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湛江市博雅学校九年级第二次大练习
历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．希腊古典文化体现在神话、文学等各个方面。了解早期希腊社会的主要文献是（ ）
A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》 C．《罗密欧与朱丽叶》 D．《哈姆雷特》
2．帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（ ）
A．查理曼帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
3．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句谚语反映的是西欧封建社会的（ ）
A．世袭制 B．种姓制度 C．分封制 D．封君与封臣制
4．“罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。”下列选项中能佐证这一观点的是（ ）
A． B．
C． D．
5．下列法典的内容，说明二者的共同点是（ ）
《十二铜表法》第八表第三条 规定：折断自由人（奴隶主）的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。
《汉谟拉比法典》规定：如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的钱财就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。
A．维护奴隶主的利益 B．注重保护私有财产
C．法律面前人人平等 D．赋予奴隶公民权
6．习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”以下史实能说明此观点的是（ ）
①《拿破仑法典》的颁布 ②巴黎公社的建立
③十月革命的胜利 ④中国新民主主义革命的胜利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．中国共产党早期领导人瞿秋白于1920年至1922年在俄国工作和生活，他曾生动地描述道：“回忆二三月间，我到俄人家里，黑面包是常餐便饭唯一的食品，现在丰富多了……大多数劳动人民也受许多方便利益。”据此判断，促使这一变化出现的主要原因是俄国（ ）
A．实行战时共产主义政策，采取余粮收集制
B．实施新经济政策，实行自由贸易
C．实施新政，通过《农业调整法》，稳定了农产品价格
D．进行大规模的农业集体化运动，解决粮食问题
8．《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，其依据是该条约（ ）
A．未得到国联批准 B．稳定了欧洲局势 C．激化了多种矛盾 D．遏制了军备竞赛
9．“工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于（ ）
A．推广大众教育 B．提高妇女地位 C．推行福利政策 D．完善公共医疗
10．美国用了百余年的时间崛起为一个世界性的大国。独立战争的胜利获得了政治上的主权；美国内战的胜利维护了国家主权的统一。这两场胜利都（ ）
A．摧毁了封建君主统治的根基
B．成为了资本主义社会的起点
C．清除了资本主义发展的障碍
D．摆脱了落后农奴制度的束缚
11．《资本主义与奴隶制度》一书中写到：“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%。”据此推断，利物浦商人的贸易（ ）
A．加快了资本的原始积累 B．促进了西方的繁荣发展
C．推动了非洲的民族觉醒 D．加速了欧洲的资本输出
12．“古罗马金币出现在中国”“茶叶在欧洲大量出现”“黑奴贸易在美洲盛行”等现象的共同之处是（ ）
A．源自封建制度瓦解 B．丝绸之路推动
C．依赖政府政策支持 D．经济因素驱动
13．下面内容节选的是15—17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了（ ）
·1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。 ·1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。 ·17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润。
A．西欧庄园制度的建立 B．资本原始积累的罪恶 C．资本主义制度的扩展 D．世界市场的最终形成
14．西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是（ ）
A．早期殖民扩张与掠夺 B．资本主义制度的初步确立
