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2025-2026学年青海省西宁七中优质教育集团中华校区九年级（上）
期中化学试卷
一、选择题（本题共 14小题，1-8题每题 1分，9-14题每题 2分，共 20分，每题只有一个 选项符合题
意)
根据以下材料，完成各小题： 2025年9月3日，在北京举行的纪念抗日战争胜利八十周年阅兵活动
中，我国首次公开了东风 5 是一款液体燃料洲际弹道导弹。液体燃料导弹主要由以下几个关键部分组
成：推进剂系统(包括燃料和氧化剂、燃烧室、喷管等。推进剂通常分为两类：氧化剂如液态氧、四氧化
二氮等，以及燃烧剂如液氢、偏二甲肼、煤油等。
1.下列关于导弹发射过程中的变化，与其他三个有本质区别的是( )
A. 发射井盖打开 B. 燃料混合反应 C. 压缩气体膨胀 D. 导弹位置升高
2.下列关于液氧、液氢化学性质分别描述正确的是( )
A. 助燃性、可燃性 B. 助燃性、助燃性 C. 可燃性、可燃性 D. 可燃性、助燃性
3.分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是( )
A. 动植物呼吸和石蜡燃烧都属于缓慢氧化 B. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物
C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 熔点、密度、可燃性都是化学性质
4.某同学用托盘天平称量5.5 食盐，称量中他发现天平指针向右偏移，这时他应该( )
A. 减少食盐 B. 向右移动游码 C. 增加食盐 D. 调节平衡螺母
5.下列是某同学做的化学笔记，其中正确的是( )
A. 科学家与化学成就：闵恩泽— —定量研究空气组成
B. 实验现象及分析：点燃蜡烛刚熄灭时冒出的白烟，蜡烛重新燃烧，说明石蜡具有可燃性
C. 实验现象：碳在氧气中燃烧— —生成具有刺激性气味的气体
D. 实验室安全：洒出的酒精在桌面燃烧起来— —立刻用水盖灭
6.如图是检查装置气密性的过程。最终在 处观察到的现象是( )
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A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
7.物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是 ( )
选项 物质 性质 用途
氧气 助燃性 作嫦娥七号发动机燃料
稀有气体 通电可发出不同颜色光 制冷剂
氮气 化学性质稳定 食品防腐
氦气 沸点低 保护气
A. B. C. D.
8.小安同学使用高锰酸钾固体进行制取氧气的实验。在实验方案中，下列图标不需要标注的是( )
A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电
9.下列实验方法能达到实验目的的是( )
实验目的 实验方法
鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳
鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色
分别向试管中加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是过氧化氢
区分过氧化氢溶液和水
溶液
检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧
在火焰上方罩一只干冷的烧杯
化碳
A. B. C. D.
10.图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气含量的实验装置。点燃
红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，瓶内气压的变化如图2。下列说法正确的是( )
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A. 实验中红磷燃烧产生大量白雾
B. 段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀
C. 如图2所示，其中表示红磷熄灭的是 点
D. 若 点时就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度
11.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( )
A. 化学反应分类
B. 物质的分类
C. 空气的成分
D. 可加热仪器分类
12.化学实验是科学探究的重要方式。下列说法不正确的是( )
A. 按如图1所示实验，可探究分子有间隔
B. “遥知不是雪，为有暗香来”，说明分子在不断运动
C. 按如图2所示实验，可探究分子大小不同
D. 验证分子运动速率与温度有关，可将等量的品红同时分别加入到相同质量的热水和冷水中
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13.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是( )
A. 化学观念：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化
B. 科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化
C. 科学探究与实践：将温度传感器插入蜡烛火焰中，探究火焰的温度有多高
D. 科学态度与责任：为减少汽车尾气的污染，大力推广使用电动汽车
14.下列图像能正确反映对应变化关系的是 ( )
A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D. 图④：加热高锰酸钾制氧气
二、填空题：本大题共 2小题，共 6分。
15.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。
(1)倾倒细口瓶里的液体时，瓶塞应______(填“倒放”或“正立””)在桌面上，标签朝向手心，防止
______、字迹模糊，无法辨认。
(2)取用7.2 蔗糖水需要用到的仪器有______(填序号)，量取时小红若采用仰视读数，会使实际量取的液
体体积______7.2 (填写“>”、“<”或“=”)。
①5 量筒 ②10 量筒 ③20 量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒
16.化学与生活息息相关，依据所学知识回答下列问题：
(1)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______；
(2)稀有气体通电时发出不同颜色的光，可作电光源，利用了______性质(“物理”或“化学”)。
三、简答题：本大题共 1小题，共 10分。
17.从古至今，化学在生产生活中发挥着重要作用。
Ⅰ.史书中的化学
(1)《本草纲目》中记载：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上… …其清如水，味极浓烈，盖酒
露也”。从微观角度分析，酒精变成气态时发生改变的是 ______。
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(2)《抱朴子》中记载“丹砂烧之成水银，积变又还原成丹砂”，涉及的化学反应的微观示意图如图(图中
