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浙教版科学九上3.1-3.5同步练习（含答案）
一、选择题
1．生产生活中常会用到不同类型的杠杆。下列属于省力杠杆的是（　　）
A．防烫取盘夹 B．钢丝钳 C．托盘天平 D．皮划艇划浆
2．各种运动项目中都涉及能量及其转化，下列有关说法正确的是（　　）
A．图①，掷出后的铅球到达最高点时动能为零
B．图②，蹦床运动员在下落到最低点时动能最大
C．图③，射出的箭的机械能是由弓的弹性势能转化而来
D．图④，运动员起跳时的动能只转化为撑杆的弹性势能
3．炎热的夏天，小嘉将一瓶饮料放在泡沫箱中的冰块上，两者的温度随时间变化如图。下列说法正确的是（　　）
A．甲是饮料，降温到0℃后没有内能
B．乙是冰块，升温到0℃后不再吸热
C．甲降温到0℃后，甲、乙间不再发生热传递
D．整个热传递过程中，乙的比热容保持不变
4．学校为加强安保措施，在校门口放置球形石墩，下列挪动球形石墩的方法中，最省力的方法是（　　）
A． B． C． D．
5．如图所示，一个人先后两次用同样的时间、同样大小的力，将不同质量的物体在不同的表面上分别移动相同的距离。该力在此过程中所做功的大小分别为W1、W2，功率的大小分别为P1、P2，关于它们之间的大小关系说法正确的是（　　）
A．W1＜W2，P1＜P2 B．W1＞W2，P1＞P2 C．W1＜W2，P1＞P2 D．W1＝W2，P1＝P2
6．如图所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，将一团蘸有乙醚的棉花置于筒内，压下活塞。为了使实验现象更明显，对活塞的操作及能量转化过程说法正确的是（　　）
A．缓慢下压，机械能转化为内能
B．缓慢下压，内能转化为机械能
C．快速下压，机械能转化为内能
D．快速下压，内能转化为机械能
7．如图所示，光滑的弧形轨道竖直固定于水平面，小球由A点以速度v沿轨道滚下，经另一侧等高点B后到达最高点C。下列关于小球滚动过程的分析（不计空气阻力），错误的是（　　）
A．小球滚动过程中机械能守恒
B．小球在AB两点具有相同的动能
C．小球在C点的机械能比B点的机械能小
D．小球在A点的机械能等于它在C点的重力势能
8．如图甲，粗糙程度不变的水平地面上，物体受到水平向右拉力。拉力大小随时间变化的关系如图乙所示，物体运动速度随时间变化的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　）
A．4～6s，物体运动路程为18m
B．4～6s，拉力F的功率为12W
C．t＝1s时，物体受到摩擦力大于2N
D．拉力为6N时，物体做匀速直线运动
9．下列实例中，没有对物体做功的是（　　）
A．叉车将货物抬升一定高度 B．用力搬石头但没有搬动
C．运动员举起杠铃的过程 D．人推着车在水平路面上向前匀速运动
10．如图的简单机械中，忽略机械自重和摩擦，当提起相同重物时，不能省力的是（　　）
A． B． C． D．
11．估测是人们在日常生活、学习和各类生产实践活动中进行粗略估算的一种方法。一初中生从学校的一楼走到三楼，此过程中，他克服自身重力做功最接近（　　）
A．30J B．300J C．3000J D．30000J
12．如图所示，小明通过动滑轮在房顶上提升一袋建筑材料，要想测算出此过程的机械效率，下列所测量的物理量可以达到目的有（　　）
A．物体重力、拉力大小
B．物体重力、人的重力
C．物体升高高度、拉力速度
D．滑轮重力、拉力的距离
13．用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零。已知AC间的高度差为h，则下列有关分析不正确的是（　　）
A．从A到C过程中，铁球重力做功Gh
B．A到C过程中，铁球的动能先增大后减小
C．B位置时，铁球受到的弹力大小等于它受到的重力的大小
D．B到C过程中，重力势能的减少量等于弹性势能的增加量
14．如图所示，乘客站在水平台阶上随自动扶梯匀速上楼，在此过程中蕴含着许多科学
知识。下列说法正确的是（　　）
A.乘客的机械能增加 B.乘客的重力势能不变
C.扶梯台阶不对乘客做功 D.扶梯上乘客受到重力、支持力和摩擦力的作用
二、填空题
15．如图所示，用滑轮组提升重为220牛的物体，每个滑轮重20牛，不计绳重及摩擦。
（1）若匀速提升重物，拉力F的大小为 　 　 牛。当绳子自由端竖直向下拉动2米，则重物上升 　 　 米。
（2）若重物的重力不变，适当减轻动滑轮重力，则机械效率将 　 　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
16．近几年长江沿岸多个城市推广“江水空调”。江水空调就是把长江江面以下13～16米处的水抽上来，利用夏、冬两季江水与气温的差值进行制冷或制热。
（1）夏天，利用低温的江水来降低室内温度。室内空气降温过程中内能将　 　 （选填“增大”、“减小”或“不变”），这种改变内能的方式属于　 　 。