C．资本的早期原始积累 D．租地农场与手工工场出现
15．下面文字说明在新航路开辟后，欧洲的航运和贸易中心发生了转移，这种转移是（ ）
地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大…意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。
A．由阿拉伯半岛转移到欧洲西部 B．由地中海沿岸转移到大西洋沿岸
C．由欧洲西部转移到欧洲南部 D．由大西洋沿岸转移到地中海沿岸
16．1484年，意大利思想家皮科呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”。以下对皮科主张认识正确的是（ ）
A．提倡民主政治 B．维护教会特权 C．肯定人的价值 D．反对君权神授
17．8世纪中后期开始，日本土地私有和土地兼并盛行。下列关于这一时期日本社会现象的描述，正确的是
A．为了改变土地私有的现象，日本开始把土地收归国有
B．日本出现庄园，大庄园享有“不输不人”的特权
C．中央仍然拥有对地方的控制能力
D．出现一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“骑士”
18．古埃及的太阳历将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。据此可知，太阳历（ ）
A．与农业生产密切相关 B．与神学思想密切相关
C．是世界上最早的历法 D．能准确预测洪水泛滥
19．中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学
A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由
C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权
20．“我们会盲目地给祖国送上赞歌，但我们每个人肩头都负载着一个沉重的责任……把自己教育成有理解力的人类………进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任。”这一论述（ ）
A．缺少集体主义精神 B．强调人应具有理性思维
C．批判了直接民主的弊端 D．讴歌城邦制的优点
二、综合题
21．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：文艺复兴时期意大利画家笔下的女性形象打破了中世纪传统的女性形象，她们不再是阴冷而僵硬的符号，而是具有了很强的世俗性和现实性。
——摘编自臧东艳、钱有国《文艺复兴时期意大利画家笔下的女性形象解析》
史料：《蒙娜丽莎》 史料：《最后的晚餐》 史料：《神曲》
材料二：19世纪50年代，日本先后与美、英、俄、法等国签订不平等条约，这些条约使日本陷入了半殖民地的危机之中，开始对日本的社会经济产生了很大的影响，经济的混乱使人民生活日益艰难，19世纪60年代，农民起义次数剧增……1868年4月6日（旧历3月14日），天皇首次发布了新政权的国策方针。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料三：美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，……他还未就任，叛乱分子……已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中……一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云霄”。
——摘编自常冬为《美国档案》
(1)据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴时期女性形象的变化与当时哪一社会思潮的传播有关？下面史料中可以支撑材料一中作者观点的是哪一个？（填写序号）。该史料按照史料的表现形式（A文献史料 B实物史料 C口述史料）属于哪一种？（填写字母）（4分）
(2)据材料二概括，当时日本面临哪些困境？结合所学知识，指出天皇发布了新政权的国策方针后，对日本的社会性质有何影响？（4分）
(3)根据所学指出，材料三中“南部的特殊制度”指什么？根据材料分析，从“他期望‘联邦大团结的合唱’”可以看出林肯政府最终目的是什么？（4分）
(4)综合上述材料，你认为哪些因素推动了人类社会的发展？（3分）
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一　伊斯兰教是严格信仰一神的宗教，其通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的藩篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。
——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》
