资源简介

(共25张PPT)
课程标准：
1、认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；
2、认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
一、旧邦新造
——戊戌变法运动
二、扶清灭洋
——义和团运动
三、庚子国变
——八国联军侵华
一、戊戌维新运动
材料一：“耻呀！耻呀！耻呀！你看堂堂中国，岂不是自古到今四夷小国所称为天朝大国吗？为什么到如今……中国人到了外洋，连牛马也比不上。”
——陈天华《警世钟》
①社会危机（政治）：甲午战败，民族危机加深。
1、背景：
材料二：“甲午战争以后，一些仁人志士把发展民族工业作为挽救危亡的出路。清政府迫于形势，渐渐放宽了对民间创办实业的限制……”
——王建朗《两岸新编中国近代史》
近代民族资本主义发展曲线图
②经济阶级基础（根本）：民族资本主义经济发展，资产阶级开始登上历史舞台。
材料三：康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，为维新变法提供了理论依据。梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更是明确提出“法者天下之公器，变者天下之公理”。
——书本102页
③思想：早期维新思想形成以及维新思想的传播。
2、序幕：公车上书
（理论宣传
政治实践）
(1)时间：1895年。
(2)概况：康有为、梁启超等联合各省举人，联名上书，
反对签订《马关条约》。
(3)影响：拉开了维新运动的序幕。
3、高潮：百日维新
(1)时间：1898年6月11日—9月21日。
(2)标志：光绪帝颁布“明定国是”诏书。
(3)内容： 除“旧”布“新”。
颁布新法 改革旧制
政治
经济
文教
军事
裁撤冗官 澄清吏治
允许官民上书言事
裁撤驿站
鼓励私人兴办工矿企业，发展农工商业；改革财政，编制国家预算；设邮政局
废除八股
改试策论，开办新式学堂
训练新式军队
裁剪绿营
利于具有维新思想的人参政，冲击了旧式的官僚体制
推动民族资本主义的发展
促进教育发展以及西学传播
增强了军事力量
4、结果：慈禧发动戊戌政变，变法最终失败。
(1)戊戌政变：1989年9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。
(2) 戊戌六君子：谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁六人，被杀于北京菜市口，史称“戊戌六君子”。
(3)变法期间的改革措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止。
京师大学堂
狱中题壁
望门投止思张俭，
忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，
去留肝胆两昆仑。
戊戌六君子
中南海瀛台
我没有机会把我的意思宣布于外，我有意振兴中国，但你知道我不能做主，不能如我的志。
《清宫二年记》
问题探究
依据材料总结戊戌变法失败的原因有哪些？
材料一：在当时中国社会内部，还没有足以支持变法取得成功的社会力量。在朝廷内部也好，地方上也好，旧社会势力仍然占着绝对优势。维新派希望依靠一个并无多少实权的皇帝自上而下地推行某些重要改革。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二：维新志土们大多是青年士人，为国家民族之救亡图存大业挺身而出，以天下为己任，但却未能走入民间获得众的支持和力量，缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。
——王先明《中国近代史》
慈禧太后为首的顽固派势力强大
依靠一个没有实权的皇帝
缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织
根本原因：中国民族资本主义发展的程度不高。
教训：在半殖民地半封建的中国，资产阶级改良主义道路在中国行不通！
5、评价：