（2）相同质量的水和空气升高相同温度时，因水的　 　 较大，故能吸收更多的热量。
17．如图是一款锂电池电动自行车，锂离子电池可充电。
（1）是锂电池的材料之—。在物质分类上属______。(选填“氧化物”、“碱”或“盐”)
（2）使用电池提供动力骑行该车时，电能主要转化为车的______能。
（3）用如图所示向上的力将前轮略微提起，其中最省力的是______。
18．古代发明的点火器如图甲所示，用牛角做套筒，木质推杆前端粘着易燃艾绒。猛推推杆，筒内气体温度升高，艾绒温度达到着火点随即燃烧。
（1）筒内气体温度升高通过 　 　 的方式改变物体内能的。
（2）推杆过程与下图乙中四冲程汽油机工作的 　 　 （选填字母）冲程相同。
19．用图甲的滑轮组提升重200N的物体，已知拉力F为80N，不计绳重和摩擦.物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示，反映绳子自由端运动的图线是______(选填“A”或“B”)，动滑轮重为______N.
（第19题图） （第20题图）
20．如图所示，为两个光滑的圆弧槽和一段粗糙的水平面相连接的装置。将质量为1千克的物体从左侧圆弧槽A点由静止释放，最高到达右侧圆弧槽B点处；然后再次滑下，最高到达左侧圆弧槽C点处。其中A、B两点距离水平面的高度分别为H＝20厘米、h＝15厘米。（忽略空气阻力）
（1）物体从A点滑到水平面时，重力所做的功为　 　 焦。
（2）物体从A点滑到B点的过程中，机械能转化为　 　 。
（3）A→B下降的高度　 　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）B→C下降的高度。
21．如图所示，将一钢球A从斜面的某一高度h由静止释放，在水平面上撞击木块B，木块B向前移动了一段距离s。
（1）若钢球的质量为50g，静止时相对水平面的高度h＝20cm，则此过程中钢球重力做功 　 　 J。
（2）木块被撞击后向右减速运动的过程中摩擦力 　 　 （填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）如图所示，在探究动能大小与哪些因素有关时，通过 　 　 来判断小球的动能大小。
22．滑板是深受青少年喜欢的一项体育运动。如图是U形滑台和运动员姿势的简化示意图。运动员从滑台A点下滑，仅依靠滑行，滑到与A点高度相同的B点时静止，已经运动员质量为m，A点到O点的垂直高度差为 H。请回答下列问题：
（1）整个过程中，动能最大的位置是 　 　 点（填“A”“O”或“B”），A到B点重力对运动员做功 　 　 （选填“＞”、“＜”或“＝”）mgH。
（2）若想滑到C点，小科提出只要增加“用力竖直向上跳起一段高度”这个操作即可实现，则在 　 　 （填“A”“O”或“B”）点起跳有可能达到该目的。
三、探究题
23．小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球，分别从不同的高度静止开始滚下，在水平面上运动，将木块撞出一段距离。实验过程如图所示。
（1）该实验中所探究物体的动能是指 　 　 （选填“钢球”或“木块”）的动能。在该实验中，若水平面是光滑的，就不能达到探究目的，其原因是：　 　 。
（2）由甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与 　 　 有关。
（3）小丽根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确并说明理由：　 　 。
24．小科在研究滑轮组机械效率与哪些因素有关的实验中，所用装置如图所示，每个钩码重2N，测得的数据如表：
次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 6 0.1 2.4 0.3 待填
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
（1）计算得出第2次实验测得的机械效率为 　 　 。
（2）分析表中数据可知：第4次实验是用 　 　 （填“甲”“乙”或“丙”）图装置完成的，你判断的理由是 　 　 。
（3）分析表中的实验数据可得出结论是 　 　 。
25．利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。
（1）如图甲，实验前杠杆处于倾斜状态，应 　 　 （选填“向左”或“向右”）调节杠杆两侧的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
（2）如图乙，若在B处挂3个钩码，在D处挂 　 　 个钩码，仍可使其在水平位置平衡。