材料二　阿拉伯帝国的文明达到很高的水平，其科学、技术及文化成就，即使在帝国之后相当长一段时期内，仍然保持领先地位。由于践行伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想，因此帝国的阿拉伯人及其他民族在科学文化上持宽容与兼收并蓄的态度，从而大大推动了那个时代的科学进步和发展。
——赵达明《阿拉伯帝国的礼物———科学成就与地位》
材料三　阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚里山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。
——《阿拉伯帝国对东西方文化交流的贡献》
（1）伊斯兰教的创立者是谁？据材料一指出这一宗教创立的目的是什么？（3分）
（2）请举一例“阿拉伯帝国的文明达到很高的水平”的表现。据材料二说明伊斯兰教对阿拉伯文明进步的推动作用。（3分）
（3）结合材料二、三，分析阿拉伯文化灿烂的原因。并简要说明阿拉伯人对世界文明发展的贡献。（4分）
三、材料题
23．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：这一法律是平民反对贵族斗争的胜利成果，打破了贵族任意解释法律的古老习俗……它的颁布标志着罗马共和国开始从习惯法进入成文法时代。
——摘编自《世界古代史》
材料二：当时整个欧洲都在加强君主的权力，而英国人却在限制国王的权力。……英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。
——摘自唐晋主编《大国崛起》
材料三：1789年8月26日，宣言获得通过……它试图构建未来，并为未来制定规则。这是它一直在从事的工作，也是大革命永恒的遗产。正是通过这些原则，一个新时代展露在人类面前。
——（英）阿克顿《法国大革命讲稿》
材料四：某一国家的大工业愈发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就愈强烈，工人中间的社会主义运动也就愈扩大，对《宣言》的需求也就愈增长。
——恩格斯
(1)根据所学知识，写出材料一中“这一法律”的名称。并根据材料分析其颁布的重要意义是什么？（3分）
(2)材料二中，英国人通过哪一部法律文献“限制国王的权力”？“英国人在政治制度方面的重大创新”体现在哪一政体的形成？依据材料简述英国的制度创新对欧洲近代化历程的影响？（3分）
(3)材料三中的“宣言”指的是哪一法律文献？“宣言”中（3分）哪些原则将“一个新时代展露在人类面前”？15年后，谁制定实施的民法典再次强调了这些原则？
(4)材料四中“《宣言》”的发表有什么标志性意义？根据材料分析，《宣言》是指导哪一阶级斗争的？（3分）
(5)综上所述，你从中获得什么认识？（3分）湛江市博雅学校九年级第二次大练习
历史试卷参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D B A D B C A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B D B C B A D B
1．B
【详解】据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊诗人荷马创作的史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，反映了古希腊早期（如迈锡尼文明时期）的社会状况、英雄传说和价值观，是研究早期希腊社会的重要文献，B项正确；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，与希腊无关，排除A项；《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》均为莎士比亚的戏剧，属于文艺复兴时期的英国文学，时间远晚于古希腊，排除C、D项。故选B项。
2．D
【详解】根据题干 “首都巴格达”“智慧宫”“翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作”“把创立的伊斯兰教等传播到东方” 并结合所学知识可知，“阿拉伯帝国” 首都为巴格达，曾设立 “智慧宫” 汇聚学者翻译研究古典著作，且阿拉伯商人、旅行家在东西方文化交流中传播伊斯兰教和中国、印度文化，D项正确；“查理曼帝国” 首都并非巴格达，且与伊斯兰教传播无关，排除A项；“罗马帝国” 首都为罗马，与巴格达和 “智慧宫” 无关，排除B项；“拜占庭帝国” 首都为君士坦丁堡，与题干信息不符，排除C项。故选D项。
3．D
【详解】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠封君，封君则须保护封臣的观念日益流行下来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，当时流传的一句话：我的附庸的附庸，不是我的附庸，反映的正是西欧的封君与封臣制，D项正确；世袭制是指按照血统关系世代传承的一种制度，排除A项；种姓制度是古代印度地区的等级制度，排除B项；分封制是中国古代西周时期确立的政治制度，排除C项。故选D项。