的甲物质即为丹砂)：
①丁物质的名称为 ______。
②丙物质由 ______构成。
③此变化中未发生改变的粒子是 ______(填“分子”或“原子”)。该变化的微观实质是 ______。
④保持乙物质化学性质的最小粒子是 ______(填粒子符号)。
Ⅱ.生产中的化学
工业生产制取氧气的方法是将除尘净化后的空气进行下列操作。
(3) 是空气中含量最多的气体，该气体化学符号是 ______，用途是 ______(答一点即可)。
(4)该方法属于 ______(填“物理”或“化学”)变化。
(5)结合表格分析，工业制得的氧气中较难被分离出去的气体是 ______。
组分 氧气 二氧化碳 氩气 氖气 氦气
沸点/℃ 183.0 78.4 185.7 246.0 268.9
四、科普短文题：本大题共 1小题，共 5分。
18.阅读科普短文
臭氧( 3)是地球大气中的一种微量气体。臭氧通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。臭氧比氧气活泼得
多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，在一定条件下，氧气可以转化为臭氧。研究人员用臭氧分
析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，结果见图1。还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效
果的关系，结果见图2。
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(1)臭氧______空气污染物(填“属于”或“不属于”)。
(2)根据材料填写一条臭氧的物理性质：______。
(3)在自然界里，雷雨天打雷闪电时，空气中有极少量的氧气会转化为臭氧，该过程发生的是______(填
“物理”或“化学”)变化。
(4)由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气______(填“少”或“多”)。
(5)由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是______。
五、实验题：本大题共 1小题，共 11分。
19.实验室常用下列装置来制取氧气，请根据所学知识回答下列问题：
(1)写出图中标②的仪器名称：______。
(2)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生和收集装置是 ______(填字母)。
(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 ______。该反应所属的基本反应类型是 ______。
(4)实验室若改用 装置来收集氧气，验满的方法是 ______。若用 装置收集氧气，所得气体不纯的可能原
因是 ______(答出一点即可)。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气
体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置选 ______(填字母)，
收集装置选 ______(填字母)。
(6)收集一瓶氧气并进行性质实验。
操作 现象 结论
红热的细铁丝在氧气中剧烈燃烧时，
1.氧气具有氧化性和助燃性；
______ (填字母)。
2.铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
.火星四射，放热
为： ______ 。
.生成黑色固体
3.集气瓶中水的作用： ______
.发出微弱的淡蓝色火焰
六、探究题：本大题共 1小题，共 8分。
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20.某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解过氧化氢的效率开展如下探究。
(1)【活动一】过氧化氢分解实验
①取4 10%的过氧化氢溶液于试管中，放入0.5 粘胶凝固的氧化铁小球，将带火星的木条置于试管口，.
观察到溶液中立即产生气泡，______(补充完现象)。从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为
0.5 。说明粘胶凝固的氧化铁小球能催化分解过氧化氢产生氧气，写出反应的文字表达式______。
②为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有4 ______的试管中，加入0.5 粘胶
凝固的氧化铁小球，无明显现象。
(2)【活动二】对比氧化铁粉末与二氧化锰粉末的催化效率
在两支试管中分别加入10 5%的过氧化氢溶液，一支加入1 二氧化锰，另一支加入1 氧化铁按图1所示
装置分别进行实验。实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时
间的变化如图2所示。(装置气密性良好)
①由图2知锥形瓶内气压增加的原因是______。
②结合实验和图2图像分析，两种催化剂中，催化效率更高的是______。
③对比分析图2中的 、 两点，锥形瓶内气压增加相同时，所需时间不同。可知化学反应速率与催化剂的
种类有关。比较图2中______两点也能得出同样结论。
④请从催化剂的角度解释，在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内
压强相同的原因是______。
⑤猜想影响过氧化氢分解因素还可能有______(答一点即可)。
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参考答案
1~2B 、A
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 倒放；残留的液体流下腐蚀标签；
②④；>
16 水蒸气；
物理
17 分子间间隔；
二氧化硫；汞原子；原子；分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子； 2；
2；作保护气(答案不唯一)；
物理；
氩气
18 属于；
淡蓝色气体，有鱼腥味；
化学；
多；
相同条件下，在一定范围内，臭氧浓度越大，杀菌效果越好
19 长颈漏斗；
或 ；
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加热
高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；
将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满；收集气体前，集气瓶内没有装满水或未
等气泡连续均匀冒出时就开始收集气体；
； ；
点燃
；铁+氧气 → 四氧化三铁；防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂
氧化铁
20①木条复燃；过氧化氢 → 水 + 氧气；
②水或 2 ；
①过氧化氢在催化剂的作用下分解生成氧气，气体增多；
②二氧化锰或 2；
③ 、 ；
④催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量；
⑤温度(或过氧化氢溶液的浓度等)
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