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2025-2026学年江西省赣州市安远县东江实验学校九年级（上）月考
化学试卷（一）
一、选择题
1.生活中的下列变化属于化学变化的是( )
A. 糯米酿酒 B. 汽油挥发 C. 雕刻树根 D. 粉碎矿石
2.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氖气
3.下列仪器通常可以用酒精灯直接加热的是( )
A. 试管 B. 烧杯 C. 锥形瓶 D. 集气瓶
4.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 滴加液体
C. 加热液体 D. 读取液体体积
5.目前不列入我国城市空气质量监测项目的物质是( )
A. 臭氧 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳
6.下列实验现象描述错误的是( )
A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
B. 红磷在空气中剧烈燃烧，放出热量，产生大量白烟
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
7.下列实验操作中，正确的是( )
A. 用试管夹夹住试管中部加热
1
B. 加热试管中的液体时，液体的体积少于试管容积的
3
C. 实验后的废液直接倒入下水道，并用水冲洗
D. 实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯，再盖好灯帽
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8.近期，我国多地出现长时间雾霾天气，改善空气质量需要全社会共同努力。下列做法合理的是( )
A. 分类回收垃圾，并露天焚烧 B. 直接焚烧秸秆
C. 减少化石燃料的使用 D. 燃放烟花爆竹，增添节日气氛
9.下列关于催化剂的说法正确的是( )
A. 化学反应前后催化剂的质量不变 B. 催化剂只能加快化学反应速率
C. 化学反应前后催化剂的性质不变 D. 没有催化剂化学反应不能发生
10.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯加热，②检查装置的气密性，③装试
剂，④用排水法收集气体，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦固定装置。其中操作顺序正确的
是( )
A. ⑦③①②④⑥⑤ B. ①⑦③②⑤④⑥
C. ②③⑦⑤①④⑥ D. ②③⑦①④⑤⑥
二、综合题
11.物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系正确的是______
A.铜具有导电性 做炊具
B.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 用于灭火
C.氧气能支持燃烧 用作燃料
D.氮气化学性质不活泼 ______
12.下列变化中属于缓慢氧化的是______。
A.纸燃烧 .酒精挥发 .动植物呼吸 ．______
13.下列反应表达式中属于化合反应的是______
A、铁+稀盐酸→氢气+硫酸亚铁
B.碳酸→水+二氧化碳
C、氧化钙+水→氢氧化钙
D.______
14.写出对应的元素名称或元素符号。
(1)钾 ______。
(2) ______。
(3)铝 ______。
(4)氯 ______。
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(5) ______。
(6)氖 ______。
15.现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．
(1)占空气总体积0.03%的气体是______；
(2)能支持燃烧的气体是______；
(3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是______；
(4)可制氮肥的气体是______；
(5)引起全球变暖的首要原因是______增多．
16.下列物质：①二氧化碳②稀有气体③氮气④液态空气⑤五氧化二磷⑥液氧⑦澄清石灰水⑧冰水混合
物。属于纯净物的是______(填序号)，属于混合物的是______(填序号)。
17.如图是常见的仪器，用适当仪器的名称填空：
(1)用于收集或贮存少量气体的是 ______；(请填仪器名称下同)
(2)加热时需垫上陶土网的是 ______；
(3)可以直接加热的是 ______；
(4)用于固定和支持各种仪器的是 ______；
(5)用于吸取和滴加少量液体的是 ______；
(6)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪
器中的 ______。
18.空气是一种宝贵的自然资源。
(1)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，空气属于______(填“混合物”或
者“纯净物”)，其中“ ”代表的是______。
(2)空气的成分。石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固
体物质，说明空气中含有______。
(3)空气的保护我知道。有下列五种物质：①汽车尾气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③天然水
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蒸发成水蒸气；④植物光合作用放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘。会污染空气的有______(填序号)，请
你写出一种防治空气污染的措施：______。
19.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光
亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置。则回答：
(1)观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：在能量变
化上，三个实验都有______(填“吸热”或“放热”)现象。在反应基本类型上，三个反应都是______反
应。
(2)还可从中发现总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是
______。
(3)写出甲装置中反应的文字或符号表达式：______。
20.如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
(1)指出图中标有数字的仪器名称：①______；②______；③______。
(2)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式______，该反应类型属于______反应。应选择的发生装置是
______(填序号)，选该装置，还需如何改进：______。
(3)如果要收集一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是______，且当气泡______时开始收集。
(4)如果用装置 与 组合来制取氧气，往长颈漏斗中添加的试剂是______；写出该反应的文字表达式
______。
21.某校化学社的同学们在寻找新催化剂的活动中探究了红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
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【进行实验】
(1)填空：
实验步骤 实验现象 实验结论
取5 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星 常温下过氧化氢
实验① ______
的木条 分解速度很慢
取5 5%的过氧化氢溶液于试管中，加1 红砖粉 产生大量气泡，
实验② ______
末，将带火星的木条伸入试管中 木条复燃
【实验分析】红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
【反思评价】小蓉认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解反应的催化剂，并补充
了下列实验。
【继续实验】
(2)探究反应前后红砖粉末的______是否改变：待反应结束，将实验②试管中的物质进行过滤，并将滤渣
洗涤、干燥、称量，滤渣的质量为______ 。
(3)探究______：将滤渣置于另一试管中，再加入5 5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木
条复燃。
【得出结论】红砖粉末可以做过氧化氢分解反应的催化剂。
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. 保护气
12. 铁生锈(答案不唯一)
点燃
13. 碳+氧气 →二氧化碳(答案不唯一)
14. ；
钠；
；
；
镁；

15.④ ② ③ ① ④
16.①③⑤⑥⑧ ②④⑦
17.集气瓶；
烧杯；
试管；
铁架台；
胶头滴管；
胶头滴管或量筒
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18.混合物；氧气(或 2)；
二氧化碳(或 2)；
①②⑤；多植树造林(答案不唯一)
19.放热；化合；
吸收二氧化硫，防止污染空气；
点燃 点燃
硫+氧气 → 二氧化硫或 + 2 → 2
20.水槽；锥形瓶；集气瓶；
加热
高锰酸钾 →锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解； ；试管口放一团棉花；
；连续均匀冒出；
二氧化锰
过氧化氢溶液；过氧化氢 → 水+氧气
21.木条不复燃；红砖粉末常温下能加快过氧化氢的分解速率。
质量；1。
反应前后红砖粉末的化学性质是否改变
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