4．B
【详解】根据题干信息“罗马建筑”结合所学可知，大竞技场是罗马的代表性建筑，它吸收了希腊建筑的特点并有所创新，B项正确；金字塔是埃及的代表建筑，排除A项；帕特农神庙是希腊建筑的代表，排除C项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，排除D项。故选B项。
5．A
【详解】根据题目表格“如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金”“如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿”并结合所学知识可知，两部法典均通过 “区别对待奴隶主与奴隶” 的规定，明确维护奴隶主的利益，A项正确；题干内容未涉及 “私有财产保护”（如对盗窃、侵占财产的规定），排除B项；两部法典都存在明显的 “阶级歧视”（奴隶主与奴隶地位不平等），与 “法律面前人人平等” 完全相悖，排除C项；在古罗马和古巴比伦的奴隶社会中，奴隶没有任何政治权利（包括公民权），排除D项。故选A项。
6．D
【详解】据材料“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”可知，材料的主旨是描述马克思主义的影响，据所学知识可知，1848年受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期，在马克思主义影响下，1871年巴黎公社成立，1917年十月革命的胜利，1949年新中国成立取得了新民主主义革命的胜利，②③④符合题意，D项正确；1804年3月21日，拿破仑签署后正式颁布实施《拿破仑法典》，属于资产阶级文献，与马克思主义无关，①不符合题意，排除ABC项。故选D项。
7．B
【详解】根据题干和所学知识可知，1921 年，苏俄开始实施新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，允许私人经营中小企业，实行自由贸易等。新经济政策的实施，调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展，人民生活水平得到改善，与题干中 “现在丰富多了…… 大多数劳动人民也受许多方便利益” 相符，B项正确；战时共产主义政策实行余粮收集制，严重损害了农民的利益，而且物资极度匮乏，这一时期黑面包是常餐便饭唯一的食品，与题干中 “现在丰富多了” 不符，排除A项；“新政” 和《农业调整法》是美国罗斯福新政的内容，与俄国无关，排除C项；苏联大规模的农业集体化运动开始于 1929 年，时间不符，排除D项。故选B项。
8．C
【详解】根据题干和所学知识可知，一战后通过巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》诸条约、华盛顿会议上签订的《九国公约》诸条约共同形成了战后凡尔赛—华盛顿体系，它是一战后帝国主义国家之间关系的一次大调整，它只是暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，体系的分赃不均，加深了战胜国之间的矛盾；这个体系所依据的帝国主义之间的实力对比势被打破，潜伏的种种矛盾必日益尖锐，新的争夺不可避免，这就决定了这个体系不可能持久，C项正确；根据所学知识可知，在巴黎和会上，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的建议，得到了和会参与国的认可。1920年1月，国际联盟正式成立。国际联盟实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具，排除A项；根据所学知识可知，《凡尔赛条约》并没有真正稳定欧洲局势，由于分赃不均，它加深了战胜国之间、战胜国与战败国之间的矛盾，排除B项；根据所学知识可知，《凡尔赛条约》遏制了军备竞赛的说法不符合历史事实，排除D项。故选C项。
9．A
【详解】根据材料可知，工业革命需要“有学识的工人”推动机械改进，强调劳动者素质提升的需求，结合所学知识可知，工业革命促使各国重视教育以培养技术工人，如19世纪英国等国家推广大众教育（如义务教育制度），A项正确；材料围绕劳动者素质与工业革命需求，未涉及妇女地位（如政治权利、社会角色），排除B项；福利政策侧重社会保障（如医疗、失业救济），与提高劳动者素质无关，排除C项；公共医疗关注民众健康，与劳动者学识、素质提升无直接关联，排除D项。故选A项。
10．C