（3）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置分别沿a、b方向拉杠杆，使杠杆保持水平平衡，拉力大小分别为Fa、Fb，则Fa　 　 Fb。（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
（4）保持所挂钩码的位置不变，不断改变拉力的方向，使杠杆始终在水平位置平衡，拉力F1和力臂l1的大小变化如图丁所示，图像中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形面积相等。原因是 　 　 。
四、解答题
26．如图是一款“高空修枝”工具。使用前，要系好并绕好绳子，带动滑轮组工作，从而使修剪刀绕O点转动，其刀口对树枝的力为F2。请回答：
（1）若使工具正常使用，一只手固定柄，另一只手拉绳子自由端，则绳子的另一端固定在 　 　 （填“1”或“2”）处；动滑轮则为 　 　 （填“A轮”或“B轮”）。
（2）某时刻，弹簧处于原长，若此时A端这几股绳子施加总的力F1为720N，求：树枝对刀口的力F2为多大？（已知OD＝8厘米，OC＝2厘米，工具自重和摩擦忽略不计）
（3）为了探究制作修剪刀的碳钢合金（含Fe、C两种元素）类型，小科对修剪刀的相同材料进行了实验检测：取样品1.00克与足量的稀硫酸充分反应后，收集到氢气0.035克。通过计算并结合下表，判断修剪刀材质属于哪种合金类型。
合金类型 低碳钢 中碳钢 高碳钢
碳的质量分数 低于0.3% 0.3%～0.6% 高于0.6%
27．装修没有电梯的房屋时工人常用滑轮组提升沙石等材料。如图所示，用滑轮组匀速提起质量为1000N的材料，拉力大小为400N，材料在20s内向上移动了2m，不计绳重和摩擦。
（1）工人拉绳的速度是　 　 m/s。
（2）拉力做功的功率是　 　 W。
（3）若工人的体重为500N，绳子可承受的拉力最大为800N，则该工人利用这个滑轮组最大能匀速提升物重为多少的物体？（写出计算过程）
28．为响应国家提出的“节能减排，低碳生活”的号召，质量为60kg的小明同学每天坚持骑自行车上学。他所骑自行车的质量为15kg，轮胎与水平地面的总接触面积为30cm2，在水平路面上匀速骑行时所受阻力为总重力的2%（g取10N/kg）。
（1）求小明骑自行车时受到的阻力；
（2）若他在水平路面上5min内匀速骑行了1500m，则他骑行时的功率是多少？
29．如图所示，人的前臂可以看成是以肘关节为支点的杠杆，当手托物件曲肘时，胳膊上的肱二头肌会对前臂施加一个动力F1，物件对前臂施加一个阻力F2。
（1）请画出图中动力F1的力臂L1。
（2）假设此时阻力臂的长度为25cm，铅球的重力为20N，动力臂的长为5cm，则肱二头肌对前臂拉力为 　 　 N。
（3）当手将铅球绕肘关节缓慢的向上托起时，会发现越来越轻松，请用杠杆平衡的知识解释其原因 　 　 。（屈肘过程中动力臂长度变化忽略不计）
答案
1．【考点】杠杆的分类．
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】解：A、取盘夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A错误；
B、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B正确；
C、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故C错误；
D、浆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
2．【考点】动能与势能的相互转化．
【分析】动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关，弹性势能的大小与物体弹性形变的程度有关，机械能为动能、势能的和；动能和势能之间可以相互转化。
【解答】解：A、掷出后的铅球到达最高点时仍有水平方向的速度，动能不为零，故A错误；
B、蹦床被压缩到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，弹性势能最大，动能最小，故B错误；
C、射出的箭的动能由弓的弹性势能转化而来，故C正确；
D、运动员起跳时将竿的弹性势能转化为运动员的动能和重力势能，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查动能和势能的转化，解决此题的关键是要知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况。
3．【考点】热传递的概念与方式．
【分析】（1）物体在0℃时仍然有内能；
（2）晶体在熔化时，继续吸热，温度保持不变；
（3）热传递的条件是由温度差；
（4）比热容与物质的状态有关。
【解答】解：A、从图示可知，甲的温度比乙高，故甲是饮料，即使温度为0℃，也有内能，故A错误；
B、乙是冰块，升温到0℃后继续吸热，故B错误；
