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浙教版（2024）科学七上期中复习—测量（含答案）
一、选择题
1．实验是科学学习的基本方法之一，下列实验操作规范的是（　　）
A．滴加液体 B．读取体积 C．测量温度 D．测量长度
2．如图所示是一支家庭常用的体温计。下列关于体温计的说法不正确的是（　　）
A．在读数时，体温计的玻璃泡可以离开被测物体
B．它是根据水银热胀冷缩原理制成的
C．体温计的玻璃泡和玻璃管之间有一个很细缩口，所以它的准确度比普通温度计高
D．图中体温计的示数为37.8℃
3．小敏5次测量科学课本的宽度，结果分别为18.53cm、18.52cm、18.11cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（　　）
A．5次的测量数据都是正确的 B．此刻度尺的分度值是1mm
C．18.50cm中最后一位“0”可以去掉 D．最后结果应记作18.43cm
4．有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：
甲：500毫升，10毫升；乙：100毫升，1毫升；丙：50毫升，1毫升，
现要测量体积约为40厘米3的酒精体积，选择哪种量杯进行测量最适合（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．三种都可以
5．用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在15℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2．如果两次的测量方法都正确，且l1＞l2．则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1m，则在降低相同温度后，甲的长度大于乙的长度C．如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1m，则在升高相同温度后，甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
6．用量筒测石块体积：①将适量水注入量筒中读出体积V2、②计算石块体积为V＝V1﹣V2、③用细线系住石块浸没于量筒水中、④读出石块和水的总体积V1，若要使结果误差尽量小，实验步骤的正确排序应为（　　）
A．①③④② B．④②③① C．③①④② D．③④①②
7．小明用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL。则小明实际倒出的液体的体积（　　）
A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．无法确定
8．下列单位换算中正确的是（　　）
A．1.7m＝1.7m×100cm＝170cm B．10.8km＝10.8km×1000＝10800m
C．1.5L＝1.5×1000mL＝1500mL D．550mL＝550×0.001＝0.55L
选项 操作 结果
A 用受热后的钢尺测量橡皮的宽度 偏小
B 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
C 体温计测量体温时，将体温计移出人体读数 偏小
D 测量纸张厚度时，没有将纸张压紧 偏小
9．学习科学的过程中，需要对知识进行归纳总结。下列操作可能会导致结果有偏差，则对于结果偏差判断正确的是（　　）
A．A
B．B
C．C
D．D
10．我们学习了刻度尺、量筒、量杯、液体温度计等测量工具，小科对它们的共同点的归纳，符合事实的是（　　）
A．它们都有零刻度线 B．它们的量程越大，分度值也越大
C．它们的刻度都是均匀的 D．它们测量能达到的准确程度都是由分度值决定的
11．有一支刻度均匀但不准确的温度计，在标准大气压下放在冰水混合物中时示数为5℃，放在沸水中时示数为85℃，当放在某液体中时示数为45℃，该液体的实际温度是（　　）
A．40℃ B．45℃ C．48℃ D．50℃
12．我国地铁线路的轨距采用国际标准1.435m，从中可知所使用的刻度尺的分度值是（　　）
A．1m B．1 dm C．1 mm D．1 cm
13．小科为测量小石块体积，先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后放入石块完全浸没在水中，记下此时水及石块的体积V2计算石块的体积为V2﹣V1，以下操作会导致小科测量结果偏小的是（　　）
A．放入小石块前仰视读数 B．待小石块浸没后俯视读数
C．在浸入小石块时有水滴溅出 D．捆绑小石块的绳太粗
14．以下是小科对刻度尺和温度计使用的操作，下列对测量过程的分析正确的是（　　）
