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2025-2026学年北京五十七中九年级（上）10 月月考
化学试卷
一、单选题：本大题共 34小题，共 68分。
1.“化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学研究范畴无关的是( )
A. 建设高楼大厦使用了许多新材料
B. 可燃冰将成为未来新能源
C. 液氮用于磁悬浮列车
D. 我国首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆
2.我国拥有众多非物质文化遗产项目，下列过程设计化学变化的是( )
A. 金箔压制 B. 纸张剪裁
C. 云锦织造 D. 腐乳发酵
3.蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的物质，甘氨酸是构成人体蛋白质的氨基酸之一，如图是甘氨酸
的分子结构模型图，下列对甘氨酸的叙述正确的是( )
A. 甘氨酸由四种元素构成
B. 每个甘氨酸分子中含有10个原子核
C. 甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的
D. 甘氨酸是一种氧化物
4.2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是( )
A. 地球上的淡水资源十分丰富 B. 部分结冰的蒸馏水属于混合物
C. 水是由氢分子和氧原子构成的 D. 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
5.下列物质中一定不含有 2的是( )
A. 氧气 B. 空气 C. 河水 D. 二氧化硫
6.下列物质的用途，利用其物理性质的是( )
A. 冰块用于夏天降温 B. 氧气用于呼吸、助燃
C. 氩气用作金属焊接保护气 D. 天然气用作燃料
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7.城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图所示。下列说法错误的是( )
A. 通过沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B. 活性炭吸附池可以吸附色素和异味
C. 自来水厂投入明矾进行消毒 D. 自然界中的水都不是纯水
8.钽在航空航天领域有重要的应用价值，但元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是
( )
A. 钽是一种金属元素
B. 钽的元素符号为
C. 每个钽原子中含73个质子
D. 钽的相对原子质量为180.9
9.钌是一种稀有金属，它在地壳中的含量很低，在一定条件下可转变为钌酸钠( 2 4)。 2 4钌元
素的化合价是( )
A. +6 B. +4 C. +3 D. +1
10.下列相关化学用语表述正确的是( )
A. 2 硫酸钾 B.
+
3 硝酸根离子
C. 4 2 碳元素的化合价 D. 2 氮分子
11.“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是( )
A. B. C. D.
12.类比、迁移和推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是( )
A. 氧化物是含氧元素的化合物，因此含氧元素的化合物一定是氧化物
B. 离子是带电的粒子，因此带电的粒子一定是离子
C. 同种分子构成的物质是纯净物，因此纯净物一定是由同种分子构成的
D. 同种元素的原子所含质子数相同，因此含有相同质子数的原子一定是同种元素
13.标准的实验操作是实验成功的关键。下列操作正确的是( )
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A. 滴加液体 B. 液体的量取
C. 过滤 D. 点燃酒精灯
14.劳动创造美好生活。下列劳动实践项目与所述化学知识没有关联的是( )
