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2025-2026学年贵州省贵阳市清镇市九年级（上）期中考试
化学试卷
一、单选题：本大题共 7小题，共 14分。
1.“这么近，那么美，周末到清镇”。建设美丽清镇要天蓝、地绿、水清。下列做法不正确的是( )
A. 垃圾分类处理 B. 使用清洁能源 C. 积极植树造林 D. 露天焚烧垃圾
2.化学实验中，规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体
C. 读液体体积 D. 加热液体
3.地壳中含量最多的元素是( )
A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 氧
4.在“木炭在氧气中燃烧”的实验中，下列图标与本实验无关的是( )
A. 护目镜 B. 明火
C. 排风 D. 洗手
5.设计正确的实验方案是化学实验的重要环节。下列实验方案不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
测定空气中氧气的含量 选择蜡烛代替红磷进行实验
鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰观察现象
检验氧气是否集满 将带火星的小木条伸到集气瓶口
鉴别二氧化碳和氮气 分别滴入澄清石灰水观察现象
A. B. C. D.
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6.推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是( )
A. 原子在化学变化中不可分，则分子在化学变化中也一定不可分
B. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成
C. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定是同种元素
D. 阴离子是带负电荷的微粒，则带负电荷的微粒一定都是阴离子
7.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二
氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是( )
A. 如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B. 二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是 和
C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D. 此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物
二、填空题：本大题共 1小题，共 10分。
8.化学与我们的生活息息相关，根据你对化学的理解，回答下列问题。
(1)空气中可供给呼吸的气体是______。从物质分类的角度，空气属于______(填“纯净物”或“混合
物”)。
(2)在化学的学习中建立正确的符号观有助于化学的学习，请写出一种你熟悉的元素符号______。
(3)生活中木炭可以作燃料，写出其燃烧时反应的符号表达式______。
(4)食品包装袋中常充入氮气以防腐，氮气可用作保护气，是由于氮气的______。
三、科普短文题：本大题共 2小题，共 16分。
9.阅读下面科普短文，回答问题。
茶是世界上最受欢迎的天然保健饮料之一、中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重
要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能。茶多酚为白色固体，味
涩，易溶于水，潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个实验：
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实验一，测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1.实验二，测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚
含量，结果如图2.实验三，测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶1 连
续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。
(1)写出茶多酚的一条物理性质______。
(2)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是______。
(3)由图2得出的结论是______。
(4)图3中茶冲泡多次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显______(填“降低”或“升高”)。
(5)日常喝茶时，要即泡即饮，从茶多酚性质角度解释其原因______。
10.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请阅读材料，回答下列问题。
资料：氮化镓( )是发光二极管技术的核心半导体材料，凭借其优异的物理化学特性，彻底推动了
技术突破，是实现高效固态照明和显示的关键。随着成本下降， 将渗透到更多领域，为实现“双碳”
目标提供技术支撑。氮化镓( )是由镓( )与氮气( 2)在高温、高压或催化剂辅助的条件下反应生成。
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(1)图1是镓元素在元素周期表中的部分信息，镓的相对原子质量为______。镓元素属于______(填“金属”
或“非金属”)元素。
(2)图2是镓原子的原子结构示意图， =______。从微观角度分析，“2 ”表示的意义______。
(3)图3表示的微粒在化学反应中易失去电子，其形成的离子的符号是______。
(4)结合图4的微观转化过程，请写出该反应的符号表达式______。
(5)有同学认为镓元素与图3所表示元素的化学性质相似，理由是______。
四、探究题：本大题共 3小题，共 30分。
11.化学是一门以实验为基础的学科，氧气的制取和性质是初中化学的重要内容。请根据下列装置图，回
答有关问题。
任务一：探究氧气的实验室制取及性质
(1)写出 装置中标号仪器 的名称______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的制取装置是______(填字母)，其反应的符号表达式是______。基
本反应类型为______，检验氧气的方法是______。
(3)写出 装置中反应的实验现象______，该反应的符号表达式是______。
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(4)写出 装置中的符号表达式______，结合该实验解释图1中 段压强增大的原因______。