A．小科用正确的方法测得某物体长度为0.5430m，则该刻度尺的最小刻度是毫米
B．图1中甲乙两刻度尺测量同一木块的长度，测量方法正确的是乙刻度尺
C．图2是某天晚上的气温，此时温度计显示的温度为16℃
D．图3是一款小科自制的简易温度计，它是利用导管中液体的热胀冷缩原理工作的
15．小安在测圆柱体的圆周长时，把一条长方形纸条包在圆柱体外面，然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开（如图），下列选项中能正确测量出圆周长的是（　　）
A． B．
C． D．
二、填空题
16．给下列各量填上合适的单位：
（1）一盒牛奶的体积为250　 　 。
（2）一枚硬币厚度约2.1　 　 。
17．如图A﹣E是实验室常见的各种仪器，请按要求完成填空。
（1）写出C仪器的名称　 　 ，用酒精灯加热烧杯时，需要垫上　 　 。
（2）取用粉末状固体试剂的仪器是　 　 （填字母）。
（3）实验室中，试管一般常用于　 　 （写出一种用途）。
18．图甲为温度计剖面图，图乙为气体温度计。
（1）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横面近似于一个三角形，如图甲。体温计做成这种形状的主要作用是（ 　 　 ）；
A．使表面粗糙，便于握紧向下甩
B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确
C．节约材料，美观好看
D．对液柱有放大作用，便于读数
（2）仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如题图乙，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。若周围温度升高时，液柱将向 　 　 （填“左”、“右”）边移动。
19．小华在观看火箭发射后，对长度测量产生兴趣。
（1）他5次测量科学课本宽度的结果分别为18.50cm、18.51cm、18.515cm、18.80cm、18.49cm，剔除错误数据后平均值应为　 　 ；
（2）他用如图甲方法测量某火箭袖珍模型直径，结果为　 　 cm；
（3）他通过缠绕法测量纸张厚度，如图乙所示，若粗细均匀的铅笔直径为D1，缠绕n圈后外径为D2，则纸厚d＝　 　 。（用所给字母表示）
20．在标准大气压下，一支没有刻好刻度的温度计，插入40℃的温水中，水银柱长度为10厘米，插入冰水混合物中时，水银柱长度为2厘米。
（1）则测量100℃的沸水时，水银柱长度为 　 　 厘米。
（2）当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为20厘米，则此热水的温度为 　 　 ℃。
21．小科想准确量取45mL水，用烧杯将水倒入量程为50mL的量筒中，当接近45mL时，用　 　 （填仪器名称）继续滴加水，直到刚好达到45mL为止。旁边的小金发现刚才小科读数时是仰视的，那么他实际量取的液体体积　 　 （填“＞”“＝”或“＜”）45mL。
22．测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）甲图中用三把刻度尺测同一木块的长度，测量方法正确的有　 　 ，其中木块长度精确度更高的测量值为　 　 cm。
（2）液体温度计是利用液体的　 　 性质制成的，如图乙温度计的示数为　 　 ℃，
23．某科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔、硬卡纸。优化材料：自选。
【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，如表中为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
指标二：最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
（1）【组间研讨】小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱的高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：　 　 。
（2）【项目评价】根据评价量规，甲温度计的“指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议（从材料角度思考）：　 　 。
24．按如图a→b→c方式操作，测得蜡块的体积为 　 　 ；若操作b与c顺序对调，则测得蜡块的体积将 　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。若操作b读数时俯视，操作c读数时仰视，则测得蜡块体积将 　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
