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(共23张PPT)
抽象思维 形象思维
区 别 含义 以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性
功能和作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律
联系 ①思维的两种基本形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
思维的基本形态
复习巩固提高
第二课 把握逻辑要义
第一框 “逻辑”的多种含义
小学生的考前日记
“时间过得真快，一下就期末考了，我必须要开始努力复习了。因为我如果不努力，成绩就上不去，我成绩上不去就会被家长骂。我被家长骂，就会失去信心，失去信心就会读不好书，读不好书就不能毕业，不能毕业就会找不到好工作，找不到好工作就赚不了钱，赚不了钱就会没钱纳税，没钱纳税，国家就难发工资给老师，老师领不到工资就会没心情教学，没心情教学，就会影响我们祖国的未来，影响了祖国的未来，中国就难以腾飞，难以腾飞，就会在国际社会中挨打，所以我要在剩下的几天里好好复习，考好成绩，不让悲剧发生。”
这篇日记最让你印象深刻的是什么？
小学生的“神逻辑”
与“规律”同义
指“逻辑 与 ”
认识问题的某种“ ”
“逻辑学”这门学问
规律
规则
思维方法
一、“逻辑”的不同用法
1.“逻辑”的四种主要含义
●上述议论中的“逻辑”分别是什么意思
●“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。
指逻辑学这门学问
指逻辑学这门学问
指规律，即学习的规律
指逻辑规律与规则
指思维方法
指逻辑规律与规则
主要含义 范围 举例
规律 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”
逻辑规律与规则 逻辑学的研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”
认识问题的某种思维方法 逻辑学的研究对象 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”
逻辑学这门学问 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”
归纳总结：“逻辑”的不同用法
【典例】下列内容都是哪种“逻辑”呢？
1.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，
但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。
2.在当今国际社会中，不要用强盗逻辑来思考国际关系。
3."举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启
发式教学很有效。
4.逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。
规律
某种思维方法
逻辑规律与规则
逻辑学
一、“逻辑”的不同用法
2.逻辑四种不同用法的关系
一、“逻辑”的不同用法
逻辑学
逻辑规律与规则
规律
思维方法
研究对象
为把握规律服务
逻辑学的研究目的：
⑴逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
⑵作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
逻辑学
形式逻辑
从研究对象和研究方法的角度划分
法律逻辑
从不同的应用领域的角度划分
辩证逻辑
科学逻辑
论辩逻辑
是一门学问
人们把研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
都属于应用逻辑
归纳逻辑
从前提与结论之间是否具有必然联系划分
演绎逻辑
从个别到一般结论的思维方法
从一般前提到个别的思维方法
【探究】阅读教材P8：请你谈谈这些逻辑学之间的关系，帮助小华释疑解惑。
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
1.含义及关系
(1)狭义的逻辑学:
人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学;
(2)广义的逻辑学:
含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
(3)二者关系：
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
所有金属都是导电的。
所有事物都是变化发展的。
结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。
“金属”“导电的”
“事物”“变化发展的”
用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断
形式结构：
概念
判断
所有“金属”都是“导电的”
所有“事物”都是“变化发展的”
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
2.推理 —— 形式逻辑特别关注推理问题
那就来试试推理问题吧！
2、形式逻辑特别关注推理问题
（1）推理的结构：
推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
（2） 形式逻辑推理着重研究推理的形式结构:
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
（3）形式逻辑的核心任务：
要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
探究与分享
两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
小芳
所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。
小明
推理结构符合三段论推理规则。
一是前提内容的真实性
二是推理形式的有效性
推理结论为真的要素
结论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
S
M
P
小芳推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
小前提：真
结论：假
前提的内容是真实的，推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
S
S
M
P
2、形式逻辑特别关注推理问题
（1）推理的结构：
推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
（2） 形式逻辑推理着重研究推理的形式结构:
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
（3）形式逻辑的核心任务：
要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
3、运用推理进行论证和论辩（推理在日常思维中的运用）
（1）把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。
（2）用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了“论辩”。
（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
4.学习形式逻辑的意义
遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
知识构建
1.电视剧《宰相刘罗锅》的歌词,相信大家已经耳熟能详,那就是:“故事里的事,说是就是,不是也是。故事里的事,说不是就不是,是也不是。”如果有人因此说“这歌词违背逻辑”,那么此人所说的“逻辑”是指(　　)
A．客观规律B．思维规律与规则
C．形式逻辑 D．理论观点
解析：B：很显然,说歌词违背逻辑的人,是在说歌词中存在违背思维规律和规则的错误,故B项正确。ACD：选项ACD均不符合题意，排除。故本题选B。
B
课堂小练：
2.“遵守形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解(　　)
①只要遵守形式逻辑的规律和规则,就能获得正确思维　
②只有遵守形式逻辑的规律和规则,才能获得正确思维　
③如果没有获得正确思维,说明没有遵守形式逻辑的规律和规则　
④如果获得了正确思维,说明遵守了形式逻辑的规律和规则
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
课堂小练：
解析 ②④：题干的意思是“获得正确思维,需要很多条件,其中遵守形式逻辑规律与规则是其中条件之一”,②④符合题意。①③：该选项的内容与题意不符，①③排除。故本题选B。
B
4.12课后作业
1.预习并完成《逻辑与思维》第二课学案
一、书面作业：
1.思维的共同特征
2.抽象思维和形象思维的含义及主要特征
3.理解逻辑的多种含义，形式逻辑的相关知识。
二、背诵作业：

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