C、甲降温到0℃后，甲、乙间没有温度差，不再发生热传递，故C正确；
D、整个热传递过程中，乙由冰块变成水，比热容变大，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查热传递的条件和方向，属于基础题目。
4．【考点】动滑轮及其工作特点．
【分析】定滑轮不省力，可以改变力的方向；动滑轮省力，不能改变力的方向。
【解答】解：A、该方法相当于使用了动滑轮，可以省力，故A符合题意；
B、该方式相当于用一根绳子直接拉石墩，不省力，故B不符合题意；
C、该方式相当于用双股绳子拉石墩，不省力，故C不符合题意；
D、该方式使用的是定滑轮，不省力，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查的是定滑轮和动滑轮的特点及应用，属于基础性题目。
5．【考点】平均功率的计算；弹力（支持力、拉力、压力等）做功的计算．
【分析】根据功和平均功率的计算公式，计算两种情况下计算某个力的功和平均功率。
【解答】解：在光滑表面上滑行时，该力在此过程中所做功为W1＝Fs，，在粗糙表面上滑行时该力在此过程中所做功为W2＝Fs，，故W1＝W2，P1＝P2，故ABC错误，D正确；
故选：D。
【点评】本题考查功和平均功率的计算，解题关键是功和平均功率的计算公式。
6．【考点】改变物体内能的两种方式．
【分析】做功可以使内能与机械能之间进行转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少。
【解答】解：为了使实验现象更明显，快速下压活塞时，活塞对筒内的空气做功，机械能转化为空气的内能，使其气体的内能增加，温度升高，当温度升高达到棉花的着火点时，筒内棉花燃烧起来。
故选：C。
【点评】本题考查内能的改变，属于基础题。
7．【考点】动能与势能的相互转化；机械能守恒．
【分析】（1）如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的；
（2）动能的大小与物体的质量和运动的速度有关，物体质量越大、速度越大，具有的动能越大；
（3）重力势能的大小与物体的质量和高度有关，物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大；
（4）动能和势能之和称为机械能。
【解答】解：AC．由于弧形轨道是光滑的，不计空气阻力，无能量损失，因此小球的机械能是守恒的，故A正确，C错误；
B．由于小球在运动过程中机械能是守恒的，AB两点小球的高度相同，重力势能相同，因此AB两点小球具有相同的动能，故B正确；
D．小球在C点处于最高点，速度为0，因此只具有重力势能，则小球在A点的机械能等于它在C点的重力势能，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了机械能的相关知识点，我们要认真分析。
8．【考点】功率的计算；速度公式及其应用；运动图像．
【分析】（1）由图丙可知，物体在4﹣6s做匀速直线运动，根据s＝vt得到物体运动的路程；
（2）根据P＝Fv得到拉力F的功率；
（3）由图丙可知，物体在t＝1s时处于静止状态，拉力等于摩擦力，由图乙可知此时拉力，根据二力平衡条件得到摩擦力；
（4）由图丙可知，物体在2﹣4秒时做加速运动。
【解答】解：A、由图丙可知，物体在4﹣6s做匀速直线运动，物体运动的路程为s＝vt＝3m/s×2s＝6m，故A错误；
B、由图丙可知，物体在4﹣6s做匀速直线运动，速度为3m/s，由图乙可知，拉力是4N，拉力F的功率为P＝＝Fv＝4N×3m/s＝12W，故B正确；
C、由图丙可知，物体在t＝1s时处于静止状态，拉力等于摩擦力，由图乙可知此时拉力为2N，所以摩擦力等于2N，故C错误；
D、由图乙可知，拉力为6N时，图丙对应的物体加速运动，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，是解题的关键，是中考的热点考题。
9．【考点】力是否做功的判断．
【分析】功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。
【解答】解：A、叉车把货物从地面提升到一定高度，叉车对货物施加了力，货物在力的方向上通过了距离，所以叉车对货物做了功，故A错误；
B、人用力搬石头，没有搬动，有力，石头没有移动距离，力对物体不做功，故B正确；
C、运动员用力将杠铃举起，运动员给杠铃一个向上的力，杠铃在力的方向上通过了距离，所以运动员对杠铃做了功，故C错误；
D、人推着车在水平路面上向前匀速运动，有力作用在小车上，小车在力的方向上移动距离，所以对小车做功，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查了功的两个必要因素；关键是会判断力对物体是否做功。
10．【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点；杠杆的平衡条件．
