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2025-2026学年广东省佛山市南海区桂城街道平洲二中九年级（上）
月考化学试卷（10月份）
一、单选题：本大题共 15小题，共 45分。
1.用高粱酿酒的生产流程如下，有关过程属于化学变化的是( )
A. 粉碎 B. 润湿 C. 发酵 D. 蒸馏
2.物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质有关联的是( )
选项 物质 性质 用途
氧气 支持燃烧 医疗急救
氮气 无色无味 用作焊接金属的保护气
稀有气体 沸点低 制成多种用途电光源
酒精 可燃性 用作酒精灯的燃料
A. B. C. D.
3.取用试剂时，操作错误的是( )
A. B. C. D.
4.活动小组在进行跨学科实践活动时，了解了微型空气质量“检测站”的检测结果如图，下列说法正确的
是( )
A. 风速的大小对空气质量的变化无影响 B. 2.5是指粒径为0.25毫米的细颗粒物
C. 空气质量指数数值越大，空气质量越好 D. 若检测到二氧化硫超标，可能会导致酸雨
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5.“绿美广东，人人有份、人人有责。”下列不符合这一理念的是( )
A. 推广一次性餐具 B. 节约使用纸张 C. 组织义务植树 D. 宣传爱绿护绿
6.下列操作或措施符合实验安全规范的是( )
A. 将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内 B. 酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖
C. 为节省时间直接用手拿块状固体药品 D. 加热高锰酸钾后的试管立即用冷水冲洗
7.下列关于 2的制取、验满及性质实验操作错误的是( )
A. 制备 B. 收集
C. 验满 D. 助燃性
8.下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是( )
A. 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B. 硫+氧气 二氧化硫
C. 氢气+氧气 水 D. 甲烷+氧气 水+二氧化碳
9.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是( )
A. 纯净物：洁净的空气、 2 2溶液、冰水混合物
B. 混合物：空气、过氧化氢溶液、澄清石灰水
C. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
D. 物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等
10.空气是生命赖以存在的物质基础和重要资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 二氧化碳可以导致温室效应，是一种空气污染物
B. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源
C. 空气的成分按质量计算，氮气约占78%，氧气约占21%
D. 工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于化学变化
11.构建思维导图是整理知识的重要方法.如图是小信同学复习氧气的知识时构建的思维导图，有关说法错
误的是( )
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A. 两种制氧气的方法均属于分解反应
B. 将红热的木炭伸入氧气中要由瓶口向下迅速插入
C. 氧气具有助燃性
D. 细铁丝燃烧时瓶底的水可换成细沙
12.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量
B. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生
13.用括号内的方法能将下列各组物质区分出来的是( )
A. 白糖和食盐(观察颜色) B. 水和酒精(点燃)
C. 氧气和二氧化碳(闻气味) D. 酒精和白醋(观察颜色)
14.下列实验设计能达到目的的是( )
选项
实验
目的 测定空气中氧气的含量 检查装置的气密性
选项
实验
目的 探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 探究氧气含量对硫燃烧的剧烈程度的影响
A. B. C. D.
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15.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内 2的体积分数，数据如图
2。下列说法不正确的是( )
A. 实验开始时，两集气瓶内 2的体积分数均约为21%
B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内 2的体积分数：甲<乙
C. 70 时，甲集气瓶内 2的体积分数为88.3%
D. 可以通过调节 2的体积分数调控燃烧
二、填空题：本大题共 1小题，共 8分。
16.写出相应的元素符号
氢 碳 氧 钠 铝 钙 铁 锰
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
三、科普短文题：本大题共 1小题，共 8分。
17.阅读下面科普短文回答下列问题。
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔
点和沸点都很低。
由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条
件下，氙气( )可与氟气( 2)发生反应，生成四氟化氙( 4)。
工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有
气体分离开来。
在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空
气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。
(1)稀有气体共同的物理性质是______(任填一点)。
(2)氦气代替氢气用于飞艇的优点是______。
(3)稀有气体化学性质稳定的原因是______。
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(4)由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的是______变化(填“物理”或“化学”)。
(5)空气的成分按体积计算，大约是：氮气______、稀有气体______。
(6)通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途______。
四、实验题：本大题共 1小题，共 10分。
18.化学兴趣小组同学进行实验研讨活动。
【实验一】实验室制氧气
(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气，应选择的发生装置是______(填字母)，反应的符号表达式为______，用
装置 收集氧气时导管伸入集气瓶中的时机是______。
(3)将收集的氧气倒入装置 的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是密
度比空气大和______。
【实验二】微型空气质量“检测站”的组装与使用