25．对于生活中一些难以用常规仪器直接测量的物体，我们可以采用一些特殊的方法，如累积法、转换法等。如图是小明所做的一些相关测量：
（1）如图1所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为　 　 厘米，铜丝的直径是　 　 毫米。（计算结果保留1位小数）
（2）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的体积，因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按如图2所示方法进行测量，那么矿石的体积是　 　 厘米3；由于取出矿石时会带出一些水，因此导致矿石体积的测量值　 　 真实值。
图1 图2
三、探究题
26．同学们在科学实践课上测量物体的体积，开展了以下活动。
（1）小科用排水法测不规则小石块的体积，小石块放入前后量筒中液面情况如图甲、乙所示，则小石块的体积为　 　 。
甲 乙 丙 丁
（2）接着小科想测出一块不规则大石块的体积，因石块太大，无法放进量筒。小科按如图丙所示方法进行测量，则该大石块的体积为　 　 cm3。请你分析，此测量结果比真实值　 　 。（选填“偏大”“偏小”或“不影响”）
（3）小科的同桌用如图丁的方法测出了另外一个大石块的体积，由图可得，此大石块的体积为
　 　 cm3。
27．以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史，请完成下列问题：
（1）气体温度计：一根一端带玻璃泡的细玻璃管，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，密封一定质量的空气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。
（2）液体温度计：如图甲是小科制作的一个简易液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　 。
（3）固体温度计：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成双金属片温度计。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜与铁的膨胀程度相比较，　 　 膨胀程度大（选填“铜片”“铁片”或“无法确定”）。
四、解答题
28．小乐观察到如图甲所示的修正带，标明其带芯纸的长度为30m。小乐拟通过测量来检测带芯纸的实际长度是否为30m。考虑到带芯纸很长，不便将其全部放出拉直测量，于是设计并进行了如下操作：
（1）小乐用刻度尺测量如图乙所示的带芯圈的内、外半径；测量结果如图丙所示，内半径为r、外半径为R，若带芯纸的宽度为s，则带芯纸的总体积V＝ 　 　 。（用R、r和s表示）
（2）接着，小乐拉出部分的带芯纸拟用累积法测其厚度，则具体操作是 　 ；若带芯纸的厚度为d，整卷带芯纸的长度为L，则带芯纸的总体积、V＝sdL。
（3）由（1）（2）中带芯纸总体积V的两个表达式，整理得到带芯纸的长度L＝ 　 　。
29．有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计A，把它与一支标准的温度计B对比后发现，当B的示数为10℃时，A的示数为20℃；当B的示数为90℃时，A的示数为80℃。问：
（1）当温度计A的示数为﹣4℃时，温度计B的示数为多少？
（2）是否存在这样一个温度，使温度计A与温度计B的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少？如果不存在，请说明理由。
参考答案与试题解析
1．【考点】胶头滴管；量筒；长度的测量；温度及温度的测量．
【分析】根据常见实验操作方法和注意事项进行分析。
【解答】解：A、使用滴管滴加液体时，应把它悬空放在烧杯上方，由图可知操作方法错误，故A不符合题意；
B、读取量筒中液体的体积，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故B符合题意；
C、用温度计测量液体的温度，由图可知，温度计的玻璃泡碰到了容器底，故C不符合题意；
D、用刻度尺测量物块长度，没有从0刻度线或其它整刻度线量起，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
2．【考点】体温计的使用及其读数．
【分析】A、体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银在温度下降时不能退回玻璃泡内，所以体温计可以离开人体读数。
