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习作单元
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
从不同方面或选取不同事例，表达中心
意思
以立意为宗，不以能文为本。
——【梁】萧统
夏
天
的
里
成
长
第一课时
棚架 苔藓 草坪 菜畦 甘蔗
缝隙 增加 瀑布 谚语 高粱
tái xiǎn
píng
qí
fèng
zēnɡ
yàn
zhe
zhè
pù
字词检测
pénɡ
liánɡ
学习任务一:借助导图，梳理脉络
读：①大声朗读课文，用横线画出全文的中心句。
思：②思考课文第2-4自然段分别写了那几方面的事物在
“成长”，尝试归类。
做：完成学习任务单一
中心句
动植物
山河大地
人
围绕中心意思，从不同方面来描写
学习任务二：聚焦段落，解码写法
读：默读第2段，想想本段是围绕哪一句话来写的，用“——”画出来。
思：交流中心句中关键词的意思差异。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
长得快
变化大
动植物 时间 长得怎样
瓜藤
一天
长出几寸
竹子、高粱
包蕾
苔藓
草和菜
小猫小狗小鸡小鸭
一夜
昨天 今天 明天
几天
几天
个把月
多出半节
变成鲜花 变成小果实
长满了
变成草坪菜畦
有了妈妈的一半大
认真阅读第2自然段，填写“动植物成长表”。
选
取
不
同
事
物
长度
形态
大小
描写事物的状态
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
围绕中心意思_________
写不同方面
围绕中心意思_________
选不同的事物
学习任务三：初试身手 迁移表达
仿照课文第二自然段，围绕中心意思写一写身边的动植物在夏天是怎样迅速生长的？
（从时间短，长得快，变化大的特点，选取不同的动植物，从不同角度来写一写恰当运用五感描写、修辞手法）
评分内容 自评 互评
能选取出典型事物，围绕中心描写
能有序地排列典型事物
能从多角度进行描写
课后作业：学法迁移
基础作业:运用今天学习赏析课文的方法，课后学习第三、四自然段，看看这两段又是围绕哪个方面，选取哪些不同事例来描述的。
创新作业:结合本课学习“围绕中心意思”来写文章的方法，试着从不同方面，选取不同的事例来写写其他季节。

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