任务二：探究日常生活中氧气的制取
日常生活中常采用分子筛吸附、膜反应器等方法制取相关气体，分子筛制氧机以空气为原料制取氧气。
(5)图2表示空气经过分子筛时氧气通过而氮气被吸附的微观过程，该过程属于______(选填“物理”或“化
学”)变化。
(6)根据图3说明该制氧机所得氧浓度与温度的关系是______。
(7)某家庭制氧机内有湿化装置，其湿化原理如图4，氧气的通入口是______(填“ ”或“ ”)。
12.化学兴趣小组的同学为探究分子的性质，进行了如下实验，请回答问题。
【探究一】
(1)同学们用针管抽取一定体积的空气(图1)，然后用指尖堵住插针头的塑料管，将活塞慢慢推入到一定程
度就很难再推动了。该实验可以证明的分子性质是______。
【探究二】
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(2)同学们又按照图2所示的装置进行实验。实验中观察到的现象是______，该实验得出的实验结论是
______。
【实验反思】同学们在进行探究二实验时，发现图2装置有待优化，于是设计了图3装置继续进行实验。
(3)连接好装置，打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气。通过______现象说明该装置气密性良好。
(4)关闭止水夹，拔下注射器，用注射器抽取30 浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹，推动注射器的
活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，再将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水
和冷水的烧杯中，此时观察到的现象为______，由此现象得出的结论是______。
(5)该装置与图2装置相比，具有的优点是______(答一点)。
(6)由上述实验中湿润的酚酞滤纸条变红而注射器中的浓氨水没变红，可能的原因是______。
13.化学兴趣小组以“探究过氧化氢溶液分解速率的影响因素”为主题开展了项目式学习。
【查阅资料】①很多植物如上海青(俗称瓢儿白)对过氧化氢溶液的分解有催化作用。
②压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。
③过氧化氢分解过程中会放热。
任务一：探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响
【进行实验】
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过氧化氢溶液浓 收集氧气的体积 反应所需的时间
实验编号 温度/℃ 上海青叶/
度/% / /
① 5 1 4.0 16.75
② 15 20 1 4.0 6.04
③ 20 35 4.0 57.21
④ 30 35 4.0 16.76
【实验结论】
(1)实验①和②对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关。则实验①中的温度是______。
(2)如果把实验③的浓度改为25%，则收集4 氧气所需时间(用 表示)的取值范围______。
任务二：探究催化剂用量对过氧化氢溶液分解速率的影响
【进行实验】
①在30.2℃，压强100.5 时，将试管与压强传感器连接(如图1所示)，取1.0 上海青叶碎末放入试管
中。
②取2 3%过氧化氢溶液，倒入试管中并立即塞上橡胶塞，同时通过压强传感器采集数据。
③更换2.0 、3.0 上海青叶碎末，重复实验①和②。
④得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。
【实验结论】
(3)由图2可知，在 1秒内，上海青叶用量为______ 时，过氧化氢溶液分解速率最快。图中三条曲线最终将
重合在一起，其理由是______。
任务三：探究催化剂种类对过氧化氢溶液分解速率的影响
【进行实验】在27.8℃，10.7 时，选择相同质量，不同种类的植物碎末，均与2 3%过氧化氢溶液反
应，不加入植物碎末，重复实验，做空白实验，获得数据如图3所示。
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【实验结论】
(4)由图3可知，催化效果最好的是______。写出其催化过氧化氢分解的符号表达式______。
【交流反思】
(5)上海青叶作催化剂时，200 前曲线迅速升高，200 后曲线略有下降的原因是______。除此之外，你还
可以从图3中得出的结论是______。
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.氧气；混合物；
或 或 ；
；
化学性质不活泼
9.白色固体(答案不唯一)。
绿茶。
在其他条件相同时，实验研究的温度范围内，随着冲泡温度升高，绿茶茶多酚得率先增大后减小，且冲
泡温度在80℃时，绿茶茶多酚得率最高。
降低。
茶多酚在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少，所以日常喝茶时要即泡即饮
10.69.72；金属；
3；2个镓原子；
3+；
；
镓原子、铝原子的最外层电子数均为3
11.试管；
△
或 ； 4 → 2 4 + 2 + 2；分解反应；将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明
该气体是氧气；
点燃
铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体； + 2 → 3 4；
点燃
+ 2 → 2 5；红磷燃烧放热，温度升高，使得装置内压强增大；
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物理；
随着温度的升高，氧浓度先增大后减小，在33℃时氧浓度达到最大；

12.分子间有间隔；
烧杯 中酚酞溶液变红；分子在不断运动；
观察到两侧气球变大且一段时间内不缩小；
与热水接触的玻璃管内湿润的酚酞滤纸条先由下至上变红，与冷水接触的玻璃管内湿润的酚酞滤纸条后
由下至上变红；温度越高，分子运动速率越快；
能防止氨气扩散到空气中造成污染；
浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到湿润的酚酞滤纸条上，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能
使酚酞变红，而酚酞不具有挥发性且靠分子运动进入到浓氨水中的粒子很少，所以注射器中的浓氨水没变
红
13.20℃；
16.76 < < 57.21；
2；催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量；
上海青叶； ；
过氧化氢分解是放热反应，反应结束后，气体的质量不变，但温度下降，随着温度下降，压强逐渐降
低 不同植物种类对过氧化氢的催化效果不一样，同一种植物不同部位对过氧化氢的催化效果也不一样
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