（1）对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用。
性质：资产阶级性质的自上而下的改良运动。
（2）在一定程度上冲击了旧式官僚体制。
1897年（光绪二十三年）11月14日，德国借巨野教案之由强占胶州湾。德军占领胶州湾清军营《马关条约》瓜分狂潮民族矛盾，冲突加剧德国强占胶州湾山东反洋教斗争二、义和团运动1、原因义和团前身义和拳，起源有多种说法：白莲教、大刀会、乡团、拳会（如赵三多改梅花拳为义和拳从江湖之剿到庙堂之抚先抚后剿，抚剿不定山东巡抚毓贤： “民可用，团应抚，匪必剿”各国公使：取缔义和团慈禧：招抚，控制利用二、义和团运动2、过程从江湖之剿到庙堂之抚各国公使：取缔义和团慈禧：招抚，控制利用二、义和团运动2、过程从江湖之剿到庙堂之抚
各国公使：取缔义和团
慈禧：招抚，控制利用
1900年1月，慈禧发布维护义和团的诏令。
山东的拳民涌入直隶。由天津至涿州、保定都有拳民烧教堂、杀洋人、杀清军、毁坏铁路及电线杆等。
“拳民忠贞，神术可用”。朝中载勋、载漪、载澜亦主抚义和团，向洋人开战。
1900年5月28日，英国公使窦纳乐有感使馆区危险，要求泊在大沽附近的17艘外国战船增援。
5月31日，337名外国水手及陆战队员登岸抵京
6月3日，防卫使馆区另外89名德国及奥国陆战队员抵京。
6月9日，慈禧调董福祥军队进城，董军中不少士兵参加了义和团。
6月10日，载漪出任总理衙门大臣。义和团拳民大举入京。（最多时超过十万）是日起，北京外国使馆对外通讯断绝。
6月11日，日本驻华使馆书记杉山彬被开腹剖心。
驻天津的各国领使组织二千人的联军，乘火车增援北京十一国公使馆。因为铁路被破坏，受阻于天津城外的杨村、廊坊一带。
6月13日，义和团进入内城，当天烧毁11所教堂。
6月16日，约千家商铺被烧成废墟，正阳门楼、北京24家铸银厂也遭烧毁。庄王府前大院被当成集体大屠杀的刑场。慈禧一度发出勒令解散拳民的上谕。
6月17日，联军攻占大沽口炮台。
二、义和团运动
2、过程
6月17日，联军攻占大沽口炮台。
慈禧得到虚假情报，以为外国的要求她归政于光绪。转为支持义和团及向洋人开战。
6月19日，总理衙门照会各国驻华使节“限二十四点钟内各国一切人等均需离京”。
6月20日，德国驻华公使克林德代表各国前去总理衙门要求保护，途中被清兵伏击枪杀。
各国公使以路途安全无保障为由，要求延缓，并要求次日上午9时前给予答复。
6月21日，清政府以光绪帝的名义，向十一国同时“宣战”
同时悬赏捕杀洋人：“杀一洋人赏五十两；洋妇四十两；洋孩三十两”。
义和团及朝廷军队围攻各国在北京的使馆。
事件最终演变为国际军事冲突，约有45,000名八国联军以及剿灭拳乱的清廷军队与义和团拳民对战。
7月14日，联军占领天津；
直隶总督裕禄兵败后自杀
8月11日，清廷处死主和的大臣联元、立山及徐用仪。
8月15日，慈禧携光绪帝等皇室仓皇西逃，10月26日抵达西安。慈禧出走时发布上谕剿杀义和团。
8月4日，向北京进逼；
7月28日，清廷处死主和大臣许景澄及袁昶
8月14-16日攻占北京
从江湖之剿到庙堂之抚
从庙堂之抚到江湖之剿
二、义和团运动
材料一：八国联军的统帅瓦德西如此评价义和团：“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一……故瓜分一事，实为下策。”
材料二：周恩来在1954年更明确指出：“义和团运动正是人民顽强地反抗帝国主义侵略的表现”。
材料三：“挑铁道，把线砍，旋即毁坏大轮船。……一概鬼子全杀尽，大清一统庆升平。”
——义和团揭贴
①沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，迫使列强改变侵华方式，由瓜分中国到以华制华。
②具有强烈的反帝爱国倾向，展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神。
（1）积极性
农民阶级的局限性，存在盲目排外行为，无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。
（2）局限性