B、体温计内的工作物质是水银，是根据水银热胀冷缩的原理制成的。
C、体温计准确度比普通温度计高，是因为其玻璃管内径很细，使得水银柱的微小变化都能清晰地显示在刻度上。
D、体温计的刻度通常从35℃至42℃，每一小格代表0.1℃。
【解答】解：A、体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银在温度下降时不能退回玻璃泡内，所以体温计可以离开人体读数。故A正确，不符合题意。
B、体温计内的工作物质是水银，是根据水银热胀冷缩的原理制成的，受热时水银膨胀，在细玻璃管内上升，其上升的高度与体温相对应。故B正确，不符合题意。
C、体温计准确度比普通温度计高，是因为其玻璃管内径很细，使得水银柱的微小变化都能清晰地显示在刻度上，而不是因为玻璃泡和玻璃管之间有缩口。缩口的作用主要是让体温计能离开人体读数，以及防止水银柱自动回落。故C错误，符合题意。
D、体温计的刻度通常从35℃至42℃，每一小格代表0.1℃。观察图中体温计，水银柱所对应的刻度在37℃右侧第8个小格，示数为37.8℃，故D正确，不符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查了有关体温计的相关知识。
3．【考点】长度的测量．
【分析】长度测量时要求估读到分度值的下一位；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位。
【解答】解：A、18.11cm与其它数据相差较大，是错误的，故A错误；
B、由长度测量数据18.53cm知数据倒数第二位的单位是毫米，可知所用刻度尺的最小刻度是1mm，故B正确；
C、长度测量时要求估读到分度值的下一位，所以18.50cm中最后一位“0”不可以去掉，故C错误；
D、为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，故课本的宽度是：
L＝≈18.52cm，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查长度的测量，要注意长度测量时要估读到分度值的下一位，会找出记录数据中的错误值，理解多次测量求平均值意义。
4．【考点】量筒．
【分析】选择量筒测量液体或间接测量固体体积时，对测量对象的体积大小要有所了解，然后据此选择合适的量筒。
【解答】解：要测量体积约为40厘米3的酒精体积，甲的量程过大，分度值也太大，测量结果不精确；丙的量程与被测体积接近，故用50mL的量杯比较合适。
故选：C。
【点评】选择测量工具或仪器测量某一物理量的大小时，在满足测量要求的前提下，一般选择量程较小的工具或仪器，这样的仪器或工具准确程度较高，测量误差较小。
5．【考点】实验数据处理或者误差分析．
【分析】温度变化在自然界中是普遍存在的，刻度尺会受热膨胀，被测物体同样存在这样的现象，物体一旦受热体积就会发生变化。
【解答】解：由题意可知，在15℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2，且l1＞l2，如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，那么在30℃时，只有甲的材料膨胀程度要大于乙的，甲在30℃时测量乙的长度才会小于其在15℃时测量的乙的长度，故A错误，C正确，由于题目中没有给出降低温度后甲、乙两种材料的变化情况，所以无法判断B选项是否正确。
故选：C。
【点评】本题考查了刻度尺受热膨胀后测量结果，在实际情况中可通过多次测量取平均值来减小误差。
6．【考点】体积的测量．
【分析】主要考查量筒的使用。
【解答】解：测量石块的体积，应用的是“排水法”。首先在量筒中倒入适量的水，记录数据；然后放入石块，记录数据。两次数据之差为石块的体积。所以顺序：①③④②
故选：A。
【点评】题目考查量筒的使用比较基础。难度不大。
7．【考点】量筒．
【分析】量筒读数时，仰视会导致读数偏小，而俯视则会导致读数偏大。
【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平。小明初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL，此读数为准确读数，即初始液体体积为15mL。倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为9mL，由于仰视读数比实际值偏小，所以实际剩余液体体积大于9mL。那么实际倒出的液体体积就小于15mL﹣9mL＝6mL，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】使用量筒读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面的底部相平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答。