【详解】根据所学可知，美国的独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了国家的独立，并建立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，而南北战争维护了美国的国家统一 ，废除了奴隶制度，为美国资本主义的发展扫清了障碍，C项正确；美国在独立前是英国的殖民地，并不存在封建君主统治，排除A项；独立战争后建立了资本主义制度，是资本主义社会的起点，与南北战争不相符，排除B项；俄国农奴制改革摆脱了落后农奴制度的束缚，与美国并不相符，排除D项。故选C项。
11．A
【详解】根据题干“在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%”并结合所学知识可知，利物浦商人通过贩卖黑奴，赚取了巨额利润，有利于加快资本的原始积累，A项正确；材料强调的是贩卖黑奴对利物浦的影响，未涉及促进了西方的繁荣发展，排除B项；材料强调的是贩卖黑奴对利物浦的影响，与推动了非洲的民族觉醒无关，排除C项；资本输出是第二次工业革命的影响，排除D项。故选A项。
12．D
【详解】根据材料“‘古罗马金币出现在中国’‘茶叶在欧洲大量出现’‘黑奴贸易在美洲盛行’等现象的共同之处是”，可知题干中的三个现象均与经济交流相关，古罗马金币通过丝绸之路流入中国，茶叶因欧洲需求大量出口，黑奴贸易为美洲种植园提供劳动力，所以三者的共同之处是经济因素驱动了这些事件的发展，D项正确；黑奴贸易与资本主义扩张相关，而非封建制度瓦解，排除A项；丝绸之路的推动仅适用于前两者，无法涵盖黑奴贸易，黑奴贸易的发展是新航路的开辟原因，排除B项；“依赖政策支持”并非共同原因，如黑奴贸易更多是资本主义经济发展的利益驱动，而非政府政策的支持，排除C项。故选D项。
13．B
【详解】根据题干“1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润”可知，列举了15—17世纪葡萄牙、西班牙、英国通过掠夺黄金、白银、建立殖民地及黑奴贸易获取巨额利润的史实。这些行为是欧洲国家进行资本原始积累的主要手段，其过程充满血腥与剥削。因此题干信息共同揭示了资本原始积累的罪恶，B项正确；庄园制度是中世纪（约9—13世纪）的封建经济形式，与15—17世纪的殖民掠夺无关，排除A项；资本主义制度的扩展主要在18—19世纪（如工业革命后），而题干涉及的是早期资本积累阶段，并非制度扩展，排除C项；世界市场最终形成于19世纪末至20世纪初的第二次工业革命时期，15—17世纪只是其开端，与题干的殖民掠夺内容不符，排除D项。故选B项。
14．D
【详解】根据材料和所学知识可知，14-15世纪，西欧的租地农场和手工工场出现，它们以雇佣劳动为基础，工场主或农场主与雇佣工人之间形成了雇佣关系，这是资本主义生产关系的最初形态。租地农场的出现推动了农业生产组织的资本主义化，手工工场的发展则促进了手工业生产的专业化和规模化，D项正确；题干所问的是14和15世纪西欧资本主义生产关系最初形态的显著表现，此时殖民扩张尚未大规模展开，排除A项；资本主义制度的初步确立是在17世纪到18世纪，这与14和15世纪的时间节点不符，排除B项；资本的早期原始积累主要是通过殖民掠夺、圈地运动等方式实现的，这些活动在15世纪末以后才大规模进行，14和15世纪时，资本主义生产关系刚刚开始萌芽，还未进入大规模资本原始积累阶段，排除C项。故选D项。
15．B
【详解】根据所学知识，由材料“地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩……意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤”可知，地理大发现指的是新航路开辟，新航路开辟使欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，B项正确；阿拉伯半岛属于亚洲，排除A项；葡萄牙、西班牙和尼德兰在欧洲的西部，排除C项；“由大西洋沿岸转移到地中海沿岸”说法与事实相反，排除D项。故选B项。
16．C
【详解】据材料“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建自己”可知，材料反映的是文艺复兴时期的主张，即强调“自己的价值和力量”，C项符合题意，C项正确；材料未涉及政治主张，排除A项；据所学可知，文艺复兴运动强调“人性”，否定以神为主，B项说法错误，排除B项；D项属于启蒙运动的主张，排除D项。故选C项。
17．B
【详解】根据题干和所学可知，日本土地私有和土地兼并盛行，贵族、豪门和寺院大量购买、兼并土地，建立庄园，大庄园享有不输不入”的特权，即不向国家纳税，也不准地方官员进入庄园，干涉庄园事务，B项正确；把土地收归国有是7世纪中期“大化改新”的措施，排除A项；大庄园享有“不输不人”的特权表明中央逐渐丧失了对地方的控制能力，排除C项；种血缘关系和主从制相结合的军事集团称为武士团，成员称为“武士”，排除D项。故选B项。
18．A
