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2025-2026学年吉林省长春市公主岭市九年级（上）期中考试
化学试卷
一、选择题
1.下列实验室中的“交流”属于化学变化的是( )
A. 锥形瓶：“我被摔碎了”
B. 铁架台：“我在潮湿的空气中生锈了”
C. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”
D. 石蜡：“白色固态的我置于盛有沸水的烧杯中变成了无色透明液体”
2.缺铁贫血、缺钙骨质疏松、碘多却能导致甲亢等，注意营养均衡很重要。这里提到的铁、钙、碘是指
A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素
3.下列净水操作中，单一操作净化程度最高的是( )
A. 吸附 B. 沉淀 C. 蒸馏 D. 过滤
4.规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是( )
A. 滴加液体 B. 加入锌粒
C. 闻气体气味 D. 点燃酒精灯
5.去年暑假，小曼同学一家选择乘坐供氧列车去西藏旅游，旅途中几乎没有高原反应。氧气可以帮助人缓解高原反应的原因是( )
A. 氧气可供给呼吸 B. 氧气能支持燃烧
C. 氧气易溶于水 D. 氧气的密度比空气大
6.在课本探究“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验中与该实验无关的图标是( )
A. B. C. D.
7.黄帝九鼎神丹经诀收录了东汉末年炼丹术士狐刚子的“炼石胆取精华法”，即通过加热石胆制取硫酸。下列关于硫酸的说法，正确的是( )
A. 个硫酸分子中含个氢分子
B. 硫酸的相对分子质量为
C. 硫酸中硫元素的化合价为
D. 硫酸中硫元素的质量分数为：
8.如图为钠的原子结构示意图，下列有关钠原子的说法，不正确的是( )
A. 核外有个电子层
B. 质子数为
C. 易失去电子
D. “”表示钠原子带正电
9.年世界环境日中国主题为“美丽中国我先行”。下列做法与这一主题不相符的是( )
A. 露天焚烧树叶、塑料袋
B. 植树造林，增大绿化面积
C. 生活污水集中处理达标后排放
D. 通过修建水库和实施跨流域调水，改善水资源时空分布不均的局面
10.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学观念的认识正确的是( )
A. 元素观：水是由氢分子和氧原子组成的
B. 微粒观：分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子
C. 结构观：水和过氧化氢化学性质不同，其原因是二者分子的大小不同
D. 分类观：水、氧气、氮气均属于单质
二、非选择题
11.元素周期表是学习化学的工具，请根据如图的元素周期表的部分信息回答问题。
用化学用语填空：
个氮原子______；
钠元素______。
读图可知，磷元素属于______填“金属”或“非金属”元素，磷元素的相对原子质量为______。
二氧化硫是一种空气污染物，化学式为。根据二氧化硫的化学式，你能获取的信息有______。
12.水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。请回答下列问题。
水质的硬度对人体健康影响较大。硬水中含有较多可溶性的______填“钙镁”或“氮磷”化合物。
茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用。该设计与化学实验中的______操作原理是一致的。
自制简易净水器中常加入______，用于除去水中的异味和色素。
生活中要养成节约用水的好习惯，请说出节约用水的一种方法______。
13.研究分子运动，做如下实验。
实验：品红在热水中扩散速度快，从微观角度解释其原因是 ______ 。
实验：能说明氨分子不断运动的实验现象是 ______ 。
实验：放置一段时间后，电子秤示数减小，下列解释正确的是 ______ 。
A.水分子运动到空气中
B.水分子体积减小
C.水分子变为了氢和氧分子
14.结合下列教材中的实验，按要求回答问题。
测定空气中氧气含量实验，测量结果偏小的可能原因是______答一点。
硫在氧气中燃烧的现象为______，集气瓶中水的作用是______。
过滤时玻璃棒的作用是______，若过滤后仍浑浊，可能的原因是______填一条。
15.用“”和“”分别表示氢原子和汞原子，如图是汞和氧气在加热条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题。
结合该图示从微观角度分析由到变化的实质是：每一个氧原子和一个汞原子结合成______用文字说明。
保持氧气化学性质的最小粒子是______填名称。
、均属于______填“混合物”或“纯净物”。
该反应所属的基本反应类型是______。
16.某化学兴趣小组利用以下装置探究氧气的制取。
写出仪器的名称______。
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的符号表达式为______。
实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，其发生装置可选择______填字母，若利用装置收集氧气，当观察到______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。该反应的符号表达式为______。
若通过装置、和来制取并测定所收集到的氧气体积，则各装置的连接顺序是：______用小写字母和箭头表示。
17.化学项目小组对电解水实验进行如下探究。
Ⅰ明成分
项目小组使用如图装置进行电解水实验。
步骤：向蒸馏水中加入少量氢氧化钠溶液得到电解液，并注入装置中。
加入少量氢氧化钠溶液的目的是______。
Ⅱ析原理
步骤：接通直流电源，观察。
管产生的气体是______；理论上、两管产生气体的体积比为______；电解水反应的符号表达式为______。
检验管产生的气体，写出操作、现象及对应的结论：打开活塞，______。
下列事实能证明“水是由氢元素和氧元素组成”的有______填字母。
A.氢气在氧气中燃烧生成水
B.电解水生成的氢气和氧气
C.水的蒸发
Ⅲ悟应用
步骤：设计如表所示实验，探究温度和电解液中氢氧化钠的浓度对电解水反应速率的影响。管数据随时间的变化如图。
实验序号 温度 氢氧化钠的浓度 电压 管气体体积
通过比较实验相关数据，可得到的结论是______。
请你判断图中实验的数据线可能是还是，并说明判断的理由______。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；；
非金属；；
二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的，个二氧化硫分子，个二氧化硫分子是由个硫原子和个氧原子构成的答案不唯一
12.钙镁；
过滤；
活性炭；
用洗菜水浇花答案不唯一
13.温度升高，品红分子运动加快 纸花变红
14.装置漏气或红磷的量不足或未等到装置冷却至室温就打开止水夹；
发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
引流；滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净
15.一个氧化汞分子。
氧分子。
混合物。
化合反应
16.长颈漏斗；
；
；导管口有连续均匀气泡冒出；；

17.增强水的导电性。
氢气；：；。
将带火星的小木条放在管口，观察到木条复燃，证明管产生的气体是氧气。
。
其他条件相同时，氢氧化钠的浓度越大，反应速率越快。
，是因为由实验数据可知，温度升高会加快反应速率，实验温度高于实验，相同时间内
气体体积更大或产生相同体积气体所用的时间更短
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