8．【考点】物理量的单位及其换算．
【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。
【解答】解：A、1.7m＝1.7×100cm＝170cm，故A错误；
B、10.8km＝10.8×1000m＝10800m，故B错误；
C、1.5L＝1.5×1000mL＝1500mL，故C正确；
D、550mL＝550×0.001L＝0.55L，故D错误。
故选：C。
【点评】进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解。
9．【考点】实验数据处理或者误差分析．
【分析】A、钢尺受热后会膨胀变长，其分度值会变大，用这样的钢尺测量橡皮宽度，测得的结果会偏小。
B、用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，由于外界温度低于沸水温度，温度计示数会下降，所以测量值会偏小。
C、体温计有缩口结构，能离开人体读数，且会保持原来的示数，所以将体温计移出人体读数，结果不会偏小。
D、测量纸张厚度时，没有将纸张压紧，纸张之间会有间隙，测量的总厚度会偏大，计算出的单张纸张厚度也会偏大。
【解答】解：A、钢尺受热后会膨胀变长，其分度值会变大，用这样的钢尺测量橡皮宽度，测得的结果会偏小。故A正确。
B、用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，由于外界温度低于沸水温度，温度计示数会下降，所以测量值会偏小，而不是偏大。故B错误。
C、体温计有缩口结构，能离开人体读数，且会保持原来的示数，所以将体温计移出人体读数，结果不会偏小。故C错误。
D、测量纸张厚度时，没有将纸张压紧，纸张之间会有间隙，测量的总厚度会偏大，计算出的单张纸张厚度也会偏大，而不是偏小。故D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查了部分测量工具的误差分析。
10．【考点】量筒．
【分析】根据每个实验仪器的构造、分度值、使用方法分析。
【解答】解：A、测量工具一般都有“0“刻度线，但是量筒、量杯没有“0“刻度线，故A错误；
B、它们的量程越大，分度值不一定越大，如量筒，分度值还与量筒的粗细有关，故B错误；
C、刻度尺、量筒、温度计的刻度均匀，而量杯的刻度不均匀。故C错误；
D、测量工具的测量准确值都是由最小刻度值，即分度值决定的，故D正确。
故选：D。
【点评】本题对温度计、刻度尺、量杯和量筒的使用进行了全面的考查，侧重基础，注重学生实验能力的培养。
11．【考点】温度及温度的测量．
【分析】先找出不准确温度计示数与实际温度的关系，再根据该关系计算液体实际温度。
【解答】解：在标准大气压下，冰水混合物实际温度是0℃，此温度计示数为5℃；沸水实际温度是100℃，此温度计示数为85℃。那么该温度计85﹣5＝80个小格表示的实际温度是100℃，所以每一格表示的实际温度为＝ ＝1.25℃
当温度计示数为45℃时，它距离5℃有45﹣5＝40个小格。因为每格表示1.25℃，所以该液体的实际温度是40×1.25℃＝50℃。
故选：D。
【点评】本题考查的是对于刻度不均匀的温度计问题，关键是找出其刻度与实际温度的对应关系，通过计算每格代表的实际温度来求解。
12．【考点】长度的测量．
【分析】刻度尺在使用的时候要估读到分度值的下一位，所以说对于一个读数而言，它的最后一位是估读值，也就是分度值的下一位，而它的倒数第二位数值的单位就是刻度尺的分度值的单位。
【解答】解：1.435m＝143.5cm，它的倒数第二位的单位是cm，所以此刻度尺的分度值即最小刻度是cm。
故选：D。
【点评】本题考查了刻度尺分度值的判断，属于基础知识。
13．【考点】体积的测量．
【分析】根据排水法测固体体积的原理V石＝V2﹣V1，分析每个选项对测量结果的影响。
【解答】解：A、放入小石块前仰视读数，仰视会使读数偏小。根据V石＝V2﹣V1，V1偏小则计算出的V石偏大，故A错误；
B、将小石块浸没后俯视读数，俯视会使读数偏大。根据V石＝V2﹣V1，V2偏大则计算出的V石偏大，故B错误；
C、在浸入小石块时有水溅出，会导致V2的读数偏小。根据V石＝V2﹣V1，V2偏小则计算出的V石偏小，故C正确；
D、捆绑小石块的绳太粗，会使V2的读数偏大（因为绳子体积被计入石块体积）。根据V石＝V2﹣V1，V2偏大则计算出的V石偏大，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了排水法测固体体积和量筒的读数，属于基础题，难度不大。
14．【考点】长度的测量；温度计的构造与工作原理．
【分析】长度测量时要求估读到分度值的下一位。
刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐。用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。
常用温度计是利用液体或气体的热胀冷缩性质制成的。
【解答】解：A.小科用正确的方法测得某物体长度为0.5430m＝543.0mm，则该刻度尺的最小刻度是毫米，故A正确；
B.图1中甲乙两刻度尺测量同一木块的长度，测量方法正确的是甲刻度尺，乙刻度尺的刻度没有紧贴被测物体，故B错误；
C.图2是某天晚上的气温，此时温度计的分度值为1℃，液面在零刻度线以下，显示的温度为﹣4℃，故C错误；
D.图3是一款小科自制的简易温度计，它是利用烧瓶中气体的热胀冷缩原理工作的，故D错误；
故选：A。
【点评】本题考查了刻度尺的使用方法，温度计的读数，以及自制温度计的工作原理。
15．【考点】长度的测量．
【分析】根据图片分析圆柱周长的测量方法，进而对各个选项分析判断。
【解答】解：根据图片可知，当纸条缠在圆柱上时，两个针孔之间直线的距离等于圆柱的周长，故C正确，而A、B、D错误。
故选：C。
【点评】圆柱体的周长无法用刻度尺直接测量，因此，我们应该考虑将圆的周长变成直线的长度再进行测量，这是解答问题的关键。
16．【考点】物理量的单位及其换算．
【分析】结合生活实际及数据大小选择合适的计量单位。
【解答】解：（1）一盒牛奶的体积为250毫升。
（2）一枚硬币厚度约2.1毫米。
故答案为：（1）毫升；（2）毫米。
【点评】此题考查了单位的选取，属于基础知识。
17．【考点】常用仪器的名称．
【分析】根据仪器的名称及其用途来分析。
【解答】解：（1）C仪器的名称是胶头滴管；用酒精灯加热烧杯时，需要垫上陶土网；
（2）取用粉末状固体试剂的仪器是药匙；
（3）实验室中，试管一般常用于加热少量液体或做少量试剂的反应容器。
故答案为：（1）胶头滴管；陶土网；
（2）E；
（3）加热少量液体或做少量试剂的反应容器。
【点评】本题难度不大，掌握仪器的名称及其用途是解题的关键。
18．【考点】温度计的构造与工作原理．
【分析】（1）从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜。
（2）由题意可知，烧瓶中装的是气体，是根据气体的热胀冷缩原理工作的。
【解答】解：（1）从图中体温计的横截面看，从圆弧形表面看去，此温度计相当于放大镜，可以成放大、正立的虚像，便于读数。故选D。
（2）气体温度计是根据气体的热胀冷缩原理工作的，若周围温度升高时，瓶内气体因为受热膨胀，将液柱向左推动。
故答案为：（1）D；（2）左。
【点评】本题主要考查了气体温度计的工作原理，以及体温计的特殊形状。
19．【考点】长度的测量．
【分析】（1）根据用直尺测量课本宽度的数值的记录要求及取多次测量的有效数值的平均值来减少测量误差的方法来分析；
（2）根据刻度尺的精确度及读数方法来分析；
（3）根据缠绕法测量纸张厚度的原理来分析。
【解答】解：（1）根据五组测量出的数据分析，18.80cm与其它数据相差较大，所以18.80cm是错误的，应去掉；18.515cm多估读了一位，没有意义，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故剔除错误数据后平均值应为；
（2）由图甲可知，该刻度尺的分度值是1mm，读数时要估读到分度值的下一位。物体的左端对准1.00cm刻度线，右端对准2.55cm刻度线，所以火箭袖珍模型直径为d＝2.55cm﹣1.00cm＝1.55cm；
（3）已知铅笔直径为D1，缠绕n圈后外径为D2，那么n圈纸的总厚度为。所以纸张的厚度。
故答案为：
（1）18.50cm；
（2）1.55；
（3）。
【点评】掌握测量长度的常用工具刻度尺及刻度尺的使用方法等相关知识即可解答本题。
20．【考点】温度及温度的测量．
【分析】建立一个准确温度计和未刻度温度计，按照对应线段成比例，求出未知量。
【解答】解：没有刻好刻度的温度计插入40℃的温水中，水银柱长度为10cm；插入冰水混合物中，在标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，水银柱的长度为2cm，
则测量100℃的沸水时，设水银柱的长度为L，建立准确温度计和未刻度的温度计，如图，
根据对应线段成比例，则＝，
解得，测量100℃的沸水时，水银柱的长度：L＝22cm。
一个标准大气压下，温度计插入沸水中显示22cm，插入冰水混合物中显示2cm，当插入一定温度的热水中时，水银柱长度为20cm，设此时热水的温度为t，如图，
根据对应线段成比例，则＝，
则热水的温度：t＝90℃。
故答案为：22；90。
【点评】本题考查了利用准确温度计来刻度新制作的温度计，利用对应线段成比例，体现了学科间的整合。