【详解】根据材料“古埃及的太阳历将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季”和所学可知，古埃及人根据尼罗河水的涨落制定了世界上第一部太阳历，一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季每季四个月，年末另加五天为节日，由此可知，古代埃及制定该历法的主要目的在于指导农业生产，A项正确；古代埃及人制定太阳历与神学思想无关，排除B项；由材料信息无法推断出太阳历是世界上最早的历法，排除C项；揭示尼罗河定期泛滥的规律是直接目的，不是主要目的，排除D项。故选A项。
19．D
【详解】根据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。故选项D符合题意；欧洲大学不具备政府管理职能，没有受到世俗力的支配，故排除AC项；材料没有涉及言论自由，故排除B项。故选D。
20．B
【详解】据题干“我们会盲目地给祖国送上赞歌，但我们每个人肩头都负载着一个沉重的责任……把自己教育成有理解力的人类………进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任”和所学知识可知，“把自己教育成有理解力的人类”明确体现了强调人应具备理性思维，通过理性思考来探知作为公民的真正责任，B项正确；论述中主要强调的是个人要成为有理解力的人以明确公民责任，并没有涉及对集体主义精神的否定或缺失相关内容，排除A项；“批判直接民主”偏离材料核心，未涉及民主形式问题，题干强调了理性思维方式，排除C项；论述重点在于个人如何明确公民责任，而非对城邦制优点的讴歌，排除D项。故选B项。
21．(1)人文主义；①；B。
(2)陷入了半殖民地的危机之中，经济的混乱，人民生活日益艰难，农民起义次数剧增（答出一点意思相近即可）使日本走上发展资本主义的道路（使日本变为一个资本主义国家）（意思相近即可）。
(3)奴隶制（黑人奴隶制）；维护国家统一（维护美国统一）。
(4)先进的思想理论、成功的改革、成功的革命、杰出的领导人等（言之有理即可）
【详解】（1）社会思潮：根据材料一“文艺复兴时期意大利画家笔下的女性形象打破了中世纪传统的女性形象，她们不再是阴冷而僵硬的符号，而是具有了很强的世俗性和现实性”可知，文艺复兴时期的艺术创作开始关注人的现实生活。结合所学知识可知，这一时期人文主义思想的传播，强调人的价值和现实生活的意义，促使艺术家突破中世纪宗教艺术的束缚，转而关注世俗生活和人的真实情感。史料选择：在所给史料中，①《蒙娜丽莎》可以支撑材料一的叙述，因为达芬奇的这幅作品通过普通女性形象和神秘微笑，生动体现了人的个性美和现实情感。分类：按照史料表现形式分类，绘画作品《蒙娜丽莎》属于B实物史料。
（2）困境：根据材料二“19世纪50年代，日本先后与美、英、俄、法等国签订不平等条约，这些条约使日本陷入了半殖民地的危机之中，开始对日本的社会经济产生了很大的影响，经济的混乱使人民生活日益艰难，19世纪60年代，农民起义次数剧增”，结合所学可知，日本面临的主要困境包括：陷入了半殖民地的危机之中，经济的混乱，人民生活日益艰难，农民起义次数剧增。影响：根据材料二“1868年4月6日，天皇首次发布了新政权的国家方针”和所学知识可知，天皇发布的新政权的国家方针是指19世纪中后期日本的明治维新，通过明治维新，日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了国富民强，开始跻身资本主义强国之列。
（3）“南部的特殊制度”：根据材料三“美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，……他还未就任，叛乱分子……已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中……一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。”结合所学可知，1860年，林肯当选为美国总统，他主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。因此，“南部的特殊制度”指奴隶制（黑人奴隶制）；最终目的：根据材料三“一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。”结合所学知识，从“他期望‘联邦大团结的合唱’”可以看出林肯政府最终目的是维护国家统一（维护美国统一）。
（4）因素：综合上述材料，通过对文艺复兴的核心思想、日本的明治维新、美国内战等知识的学习，我认为推动社会进步的因素有：先进的思想理论、成功的改革、成功的革命、杰出的领导人等。
22．（1）穆罕默德；为建立统一国家扫清思想上的障碍。
（2）数学：创造完整的代数学，文学方面：《天方夜谭》；医学：《医学集成》或《医典》；伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想，有利于文化上的宽容和兼收并蓄，从而推动了那个时代的科学进步和发展。
（3）吸收、消化外来文化；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。