性质：农民阶级的反帝爱国运动。
“爱国又误国”
二、义和团运动
3、评价
任务：分析八国联军侵华的原因及过程。
1.背景
①根本：进一步侵略瓜分中国，维护在华利益
②直接：镇压义和团运动
2.过程
①1900.06，10廊坊阻击战
②1900.06中旬 ，天津保卫战
③1900.06.21，慈禧太后向各国“宣战”
④1900.07.14 天津陷落
⑤1900.08中旬 北京失陷，慈禧携光绪出逃，
下令铲除义和团。八国联军犯下骇人听闻
罪行。俄国趁机侵占中国东北。
材料：皇城之内，杀戮更惨，逢人即发枪毙之，常有十数人一户者，拉出以连环枪杀之。以致横尸满地，弃物塞途，人皆踏尸而行；城里居民百家之中，所全不过十室，街巷尸首堆积如山。
——《庚子大事记》
三、八国联军侵华
任务：思考东南互保说明了什么？
东南互保示意图
④客观上保护了南方经济的发展
①严重动摇了清政府统治的根基
②表明中央权威的衰微与地方势力扩张
③削弱了全国抗击侵略的力量
三、八国联军侵华
任务：归纳《辛丑条约》的内容并分析其危害
内 容 危 害
惩办“首祸诸臣”
赔款白银4.5亿两，本息共计白银约9.82亿两
将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守
拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队
禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等
加剧了中国的贫困和经济的衰败
清政府已成为“洋人的朝廷”
严重破坏了中国的主权完整
使馆界实际成为“国中之国”
影响：标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会
三、八国联军侵华
中国数年以前，仁人志士之所奔走所呼号，则曰改革而已。比年外患日益剧，内腐日益甚，民智程度亦渐增进，浸润于达哲之理想，逼迫于世界之大势，于是咸知非变革不足以救中国。其所谓变革云者，即英语 Revolution之义也。
—— 梁启超《释革》
三、八国联军侵华
民族危机的加深
知识拓展
近代前期列强侵华的方式和趋势
方式：
①经济侵略：商品输出、资本输出
②政治侵略：破坏主权，干涉内政
③文化侵略：传教布道，渗透思想
④军事控制：驻扎军队，控制京津
趋势：
①赔款数量越来越多。
②割地面积越来越大。
③通商口岸由沿海延伸到内地
④经济侵略由商品输出为主到资本输出为主。
⑤侵华方式由直接侵华到“以华治华”。
1840
1856
1895
鸦片战争
甲午
中日战争
1883
1851
1864
1911
1861
1878
1885
1898
第二次
鸦片战争
新疆危机
中法战争
1900
八国联军
侵华
开眼
看世界
1842
太平
天国
洋务
运动
收复
新疆
镇南关
大捷
戊戌变法
义和团
辛亥革命
列强侵华
救亡图存
单元小结
民族危机加深 前路如何抉择
革命
本课小结
近代前期的侵略史、抗争史、探索史
侵略史
抗争史
探索史
1840
1842
1856
1860
1883
1885
1894
1895
19C末
1900
1901
鸦片战争
二鸦战争
中法战争
甲午战争
瓜分狂潮
八国联军
1841三元里
1898-1901义和团
1875—82 收复新疆
关天培等爱国将领
1885.3镇南关
邓世昌等民族英雄
四五十S
林则徐魏源
师夷长技以制夷
1851-64
太平天国
1861-1894
洋务派
中体西用
1898
维新变法
君主立宪
关于过去的历史，我们从来不缺乏结论。但是，这些结论是否真实与正确，并不来源于它们是否为人熟知，以及媒介、教科书或意识形态的广为传扬，而是来源于我们是否采取客观、公正的态度，对眼前和以前的世界有理性的认识。
历史学最基本的价值是提供错误，即失败的教训，所谓以史为鉴，正是面对错误，从这个角度讲，一个民族从失败中学到的东西，远远超出他们胜利时的收获。胜利使人兴奋，失败使人沉思。一个沉思着的民族往往要比兴奋中的民族更有力量。

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