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2025-2026学年吉林省长春四十五中八年级（上）期中考试
化学试卷
一、单选题：本大题共 10小题，共 20分。
1.中华文明历史悠久。《天工开物》记载着我国古代造纸工艺，下列过程发生化学变化的是( )
A. 楮树取皮 B. 入釜煮糜 C. 压水去湿 D. 日晒成干
2.人类的生命活动离不开空气。其成分中含量最多的气体是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
3.下列操作中正确的是( )
A. 闻试剂气味 B. 加入固体
C. 倾倒液体 D. 滴加液体
4.臭氧层是地球的保护伞，臭氧( 3)属于( )
A. 纯净物 B. 混合物 C. 氧气 D. 稀有气体
5.下列与实验有关的图标对应不正确的是( )
A. 护目镜 B. 用电
C. 洗手 D. 热烫
6.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是( )
A. 铜用于生产电缆 B. 氮气在焊接金属时用作保护气
C. 煤油作为温度计的测温材料 D. 稀有气体可用于照明灯、航标灯等
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阅读下列材料，完成下面小题。
1774年10月，法国科学家拉瓦锡用如图所示的装置定量测定了空气成
分。他把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现有一部分银白色的液态
汞(沸点356.6℃)变成红色的氧化汞粉末，同时容器里空气的体积差不多
减少了1/5。
7.下列有关拉瓦锡实验的分析，不合理的是( )
A. 实验结束后，汞会被倒吸入曲颈甑中
B. 汞的用量可能会影响实验结果
C. 生成的氧化汞为固态，不会对气压差产生影响
D. 反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量
8.下列关于实验后装置内剩余气体的说法，正确的是( )
A. 该气体易溶于水
B. 该气体可用于填充探空气球
C. 空气中该气体与氧气的体积比约为4：1
D. 该气体加热时虽不能与汞反应但能和红磷反应
9.某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是 ( )
A. 图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B. 图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
C. 图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水
D. 图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧
10.某学习小组的同学进行图甲所示实验，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新
鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入10 相同浓度的过氧化氢稀溶液中，用传感器测量密闭装置中的压
强，采集数据绘制成图乙所示曲线。根据实验及曲线，下列说法不正确的是 ( )
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A. 过氧化氢分解时放出热量
B. 分别加入土豆块和猪肝块，过氧化氢完全分解均需120
C. 分别加入土豆块和猪肝块，装置内最终达到相同的压强
D. 两种催化剂中，猪肝块对过氧化氢分解的催化效果更好
二、填空题：本大题共 3小题，共 24分。
11.下列事实说明空气中含有哪些成分，请将名称填在横线上。
(1)人和动物呼吸作用消耗的气体是 ______ ；
(2)酥脆的饼干露置于空气中变软，说明空气中含有 ______ ；
(3)澄清石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有 ______ ；
(4)空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有 ______ 。
12.经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。
(1)吸取和滴加少量液体试剂______(填序号)。
(2)加热时需要垫上陶土网的仪器是______(填序号)。
(3) 图所示，则实际称取的食盐质量是______ 。
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(4) 图量取20.0 蒸馏水，若俯视读数，则所取液体实际体积______20.0 (填“>”、“<”或
“=”)。
13.根据所学的化学知识，按要求填空
(1)下列不属于空气污染物的是______(填序号)。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③稀有气体 ④二氧化氮 ⑤一氧化碳 ⑥臭氧⑦ 2.5
(2)为了改善环境，下列措施不可行的是______(填字母)。
A.增加使用太阳能等新能源
B.发展公共交通，提倡绿色出行
C.改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空
D.植树造林，增大绿化面积
三、科普短文题：本大题共 1小题，共 8分。
14.臭氧( 3)是地球大气中的一种微量气体。 3主要分布在距离地面10 50 的大气层中，形成所谓的
臭氧层。 3所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤
害。与氧气( 2)不同， 3通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。在一定条件下， 2可以转化为 3.研究人
员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验
结果见图1. 3比 2活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究
人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。随着人们对臭氧认识的不断深入， 3的
应用范围也在日益扩大。依据文章内容回答下列问题：
(1)臭氧层能使地球上的生物免受紫外线的伤害的原因是______。
(2) 3的物理性质是______(写出一点即可)。
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(3)由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气______(填写“大”或“小”)。
(4)由图2臭氧浓度与其杀菌效果的关系是：在实验研究的臭氧浓度范围内，______。
四、实验题：本大题共 1小题，共 10分。
15.如图是有关氧气性质实验的装置图，回答下列问题
(1) 中为证明木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，木炭燃烧结束后你的操作是______。
(2) 中发生反应的现象是剧烈燃烧，______，放热，生成黑色固体。该反应的符号表达式为______；该实
验需要在铁丝下端系一根火柴，目的是______。
(3) 中集气瓶放水的作用是______。
(4) 、 、 都属于______反应(填基本反应类型)。
五、探究题：本大题共 1小题，共 10分。
16.氧气是我们赖以生存的物质，人类对制取氧气的探究从未止步。化学小组以“氧气制备”为主题展开
的学科项目式学习。请回答下列问题：
(一)工业上制取氧气。
(1)工业上通过分离液态空气获得氧气，利用氮气和氧气的______不同。
(二)实验室制取氧气
(2)写出图中标有序号的仪器名称：①______，②______。
(3)用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气，相对于装置 ，装置 的优点是______。若用 收集，检验氧气
已集满的实验方法为______。
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(4)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为______，试管口放一团棉花的作用是______。收集一瓶氧
气用于作石蜡在氧气中燃烧的实验，并要检验产物，应选用的收集装置是______(从 中选择，填序号
)。
(5)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气
小、极难溶于水的气体。则制取并收集较干燥甲烷应选用的发生装置和收集装置组合(从 中选择，填
序号)是______。
(6)将装置 连接制取氧气，实验结束后，发现试管炸裂，写出操作过程中三种可能造成试管炸裂的原因
______。
(三)基于特定需求设计和制作简易供氧器。
某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图所示。
【资料】过碳酸钠遇水会分解产生 2 3和 2 2； 2 3易溶于水。
【操作】在反应仓中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。
(7) 剂为白色固体(2 2 3 3 2 2)作制氧剂， 剂为 2，可作______剂。
(8)反应仓中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热，说明该反应______(填“放热”或“吸热”)。
(9)过滤仓中水的作用是______(写两个作用)。
(10)制氧机内部气流采用高压进低压出(即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓)的方
式，这样做的原因是______。
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参考答案
1
2
3
4
5
6
7~8A 、C
9
10
11 氧气 水蒸气 二氧化碳 氮气
12 ；
；
22.6；
<
13①③；

14 臭氧能吸收太阳光中绝大部分的紫外线；
淡蓝色气体(答案不唯一)；
大；
臭氧浓度越大，杀菌效果更好
15 将澄清石灰水倒入集气瓶中并振荡；
点燃
火星四射； + 2 → 3 4；引燃铁丝；
吸收二氧化硫，防止污染空气；
化合
16 沸点；
铁架台；分液漏斗；
可以控制反应速率；将带火星的木条放在 端，木条复燃，说明已经集满；
4 → 2 4 + 2 + 2；防止加热时试管内粉末状物质进入导管； ；

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；
加热时试管未预热(答案不唯一)； 装置中试管口向上倾斜；实验结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水
面；
催化；
放热；
湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率；
可使氧气与水充分接触，有利于提纯和湿润氧气(答案不唯一)
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