21．【考点】量筒．
【分析】选择量筒时从减小实验误差的角度去选择，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，接近液面位置时，改用滴管添加液体，俯视会使得读数偏大。
【解答】解：当接近45mL时，应选用胶头滴管继续加水，直到刚好达到45mL为止，旁边的小金发现刚才小科读数的时候是俯视的，读数的数值偏大，那么他实际量取的液体体积＜45mL。
故答案为：胶头滴管；＜。
【点评】本题考查液体体积的测量，属于中档题。
22．【考点】温度计的构造与工作原理；长度的测量；温度及温度的测量．
【分析】（1）正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一端要紧靠被测物体且与被测边保持平行；刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；读出末端刻度值，减去起始刻度即为物体长度；在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；
（2）液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；温度计读数时，看清温度计的分度值；观察温度计上标注数字的大小关系，确定液柱上表面处于零上还是零下，根据液柱上表面位置读出温度数值。
【解答】解：（1）甲图中测量方法正确的有AC，A和C刻度尺的零刻度线与木块的边缘对齐，且刻度线紧靠被测物体，测量方法正确，B刻度尺的刻度线没有紧靠被测物体，测量方法错误；
A刻度尺的分度值为1mm，测量值为2.20cm；C 的分度值为1cm，测量值为2.2cm，因此木块长度精确度更高的是2.20cm；
（2）液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；图乙温度计的刻度从下往上数值逐渐减小，液柱在零刻度线以下，分度值为2℃，故示数为﹣28℃。
故答案为：（1）AC；2.20；（2）热胀冷缩；﹣28。
【点评】本题考查刻度尺的正确使用及读数、液态温度计的原理及读数方法，难度不大。
23．【考点】温度计的构造与工作原理．
【分析】（1）温度计的原理是热胀冷缩；
（2）为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，应该使温度计的分度值减小。
【解答】解：（1）温度计的原理是热胀冷缩，由图可知，瓶内空气体积不同，导致热胀冷缩程度不同，从而使液面上升的速度和最终液柱的高度不同；
（2）为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，应该使温度计的分度值减小，因此使用更细的吸管，使液柱变化更明显。
故答案为：（1）瓶内空气体积不同，导致热胀冷缩程度不同；（2）使用更细的吸管，使液柱变化更明显。
【点评】本题考查自制温度计，能将所学知识应用到实际中。
24．【考点】体积的测量．
【分析】按图乙a→b→c方式操作，根据V＝V2﹣V1，计算蜡块的体积；若b与c顺序对调，将蜡块提出水面过程中会有一部分水附着在蜡块上随蜡块一起带出；若操作b读数时俯视操作c读数时仰视，会使V2、V1读数发生偏差。
【解答】解：蜡块体积的计算：按图乙a→b→c方式操作，b中量筒示数V1＝30mL，c中量筒示数V2＝50mL；
根据V＝V2﹣V1，可得蜡块体积V＝50mL﹣30mL＝20mL＝20cm3；
操作顺序对调的误差分析：若b与c顺序对调，先将蜡块与物体浸没在水中，再将蜡块提出水面使物体浸没在水中，这时会有一部分水附着在蜡块上随蜡块一起带出，导致测得蜡块体积将偏大；
读数误差对体积的影响：若操作b读数时俯视，会使V1读数偏大；操作c读数时仰视，会使V2读数偏小；根据V＝V2﹣V1，V2偏小、V1偏大，那么V将偏小，导致测得蜡块体积将偏小。
故答案为：20cm3；偏大；偏小。
【点评】本题考查温度计的读数、量筒的使用及体积的测量、实验误差分析等知识点，有一定难度。
25．【考点】体积的测量；长度的测量．
【分析】（1）刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数；细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则细钢丝直径d＝；
（2）用水间接测量固体体积的方法，就是排水法。即用体积相等的液体去代替固体，从而测量出该固体的体积；量筒中剩余水的体积偏小，根据排水法测固体体积的原理V石＝V﹣V剩计算矿石体积的测量值变化。
【解答】解：（1）根据题意和图1可知，刻度尺的分度值为0.1cm，铜丝左端与9.00cm刻度线对齐，右端与10.80cm刻度线对齐，则长度为：L＝10.80cm﹣9.00cm＝1.80cm；铜丝的直径为：；