【分析】根据斜面、杠杆、动滑轮、定滑轮的特点进行分析。
【解答】解：A、斜面长是斜面高的两倍，所用的拉力是重物重的一半，即，可以省力，故A不符合题意；
B、根据题图可知：动力臂是阻力臂的三倍，所以，可以省力，故B不符合题意；
C、此滑轮是动滑轮，所以，可以省力，故C不符合题意；
D、图中的滑轮是定滑轮，定滑轮不省力，所以F4＝G，不省力，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查的是斜面、杠杆、动滑轮和定滑轮的特点及应用，属于基础题目。
11．【考点】估值；功的计算．
【分析】分别估出人的重力和上升的高度，运用功的公式得到人克服自身重力做的功。
【解答】解：一个中学生的平均体重约500N，每层楼的高度约为3m，从一楼到三楼上升的高度约为6m，初中生从一楼到三楼克服重力做功W＝Fs＝Gh＝500N×6m＝3000J，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查功的估算，要正确估出人的重力和上升的高度，熟练运用功的公式。
12．【考点】动滑轮及其工作特点；滑轮相关量的计算．
【分析】使用动滑轮提升物体，动滑轮上的绳子段数为n＝2，根据η＝＝＝＝可知，要想测算出此过程的机械效率所需测量的物理量。
【解答】解：使用动滑轮提升物体，动滑轮上的绳子段数为n＝2，则动滑轮的机械效率为η＝＝＝＝＝，
故要想测算出此过程的机械效率，只需测量物体重力、拉力大小就可以，故A符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查机械效率的计算，明确n的值是关键之一。
13．【考点】动能与势能的相互转化；功的计算．
【分析】影响动能大小的因素：质量、速度，质量越大，速度越大，动能越大；影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大；弹性势能与物体的弹性形变程序有关；机械能是动能与势能的和；铁球下降过程中，当重力大于弹力时，铁球加速；当重力等于弹力时，铁球的速度达到最大；当重力小于弹力时，铁球减速，据此分析。
【解答】解：A.从A到C过程中，铁球重力做功Gh，故A正确；
B.铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零，A到C过程中，铁球的动能先增大后减小，故B正确；
C.由题意知，铁球到达B点时速度最大，说明此时铁球受到的重力等于弹簧对它的弹力，故C正确；
D.B到C过程中，小球速度减小、高度降低，即小球动能、重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了对机械能的转化与守恒的分析与理解，对平衡状态的认识，属基础题，但容易出错。
14．【考点】初中物理．
【解答】AB、顾客的质量不变、速度不变所以动能不变，
高度升高，所以重力势能增加，机械能增大，故A正确、B错误;
C、顾客相对于站立的台阶其位置没有发生改变，
故相对于其站立的台阶是静止的，但台阶对人有向上的力，人在力的方向上通过了距离，所以扶梯台阶对乘客做了功，故C错误;
D、乘客处于匀速直线运动状态，合力为0，受到重力、支持力的作用，故D错误。
故选:A。
15．【考点】机械效率的计算；滑轮相关量的计算．
【分析】（1）由图知，n＝2，不计绳重和摩擦，拉力大小F＝（G+G动）；绳子移动距离与物体上升的高度关系是s＝nh；
（2）提高滑轮组的机械效率的方法有：增加物重，减小滑轮重等。
【解答】解：（1）由图知，n＝2，不计绳重和摩擦，拉力大小：F＝（G+G动）＝（220N+20N）＝120N；
物体上升的高度为h＝s＝×2m＝1m；
（2）减轻动滑轮重力，额外功减小，有用功占总功的比值变大，故机械效率增大。
故答案为：（1）120；1；（2）增大。
【点评】本题考查了滑轮组的知识，属于基础题目。
16．【考点】改变物体内能的两种方式；比热容的概念及其计算．
【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程。
水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。
【解答】解：（1）夏天，利用低温的江水来降低室内温度。室内空气降温过程中内能将减小，这种改变内能的方式属于热传递。
（2）相同质量的水和空气升高相同温度时，因水的比热容较大，故能吸收更多的热量。
故答案为：（1）减小；热传递；（2）比热容。
【点评】本题考查热传递改变内能及水的比热容较大的应用，属于基础题。
17．【考点】初中物理．
【解答】(1)是由金属阳离子与酸根阴离子构成的，属于盐;
(2)使用电池提供动力骑行该车时，消耗电能，获得了机械能，所以电能主要转化为车的机械能，
(3)根据杠杆平衡的条件，