(4)微型空气质量“检测站”的组装与使用微型空气质量监测站系统(如图)主要由气态污染物(如______、
2、 2、 3)检测模块等组成，其中所需的电能来自于______。下列情况不会污染空气的是______(填
字母)。
.利用风能发电 .露天焚烧垃圾 .汽车排放的尾气 .用煤作燃料
(5)进行空气质量检测的意义有______(写一条)。
五、探究题：本大题共 3小题，共 30分。
19.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。
【任务一】认识催化剂
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(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列催化剂的相关叙述正确的是______。
A.催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变
B.催化剂能使生成物的质量增大
C.不加入催化剂化学反应就不能发生
(2)称量0.2 二氧化锰，取5 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图1所示实验。
ⅰ.该反应的符号表达式为______。
ⅰ.步骤⑥称量固体的质量为______，步骤⑦现象______，说明二氧化锰为该反应的催化剂。
【任务二】定量探究催化剂的效果
为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集
40 气体测得数据如下表。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/ 催化剂的质量/ 待测数据
1 20
2 20 淀粉0.5
3 20 二氧化锰0.5
(3)实验1的目的是______。
(4)上述实验“待测数据”测的是______；实验证明二氧化锰的催化效果较好，则 ______(填“<”“>”
或“=”) 。
【任务三】数字化实验探究催化剂的效果
分别取20 浓度为5%过氧化氢溶液、0.5 二氧化锰、0.5 淀粉，按下图装置进行实验，瓶内气压的变化
如图2所示。
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(5)比分析坐标图中的______点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(6)在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不
同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因______。
20.空气是一种重要的自然资源，保护环境人人有责。
冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果，如图1所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”
的流程：
(1)在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”、“富氮空气”).关于富氧空气下
列说法正确的是______(填字母)。
A.富氧空气是纯净物
B.膜装置中没有新物质产生
C.富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是1：4
D.潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气能供给呼吸
(2)生活中的哪些现象可以帮助我们判断食品发生了变质，举例说明______。(写一点)食品的腐烂是食品与
空气中哪种物质______发生反应的结果。
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为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气.少量二氧化碳等气体。
(3)以下是某同学对“人造空气”的分析，正确的是______(填字母)。
A.氮气含量比空气低
B.氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的
C.在“人造空气”中燃着的蜡烛不会迅速熄灭
D.在太空呼吸时，呼出的气体中含量最高的是二氧化碳
(4)如图2是测定“人造空气”里氧气的含量实验装置.主要操作是：在实际容积为250 的集气瓶里，先装
进50 的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃(白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷
相同)。冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中水为94 ，该实验中白磷需稍过量，目的是______，反应的符号
表达式为______，则“人造空气”中氧气含量为______。
21.Ⅰ. ～ 八种物质，其中 是一种暗紫色固体， 、 都是无色液体， 是一种淡黄色粉末状固体。
(1)物质 是______。
(2)写出反应③的符号表达式______，其基本反应类型是______。
Ⅱ.空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[ ( 2)2]的流程。
(3)在流程图中物质 是______。
(4)化学变化伴随着能量的变化，流程图中 4和 2反应的能量变化为______。(填“吸热”或“放热”)
(5)分离液态空气属于______变化(填“物理”或“化学”；依据液氮和液氧的______不同，分析下表数据
判断，控制温度在______℃范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。
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物质 水 二氧化碳 氮气 氧气
沸点/℃ 100 56.6 196 183
(6)下列操作中，一次性鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体，最合理的方法是______(填字母)。
A.观察气体的颜色
B.插入带火星的木条
C.闻气体的气味
D.插入燃着的木条
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.无色无味或微溶于水或熔点和沸点都很低(答案不唯一)；
不会着火和发生爆炸；
稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构；
物理；
78%；0.94%；
制作霓虹灯(答案不唯一)
18.集气瓶；
； ；当气泡连续均匀冒出时；
助燃性；
；太阳能； ；
可以让人们了解空气质量状况，从而采取相应措施来改善空气质量
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19. ；
；0.2 ；产生大量气体，带火星的木条复燃；
作为空白实验，与实验2、3作对比；
收集40 氧气所需的时间；>；
、 或 、 ；
催化剂的作用是改变反应速率，不影响生成物的最终质量
20.富氮空气； ；
颜色改变或产生异味；氧气或 2；
；
保证将“人造空气”中的氧气完全消耗； ；22%
21.高锰酸钾；
点燃
2 → 2；化合反应；
氮气；
放热；
物理；沸点； 196～ 183；

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