（2）由题图可知量筒的分度值为10mL，原来量筒中水的体积为200mL，将量筒中的水倒入杯中至标记后，量筒中剩余水的体积为130mL，则矿石的体积为V＝200mL﹣130mL＝70mL＝70cm3；由于取出矿石时会带出一些水，需要把量筒中的水多倒入一些在烧杯中，才会到达标记处，则量筒中剩余水的体积偏小，因此会导致矿石体积的测量值大于真实值。
故答案为：（1）1.80；1.1；（2）70；大于。
【点评】本题考查了排水法测量固体体积、刻度尺的使用，属于基础题目。
26．【考点】体积的测量．
【分析】（1）先确定量筒的分度值，小石块的体积等于小石块与水的总体积与水的体积之差；
（2）根据等效替代法，石块的体积等于添入水的体积；分析测量过程中所产生的误差进行作答；
（3）物体全部浸没，排开水的体积等于物体的体积。
【解答】解：（1）由图甲、乙所示可知，量筒的分度值为2mL，水的体积为30mL，水和石块的总体积为40mL，小石块的体积：V＝V总﹣V水＝40mL﹣30mL＝10mL＝10cm3；
（2）由图丙可知，量筒的分度值为10mL，量筒的体积为200mL，剩余水的体积为130mL；
由题可知，石块的体积等于倒入烧杯中水的体积，根据步骤BC可知，加入水的体积为V石＝V1﹣V2＝200mL﹣130mL＝70mL＝70cm3；把石块从水中取出时，由于石块上沾有部分水，导致加入水的体积偏大，即测得石块的体积偏大；
（3）石块全部浸没，排开水的体积等于物体的体积，排开的水使液面上升，故石块的体积为：V′石＝ΔV＝SΔh＝S（h2﹣h1）＝15cm×10cm×（13cm﹣10cm）＝450cm3。
故答案为：（1）10cm3；（2）70；偏大；（3）450。
【点评】本题考查量筒的读数，要掌握题目中用等效替代法测量石块体积的方法。
27．【考点】温度计的构造与工作原理．
【分析】（2）简易液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，要使该温度计中液柱移动明显，可以换更细的玻璃管；
（3）双金属片温度计当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧，说明气温升高时，铜片会向铁片部分弯曲，由此进行分析。
【解答】解：（2）小科设计的简易液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的，要使该温度计中液柱移动明显，可以换更细的玻璃管，当温度变化较小时，液面也会有明显的变化；
（3）双金属片温度计当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧，说明气温升高时，铜片会向铁片部分弯曲，说明铜片体积变化更大，即铜的片膨胀程度比铁片的膨胀程度大。
故答案为：（2）换更细的玻璃管；（3）铜片。
【点评】本题通过温度计的发展历史，考查了学生对温度计的制作原理的掌握，属于基础题型。
28．【考点】长度的测量．
【分析】利用体积公式可以求得带芯纸的厚度，计算修正带带芯纸的总长度。
【解答】解：（1）小乐用刻度尺测量如图乙所示的带芯圈的内、外半径；测量结果如图丙所示，内半径为r、外半径为R，若带芯纸的宽度为s，则带芯纸的总体积V＝ π（R2﹣r2）s。
（2）接着，小乐拉出部分的带芯纸拟用累积法测其厚度，则具体操作是将带芯纸紧密折叠10层，用刻度尺测出其总厚度；若带芯纸的厚度为d，整卷带芯纸的长度为L，则带芯纸的总体积V＝sdL。
（3）由（1）（2）中带芯纸总体积V的两个表达式，整理得到：Ld＝π（R2﹣r2），则带芯纸的长度L＝ 。
故答案为：（1）π（R2﹣r2）s；（2）将带芯纸紧密折叠10层，用刻度尺测出其总厚度；（3）。
【点评】本题考查特殊法测量长度，体积公式的灵活运用。
29．【考点】温度及温度的测量．
【分析】（1）先算出温度计的实际分度值与标准分度值之间的关系，再计算真实温度；
（2）先计算甲温度计的时间分度值和标准分度值之间的关系，再假设存在，能计算出，说明有，不能计算出说明没有。
【解答】解：
（1）A温度计上每格刻度表示的实际温度为：；
温度计上示数从20℃变化到﹣4℃，变化了20﹣（﹣4）＝24格，
而20℃时的实际温度为10℃，温度计B的示数为：；
（2）设温度上升t时，温度计A、B的示数相同，则，
解得：t＝40℃；
则实际温度为：10℃+40℃＝50℃，即在50℃时，温度计A与温度计B的示数正好相同。
答：（1）当温度计A的示数为﹣4℃时，温度计B的示数为﹣22℃；
（2）存在温度计A与温度计B的示数正好相同，该温度为50℃。
【点评】此题是一道温度计读数修正问题，难度较大。要解答此题，应理解温度计的分度方法及读数方法。
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