选项 劳动实践项目 化学知识
用氦气充填探空气球 氦气的密度小
将湿衣服放在阳光下晾晒 温度越高，分子运动速率越快
利用活性炭自制简易净水器 活性炭具有吸附性
借助筷子将酒倒入瓶口较细的容器中 筷子可用于搅拌液体
A. B. C. D.
15.分类是学习化学的重要方法，下列分类正确的是( )
A. 纯净物：水蒸气、五氧化二磷 B. 混合物：净化后的自来水、铁
C. 化合物：二氧化碳、硫 D. 氧化物：高锰酸钾、氧化铁
16.括号内是鉴别下列各组物质所用的试剂或方法，不正确的是( )
A. 水与过氧化氢溶液(二氧化锰) B. 二氧化碳与氮气(带火星的小木条)
C. 食醋和白酒(闻气味) D. 红磷与白磷(观察颜色)
17.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A. 洁净的空气是混合物，二氧化碳不是空气污染物
B. 酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，是因为发生了缓慢氧化
C. 稀有气体的化学性质很不活泼，可以做多种用途的电光源
D. 氮气约占空气总质量的78%，可用于制造硝酸和化肥
18.模型认知是化学学科的重要素养，下列模型不正确的是( )
A. 地壳中元素含量模型 B. 氮元素的化合价
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C. 原子结构模型 D. 化学反应类型关系模型
19.下列化学符号中数字“2”表示的含义不正确的是( )
A. 2 ：2个氟元素
B. 2 3：2个臭氧分子
C. 2+：1个钙离子带有两个单位的正电荷
D. 2：1个二氧化氮分子中含有2个氧原子
20.答题卡上条形码的黏性主要来源于胶黏剂—丙烯酸(化学式为 3 4 2)，下列说法正确的是( )
A. 丙烯酸的物质类别是氧化物
B. 丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为9：8
C. 丙烯酸的相对分子质量为72
D. 丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
21.1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在
出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化
为氧化物。下列说法不正确的是( )
A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氢气
B. 实验中水蒸气减少的质量大于铁管增加的质量
C. 铁在该实验中起催化剂作用
D. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点
22.下列实验设计不能达到目的的是( )
A.制取蒸馏水 B.常温下制备并收集一瓶氧气
C.验证分子在不断运动 D.检验蜡烛燃烧生成二氧化碳
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A. B. C. D.
23.用如图甲所示装置测定空气中氧气含量，借助数字传感器对密闭装置内的压强、温度、氧气浓度进行
实时监测，得到了它们随时间的变化曲线如图乙，下列分析正确的是 ( )
A. 曲线代表氧气浓度， 曲线代表温度
B. 点压强最高，表明红磷完全反应
C. 实验结束后， 、 曲线代表的量都会恢复到原状态
D. 段压强迅速回升，此时可观察到烧杯中的水倒流入集气瓶
24.在反应 + → + 中， 与 参加反应的质量比为4：3，生成的 和 的质量和为2.8 ，则参加反应
的 的质量为( )
A. 0.3 B. 0.9 C. 1.2 D. 1.6
25.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的
关系，则下列说法错误的是 ( )
A. 点表示的物质的名称是三氧化硫
B. 点表示的物质在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
C. 点表示的物质是污染气体
D. 点表示的物质的化学式可能为 2 4
26.下列化学方程式来自学生作业，其中书写正确的是( )
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A. 镁条在空气中燃烧： B. 过氧化氢分解制取氧气：
C. 高锰酸钾分解： D. 铁丝燃烧：
27.甲醛的化学式为 2 ，其中说法正确的是( )
A. 甲醛是由碳、氢、氧三种原子构成 B. 甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成
C. 甲醛分子由碳、氢、氧三种元素组成 D. 甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为6：1：8
28.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是( )
A. B. C. D.
29.田径比赛时，发令枪响的同时会产生白烟，反应的化学方程式为5 3 + 6 = 3 + 5 。下列说法
正确的是( )
A. 从微观粒子构成角度： 由原子构成
B. 从元素守恒角度： 的化学式为 2 5
C. 从反应现象角度：有气体产生
D. 从定量关系角度： 3与 的质量之比为122.5：31
30.如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是( )
A. 生成物一定是混合物 B. 反应前后原子的种类发生改变
C. 该反应属于分解反应 D. 反应前后分子个数比为1：1：2
31.如图是兴趣小组设计的电解水实验创新装置，下列有关说法正确的是( )
A. 实验中观察到注射器针筒内气体的质量之比为1：2
B. 与电源正极端相连的注射器针筒内液面下降速率更快
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C. 在水中加入硫酸钠溶液，可增强水的导电性