，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。若要从如图三点中选择一点施加向上的力，将前轮略微提起，是围绕后轮与地面的接触点转动，此时的力臂最长，所以最省力。
故答案为:(1)盐;(2)机械;(3)
18．【考点】四冲程内燃机的工作过程；改变物体内能的两种方式．
【分析】（1）改变内能的方法有：做功和热传递；当对物体做功，物体的内能将增大，温度升高；
（2）内燃机有四个冲程，在压缩冲程中，活塞压缩空气做功，将机械能转化为内能。
【解答】解：（1）封闭的气体被推杆压缩过程中，活塞对气体做功，气体内能增加，是机械能转化为内能；
（2）A、进气门开启，活塞下行，燃料和空气的混合物进入汽缸，是吸气冲程，没有发生能量转化，故A错误；
B、化两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，机械能转化为内能，故B正确；
C、两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，火花塞喷出电火花，是做功冲程，内能转化为机械能，故C错误；
D、排气门开启，活塞上行，废气被排出汽缸，是排气冲程，没有发生能量转化，故D错误。
故答案为：（1）做功；（2）B。
【点评】本题考查了内燃机的工作过程、改变内能的方法，属于基础题。
19．【考点】功率的计算．
【解答】解析题图甲中滑轮组有3段绳子承担物重，在相等时间内，绳子自由端移动的距离是物体上升距离的三倍，即，由题图乙可知，当 t＝
2s时，s_{B}＝1ms_{A}＝3s_{B}F＝\frac {G_{物}+G_{动}}{n}80N＝\frac {200N+G_{动}}{3}$，解得
答案A40
真题探源探教材(教材第84页“动手动脑学物理”第4题)该中考题是教材课后习题的变式，考查滑轮组的相关计算.解答该类题时要注意两个定量关系:(1)不计绳重和摩擦时，拉力F与物重和动滑轮重之间的关系
;(2)绳子自由端移动的距离与物体移动距离的关系
探素养该中考题要求同学们理解滑轮组的工作特点，能对涉及滑轮的综合性物理问题进行分析和推理.这是物理核心素养中科学思维的分析和推理能力的体现.
20．【考点】功的计算；能量的转化与守恒定律；动能与势能的相互转化．
【分析】（1）由重力公式G＝mg可得质量为m的物体的重力，根据公式W＝GH可得物体从A点滑到水平面时重力所做的功；
（2）摩擦过程中机械能转化为内能；
（3）再次滑下的过程损失的机械能不变。
【解答】解：（1）质量为1kg的物体的重力为：G＝mg＝1kg×10N/kg＝10N，物体从A点滑到水平面时，重力所做的功：W＝GH＝10N×0.2m＝2J；
（2）物体从A点滑到B点的过程中，机械能转化为内能；
（3）再次滑下的过程，水平面的粗糙程度不变，长度也不变，即物体克服摩擦力做的功不变，即损失的机械能不变，A→B下降的高度等于B→C下降的高度。
故答案为：（1）2；（2）内能；（3）等于。
【点评】本题考查了重力公式、做功公式，关键要知道：再次滑下的过程损失的机械能不变。
21．【考点】探究影响动能的因素；摩擦力大小的影响因素；功的计算．
【分析】（1）根据W＝mgh进行计算；
（2）影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面粗糙程度，据此分析；
（3）用木块被撞击后移动的距离来反映小车撞击木块时的动能，体现了转换法。
【解答】解：（1）若钢球的质量为50g，静止时相对水平面的高度h＝20cm，则此过程中钢球重力做功
W＝mgh＝50×10﹣3kg×10N/kg×20×10﹣2m＝0.1J；
（2）影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小和接触面粗糙程度，木块被撞击后向右减速运动的过程中压力大小和接触面粗糙程度不变，故摩擦力大小不变；
（3）实验探究的是小车撞击木块时的动能，所以该实验的主体是小车，用木块被撞击后移动的距离来反映小车撞击木块时的动能。
故答案为：（1）0.1；（2）不变；（3）木块B移动的距离。
【点评】本题探究动能的影响因素的实验，考查控制变量法和推理法的运用及功能关系的运用。
22．【考点】动能与势能的相互转化．
【分析】（1）动能的大小与质量、速度有关；
利用W＝Gh＝mgh计算A到B点重力对运动员做功；
（2）根据A、O、B点运动的运动状态分析。
【解答】解：（1）运动员在下滑的过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，是重力势能转化为动能，在O点时的重力势能最小，动能最大；
已经运动员质量为m，A点到O点的垂直高度差为H，
则A到B点重力对运动员做功W＝Gh＝mgh＝2mgH，
（2）运动员在B点时静止，用力竖直向上跳起一段高度，还会落在B点，不能到达C点；
运动员在A、O点时用力竖直向上跳起一段高度，此时运动员的机械能变大，到达B点后有一定的速度，能到达C点。
