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苏州市2025—2026学年度第一学期期中模拟试卷（6）
七 年 级 历 史
一、单项选择题 (每小题1分，共24分。每小题只有一个最佳答案。)
1．习近平总书记在文化发展座谈会上强调，经过几代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。下列选项中，能体现我国一万年文化史的是
A．北京人头盖骨化石 B．山顶洞人使用的骨针
C．郧县人的头骨化石 D．半坡遗址的彩陶文化
2．如图所示，2022年北京冬奥会奖牌（背面）的图案设计融入了安徽凌家滩遗址出土的双连璧元素。凌家滩遗址是我国重要的古文化遗址，它展现了古人卓越的智慧和独特的文化风貌。这反映了
图1 安徽凌家滩遗址出土的双连璧 图2 北京冬奥会奖牌（背面）
A．中华传统文化的传承 B．远古体育活动的多样
C．外来文化的深远影响 D．原始农业的高度发达
3．考古发掘的成果是研究和了解古代社会的重要依据。下列考古发现可用于了解我国原始农业发展的是
A．北京人遗址出土的各类石器 B．山顶洞人使用的骨针和装饰品
C．河姆渡遗址出土的炭化稻谷 D．三星堆遗址出土的青铜面具
4．考古发现，黄河、长江和辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。距今4000多年，中原地区广泛吸收各地文明要素，成为引领文明新格局的核心，这表明中华文明
①内涵丰富，底蕴深厚 ②多元一体，源远流长
③超大规模，世界领先 ④独立发展，彼此隔绝
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素基础上发展起来，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。这里文明新格局的形成具有
A．分散性 B．复杂性 C．独特性 D．交融性
6．在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时
A．铁制农具的出现 B．青铜工艺的进步
C．原始农业的发展 D．制陶技艺的成熟
7．某校组织学生开展了“中华文明探源之旅”研学活动，学生们在陕西西安半坡村这一站可以看到
A．干栏式建筑 B．木结构水井 C．出土的粟 D．使用天然漆
8．同学们在参观某处历史遗址时，讲解员介绍道：“这里的人们生活在黄河流域，主要种植粟，居住半地穴式圆形房屋。”他们参观的这处遗址是
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址
9．下列图示反映的中国古代政治制度是
A．禅让制 B．世袭制 C．封君封臣制 D．君主立宪制
10．下图文物曾深埋于二里头村的泥土中。对其研究，有助于了解
A．远古的人类活动 B．夏朝的文明进程
C．商朝的铸造技术 D．西周的等级制度
11．（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。由此可知，都江堰是
A．防洪灌溉水利工程 B．军事防御重要设施
C．交通运输关键枢纽 D．文化交流核心场所
12．百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰。表格中的思想主张都
诸子 思想主张
孟子 民为贵，社稷次之，君为轻
墨子 官无常贵，民无终贱，有能则举之，无能则下之
庄子 夫民不难聚也，爱之则亲，利之则至，誉之则劝，致其所恶则散
A．重点强调要以法治国 B．主张加强中央集权
C．关注民生与民心向背 D．提倡无为而治理念
13．在河南三门峡上村岭虢国墓地发现了春秋早期的冶铁遗存，包括冶铁炉及炼渣等，这一发现说明了春秋早期
A．冶铁技术十分成熟 B．已能够生产铁制品
C．冶铁水平领先世界 D．冶铁只是偶然现象
14．利簋腹内的铭文记载了周武王牧野伐纣的时间，有重要的史料价值，它属于
A．陶瓷 B．青铜器 C．玉器 D．铁器
15．春秋时期，中原各国与周边的戎、狄、蛮、夷等民族交往频繁，有战争冲突，也有经济文化交流。如楚国国君自称“蛮夷”，却在与中原诸侯会盟时依中原礼仪行事。这体现了
A．华夏认同观念产生 B．楚国文化被同化
C．礼仪传播范围较广 D．诸侯会盟很重要
16．甘肃出土的青铜礼器秦公簋，铭文内容以秦公语气歌颂先祖功业，表达了继承祖业、奋发治国的信念，蕴含敬天法祖、家国一体思想。与此有关的学派是
A．道家 B．墨家 C．儒家 D．法家
17．某同学在整理《百家争鸣》的学习笔记时，发现有几处缺失。以下缺失处对应正确的是
A．①道家②儒家③法家 B．①儒家②道家③法家
C．①法家②儒家③道家 D．①道家②法家③儒家
18．下图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的铭文，其中，“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的政治局面是
A．世袭制开始代替禅让制 B．分封诸侯扩大统治范围
C．诸侯竞相称霸 D．确立大一统的中央集权制度
19．《史记·秦始皇本纪》记载：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。以上措施都
A．助力文化交流传播 B．推动了经济的发展与进步
C．加快交通发展完善 D．巩固统一多民族封建国家
20．“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是
A．嬴政 B．刘邦 C．李世民 D．赵匡胤
21．它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是
A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝
22．秦始皇规定历法的岁首（过年的时间）为十月初一，汉武帝将其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知，他们的做法
A．促进了科技发展 B．维护了国家统一
C．丰富了节日文化 D．推广了法家思想
23．有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等出土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观点理解准确的是
A．《史记》没有研究价值 B．睡虎地秦简史料价值更高
C．秦的研究应综合多种史料 D．个人立场影响史学研究
24．某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者
A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世
C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势
二、材料解析及探究题 (共26分)
25．民以食为天，农为天下本。阅读材料，回答问题。
材料一
神农教耕生谷，以致利。
——《管子》卷二十
神农耕而作陶。
——《太平御览》卷八百三十三
材料二
原始农牧业发明以前，人类的采集、狩猎是一种对大自然的攫取式的经济掠夺，采取的是一种“涸泽而渔”的方法。氏族聚落建立以后，人们逐渐从采猎进化到原始的农牧业。这是人类历史上的一件划时代的大事，是由攫取经济到生产经济的伟大的革命性转变，人类通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远的影响。
材料三
图片孕育丰富的历史信息。
铁农具 牛尊
（1）你知道材料一中的“神农”是指传说中的谁吗？根据材料一概括他的贡献。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要指出原始农业兴起和发展的重要标志。
（3）根据所学指出，材料三中图片反映的是我国哪一历史时期农业发展的哪一表现？
26．阅读下列材料，完成下列要求。
材料一
1912年，孙中山先生撰写了一篇歌颂祖先的祭文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”32个字，表达了炎黄子孙对始祖的感恩追思之情。
材料二
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，新化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。（译文：华夏民族不是个单一民族独自形成的，而是从远古时代以来，各民族犬牙交错，比邻相居，通过不断接触，相互交流，排除各自之间关于习俗、语言、文化等等方面的差异，而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，不断交融，形成了统一民族的雏形，我们后世人称呼为诸夏民族）
——梁启超《饮冰室合集》
材料三
禹疏导洪水入海 大禹过家门而不入
（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？他与炎帝一起被后人尊崇为什么？“平定蚩尤乱”指的是哪一场战役？
（2）根据材料二，概括华夏民族的形成有何特点。
（3）材料三反映出大禹身上有哪些美德？
（4）综合上述材料，请你归纳一个恰当的学习主题。
27．在中国的历史上，改革是历史发展的鲜明主题，中华民族的历史就是一部改革史，是一部自上而下的改革和自下而上的革命交相更替的运动过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一
治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。
——商鞅
（1）材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点？
（2）引用材料中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。
材料二
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》
（3）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容。（至少写出两点，不得摘抄原文）
材料三
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
（4）根据材料三，结合所学知识分析，改革给秦国带来什么样的作用？
材料四
商鞅变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。
——《中国历史》七年级上册
（5）你认为商鞅变法是成功了还是失败了？你如何评价历史上改革（或变法）是成功或是失败？
28．探究中国古代政治制度的发展，回答下列问题。
◆从部落联盟时代到夏王朝的制度演变
材料一
大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家，各亲其亲……是谓小康。
——《礼记·礼运》
（1）结合所学知识思考，从“天下为公”到“天下为家”，经历了哪两种政治制度的更替？
◆西周制度的创新
材料二
（2）材料二反映出西周实行什么政治制度？并结合所学知识归纳西周实行该政治制度的作用。
◆秦朝制度的建设
材料三
中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——《中国文明史十五讲》
（3）依据材料三并结合所学知识回答，由秦始皇首创的“政权归皇帝一人掌握”的制度是什么？为加强对地方的控制，秦朝在全国推行了什么制度？
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