竖折则要写得稍微低一些，形成对比。下方的竖折部分，竖要写得稍微倾斜一些。
第1画
竖折
第2画
竖
书
写
生
字
第3画
竖
第4画
竖折
音序：C
部首：凵
组词：想出 出来
笔画：5
结构：独体
第5画
竖
最高，在竖中线上
在横中线上
结
构
梳
理
乌鸦喝水
喝不着水
看——想
喝着水
水不多
瓶口小
一颗一颗
渐渐升高
遇到困难要
动脑筋想办法
课
文
小
结
课文写乌鸦急着喝水——___________——________喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能____________的乌鸦。说明了做任何事情，都要___________________，才能获得成功。
喝不着水
想办法
认真思考
开动脑筋想办法

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