故答案为：（1）O；＞；（2）A、O。
【点评】本题考查了机械能的转化和守恒、功的计算，属于中档题。
23．【考点】探究影响动能的因素．
【分析】（1）该实验探究的是钢球下滑到斜面底，与木块碰撞前的动能大小与什么因素有关；碰撞时，钢球的动能越大，钢球对木块做的功就越多，木块移动的距离就越远；
根据牛顿第一定律，若水平面绝对光滑，则木块不受摩擦力作用，撞击后将保持匀速直线运动，实验将不能达到探究目的；
（2）（3）动能大小跟质量和速度有关；在探究动能大小跟质量关系时，控制速度大小不变；在探究动能大小跟速度关系时，控制质量不变；影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用，并据此得出结论。
【解答】解：（1）该实验探究的是碰撞前钢球的动能，碰撞时，钢球的动能越大，钢球对木块做的功就越多，木块移动的距离就越远，所以实验中通过观察木块的移动距离来说明钢球动能的大小；体现了转换法；
若水平面绝对光滑，则木块运动时不受摩擦力作用，撞击后将保持匀速直线运动，不能通过木块移动的距离长短来判断小球动能的大小，所以本实验将不能达到探究目的；
（2）根据甲、乙两次实验可知，小球的质量相同，滚下的高度不同，到达水平面时的速度不同，高度越高，速度越大，推动木块移动的距离越大，动能越大，故结论为：物体的动能与物体的速度有关；
（3）虽然甲、丙两图中没有控制小球到达水平面时的速度相同（没有控制小球下落的高度相同），但丙图中质量大的球到达水平面时的速度小，木块移动的距离反而大（s3＞s1），即丙图中小球的动能大，说明动能大小还和质量有关，故小丽的看法是正确的。
故答案为：（1）钢球；木块在水平面将一直运动下去，不能通过木块移动的距离长短来判断小球动能的大小；（2）速度；（3）正确，丙图中质量大的球到达水平面时的速度小，木块移动的距离反而大，即该球的动能大，说明动能大小还和质量有关。
【点评】影响动能大小的因素有物体的质量和速度，这是我们必须熟知的，再根据物理学中研究一个量与多个变量之间关系时常用的控制变量法来对该实验的过程进行分析。同时，本题中转换法的运用也是我们掌握的重点。
24．【考点】机械效率的测量实验．
【分析】（1）由表格中第2次实验的数据可知，根据η＝＝得出机械效率；（2）由表格中第4次实验的数据，利用n＝得出连接动滑轮的绳子的段数，进而分析；（3）分析第3、4次实验数据可知，物体提升的高度变大，机械效率不变
【解答】解：（1）第2次实验测得的机械效率为：η＝＝＝≈83%；（2）由表格中第4次实验的数据可知，连接动滑轮的绳子的段数为n＝＝＝5，即使用的是图丙装置进行的实验，判断的理由是钩码上升的高度是测力计移动距离的；（3）分析第3、4次实验数据可知，物体提升的高度变大，机械效率不变，即机械效率与提升物体的高度无关；分析第1、3次实验数据可知，使用的是不同的滑轮组，第3次机械效率低，说明动滑轮的个数增多，机械效率减小，分析表中的实验数据可得出结论是滑轮组的机械效率与钩码总重有关，与动滑轮的总重有关，与提升物体的高度无关。故答案为：（1）83%；（2）丙；钩码上升的高度是测力计移动距离的；（3）滑轮组的机械效率与钩码总重有关，与动滑轮的总重有关。
【点评】本题为测量滑轮组机械效率的实验，考查机械效率的计算和实验结论等知识。
25．【考点】探究杠杆的平衡条件．
【分析】（1）杠杆右端上翘，应向右调节平衡螺母，使杠杆水平平衡时便于测量力臂；
（2）根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2进行分析；
（3）阻力与阻力臂不变，动力臂变小，则动力变大；
（4）阻力和阻力保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变。
【解答】解：（1）杠杆不在水平位置，左端向下倾斜，右端上翘，故应向右调节平衡螺母，杠杆水平平衡时便于测量力臂；（2）根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2，设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，即3G×4L＝nG×3L，解得n＝4，需挂4个物码；
（3）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置分别沿a、b方向拉杠杆，使杠杆保持水平平衡，此时Fa的力臂大于Fb的力臂，阻力与阻力臂不变，由于杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，Fa小于Fb；
（4）由于此题中的阻力和阻力臂不变，利用图象中任意组数据都能得出，F2L2＝F1L1＝3N×0.1m＝1.5N×0.2cm＝ 3N m；图像中每个点与两坐标轴围成的方形面积相等，其原因是阻力和阻力保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变。