【详解】（1）结合所学知识，公元7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，伊斯兰教的创立为建立统一的阿拉伯国家扫清思想上的障碍。
（2）第一问结合所学知识，阿拉伯帝国的文化成就有：数学方面：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，完整的代数学也是阿拉伯人创造的；医学方面：阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典；文学方面：脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。第二问据材料二“由于践行伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想，因此帝国的阿拉伯人及其他民族在科学文化上持宽容与兼收并蓄的态度，从而大大推动了那个时代的科学进步和发展”，可知伊斯兰教所倡导的真主之下人人平等的思想，有利于文化上的宽容和兼收并蓄，从而推动了那个时代的科学进步和发展。
（3）结合材料二，分析阿拉伯文化灿烂的原因是吸收、消化外来文化，兼收并蓄；结合材料三“阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用……”可知阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。
23．(1)《十二铜表法》；是平民反对贵族斗争的胜利成果，打破了贵族任意解释法律的古老习俗，标志着罗马共和国开始从习惯法进入成文法时代。（答出一点即可）。
(2)《权利法案》；君主立宪制；使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样，推动了近代欧洲民主政治的进程。
(3)《人权宣言》；人权、法制、自由、分权、平等和保护私有财产等原则（答出其中两项即可）；拿破仑。
(4)标志着马克思主义的诞生。工人阶级（无产阶级）。
(5)正确的纲领（文献）能推动社会进步，先进的思想理论能推动社会进步，要追求自由、平等、民主等
【详解】（1）名称：据材料“……它的颁布标志着罗马共和国开始从习惯法进入成文法时代”可知，材料反映的是公元前5世纪中期颁布的《十二铜表法》，是罗马成文法的起点。
意义：据材料“这一法律是平民反对贵族斗争的胜利成果，打破了贵族任意解释法律的古老习俗……它的颁布标志着罗马共和国开始从习惯法进入成文法时代”可知，《十二铜表法》的颁布，是平民反对贵族斗争的胜利成果，打破了贵族任意解释法律的古老习俗，标志着罗马共和国开始从习惯法进入成文法时代。（答出一点即可）。
（2）法律文献：据材料“当时整个欧洲都在加强君主的权力，而英国人却在限制国王的权力”可知，为限制国王权力，扩大议会权力，1689年英国颁布了《权利法案》。
政体：据所学可知，《权利法案》的颁布，标志着英国君主立宪制的逐渐确立。
影响：据所学可知，英国君主立宪制的确立，使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样，推动了近代欧洲民主政治的进程。
（3）法律文献：据材料“1789年8月26日，宣言获得通过……它试图构建未来，并为未来制定规则”可知，材料反映的是1789年法国颁布的《人权宣言》，宣言揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。
原则：1789年颁布的《人权宣言》，强调人生来是而且始终是自由平等的；自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权，法律是公共意志的体现，在法律面前人人平等，私有财产是神圣不可侵犯的权利等。（答出其中两项即可）
人物：据所学可知，1804年（15年后）拿破仑颁布的《民法典》，再次强调了这些原则。
（4）意义：据材料“……工人中间的社会主义运动也就愈扩大，对《宣言》的需求也就愈增长”可知，材料反映的是1848年发表的《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。
阶级：根据所学知识可知，《共产党宣言》的发表，从此，工人阶级（无产阶级）斗争有了科学理论的指导，社会主义运动开始蓬勃发展。
（5）认识：材料一《十二铜表法》的颁布，一定程度上保护了平民的利益，是罗马成文法的起点；材料二反映的是《权利法案》的颁布，是英国君主立宪制确立的标志；材料三反映的是1789年法国颁布的《人权宣言》，否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器；材料四反映的是《共产党宣言》的发表，推动了国际无产阶级运动的发展，由此可知，正确的纲领（文献）能推动社会进步，先进的思想理论能推动社会进步，要追求自由、平等、民主等
答案第1页，共2页

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