故答案为：（1）向右；（2）4；（3）小于；（4）阻力和阻力臂保持不变，根据杠杆的平衡条件可知，动力与动力臂的乘积保持不变。
【点评】本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算，有一定难度。
26．【考点】动滑轮及其工作特点；杠杆的平衡条件．
【分析】（1）根据2个滑轮组成的滑轮组没有改变力的方向分析；结合动滑轮的轴是移动的分析；
（2）根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2可得F2，再对上面的动滑轮受力分析可计算F1的大小。
（3）碳钢合金中Fe能与稀硫酸反应产生氢气，由氢气的质量计算Fe的质量，从而计算碳的含量及质量分数，从而确定合金类型；
【解答】解：（1）根据图中的杠杆知，没有使用滑轮时需要向下拉动A端，使用滑轮组后还是向下拉绳子，故没有改变用力方向，是3股绳子，起点固定在动滑轮，而A会随着杠杆一起移动是动滑轮，故固定在1处；
（2）由图可知，O为支点，F2为阻力，OC为阻力臂，AB为动力臂，
根据杆平衡条件F1l1＝F2l2可得：720N×8cm＝F2×2cm，
则F2＝2880N；
（3）设铁Fe的质量为x；
Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑
56 2
x 0.035g
根据比例关系列出方程为：；
解得：x＝0.98g；
碳的质量为：1.00g﹣0.98g＝0.02g；碳的质量分数为：100%＝2%；故属于高碳钢；
故答案为：（1）1；A轮；（2）树枝对刀口的力F2为2880N；（3）修剪刀材质属于高碳钢。
【点评】本题考查杠杆平衡条件与化学反应计算，属于中档题。
27．【考点】滑轮相关量的计算；滑轮及滑轮组的机械效率．
【分析】（1）根据滑轮组装置确定绳子股数，利用v＝＝求出工人拉绳的速度；
（2）根据P＝＝＝Fv求出拉力做功的功率；
（3）不计绳重和摩擦，根据F＝（G+G动）求出动滑轮重；人对绳的拉力最大等于人的重力，根据F'＝（G'+G动）求出该工人利用这个滑轮组最大能匀速提升的物重。
【解答】解：（1）由图可知，n＝3，工人拉绳的速度为：
v＝＝＝＝0.3m/s；
（2）拉力做功的功率为：
P＝＝＝Fv＝400N×0.3m/s＝120W；
（3）不计绳重和摩擦，根据F＝（G+G动）可知，动滑轮重为：
G动＝nF﹣G＝3×400N﹣1000N＝200N，
人对绳的拉力最大等于人的重力，即F'＝G人＝500N，
不计绳重和摩擦，最大物重为：
G'＝nF'﹣G动＝3×500N﹣200N＝1300N。
故答案为：（1）0.3；（2）120；（3）该工人利用这个滑轮组最大能匀速提升物重为1300N。
【点评】本题考查了功率公式和滑轮组拉力公式的应用，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。
28．【考点】功率的计算；重力的大小．
【分析】（1）根据G＝mg求小明和自行车的总重力，结合题意可得小明骑自行车时受到的阻力；
（2）匀速骑行时，车受到的动力与阻力平衡，根据二力平衡条件可得动力的大小，根据W＝Fs求动力做的功，根据P＝求他骑行时的功率。
【解答】解：（1）小明和自行车的总重力：G总＝m总g＝（60kg+15kg）×10N/kg＝750N；
由题意可得，小明骑自行车时受到的阻力：f＝2%G总＝2%×750N＝15N；
（2）匀速骑行时，车受到的动力与阻力平衡，大小相等，即：F＝f＝15N，
他骑行时做的功：W＝Fs＝15N×1500m＝2.25×104J，
他骑行时的功率：。
答：（1）小明骑自行车时受到的阻力为15N；
（2）他骑行时的功率是75W。
【点评】本题考查重力和功、功率的计算，以及二力平衡条件的应用，难度一般。
29．【考点】杠杆的平衡条件；杠杆中力和力臂的画法．
【分析】（1）从支点到力的作用线的距离叫力臂；
（2）杠杆平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；
（3）根据力臂的变化判断力的变化。
【解答】解：（1）从支点到动力的作用线的距离是动力F1的力臂L1，如下图所示：
（2）根据杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2，
代入数据F1×5cm＝20N×25cm，
解得：F1＝100N；
（3）当手将铅球沿肘关节缓慢的向上托起时，阻力和动力臂大小不变，阻力臂变小，由杠杆的平衡条件可知，动力将减小，会发现越来越轻松。
故答案为：（1）；
（2）100；
（3）阻力和动力臂大小不变，阻力臂变小，由杠杆的平衡条件可知，动力将减小，会发现越来越轻松。
【点评】本题考查杠杆的平衡条件，以及力臂的画法，是一道综合题。
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