D. 与负极相连的注射器针筒内，产生的气体可以使带火星的木条复燃
32.我国古代将炉甘石( 3)、木炭粉混合后加热到约800℃，有如下反应发生：① 3 = +
2 ↑ ② + 2 = 2 + ↑。下列有关说法错误的是( )
A. 的化学式为 2 B. 反应前后锌元素质量不变
C. 该反应可用于生产锌 D. ②反应后锌元素化合价升高
33. 3的合成开启了工业催化新纪元，为世界粮食增产做出了巨大贡献。以 2和 2为反应物合成 3的
微观过程如图：
下列说法正确的是( )
A. 表示氢气分子
B. 过程中有“ ”“ 2”原子团生成
C. 参加反应的 2与生成的 3个数比为2：3
D. 反应结束后催化剂的质量增加
34.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如表所示。下列说法中错误的是 ( )
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/ 40 3 5 2
反应后的质量/ 4 5 34
A. = 7 B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 该反应属于化合反应 D. 反应中甲和丁的质量比是9：8
二、流程题：本大题共 1小题，共 8分。
35.饮用水消毒是抑制传染病传播的有效方法。漂白粉是常用消毒剂，主要成分是次氯酸钙[ ( )2]和氯
化钙，易溶于水，工业上利用氯气和石灰水反应制得。下图为工业制取漂白粉的流程图。
(1)写出步骤Ⅰ中碳酸钙高温分解为两种氧化物的化学方程式：______。
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(2)步骤Ⅱ加入足量水主要发生的是______(填“物理”或“化学”)变化；实验室进行操作 时，需要的玻
璃仪器有烧杯、玻璃棒、______。
(3)电解饱和食盐水时发生如下反应： ，请写出 的化学式：______。
(4)通过步骤Ⅴ可以推测漂白粉可能具有的化学性质之一是______。
三、简答题：本大题共 1小题，共 8分。
36.从微观的角度研究物质的组成、结构、性质、转化及应用是化学学科的特色。
(1)氮化镓( )是第三代半导体材料。一般采用 3与 3在一定条件下反应制得氮化镓和另一种化合
物。制备氮化镓的化学方程式为______。
(2)全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。通过光催化剂可将 2 、 2转化为 4和一种气体单质(
如图)，从而实现利用太阳能人工合成燃料。该反应生成的气体单质是______，参加反应的二氧化碳和生
成的甲烷的分子个数比为______。
(3)过氧化氢是一种常用杀菌消毒剂，原因是过氧化氢分子中含有一种叫“过氧基”的结构( )，据
此推测下列物质中可作杀菌消毒剂的是______(填序号)。
A.
B.
C. = =
D.
(4)“84”消毒液的主要成分为次氯酸钠( )，在1984年由北京第一传染病医院(如今的“地坛医院”)
成功研制，次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，该反应的化学方程式
为______。
(5)高铁提速需把短轨连成长轨，常用铝和四氧化三铁按一定比例混合后进行焊接，铝和四氧化三铁在高
温条件下能生成铁和氧化铝，此反应的化学方程式为______。
(6)某种技术通过 和 ( 3)2的相互转化可实现 (氮的氧化物)的储存和还原，能有效降低柴油发动
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机在空气过量条件下的 排放，其工作原理如图所示。
①储存时，部分 发生反应的化学方程式为______，该反应属于______(填基本反应类型)；吸收 (如
、 2)的物质是______。
②还原时，还原尾气可以是 、 2等，存在如下反应：5 + ( 3)2 = 2 + + 5 2。则 的化学
式是______。
③ 和 气体通过该技术转化为 2的总反应化学方程式是______。该反应中 和 2的质量比为
______。
四、实验题：本大题共 1小题，共 10分。
37.某化学兴趣小组的同学利用过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请
结合下列实验装置，回答有关问题。
【查阅资料】浓硫酸具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。
(1)写出图中标有序号①的仪器名称：______。
(2)根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选用的发生装置是(填
“甲”或“乙”)______。
(3)若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，则正确的连接顺序为 接______，______接
______。验满的操作为______。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气化学方程式为______。
将二氧化碳转化为化工原料乙烯的反应微观示意图如图所示。
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(5)该反应的化学方程式是______。
(6)反应前后，元素的化合价没有改变的是______(填元素符号)，反应物和生成物中的氧化物的质量比是
______。
(7)通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸在常温下制取二氧化碳，则发生装置应选择
______。
五、探究题：本大题共 3小题，共 30分。
38.“天宫课堂”点燃科学梦想。空间站是利用电解水制氧系统来制取氧气，某兴趣小组在教材实验(右图)
的启发下，利用生活中常见物品制作了微型梨状水电解器(左图)。如左图，通电一段时间后，断开电源。
(1)请你完成以下实验报告。
实验操作 实验现象 实验结论
取下右边注射器上方泡沫块，将带有 右边注射器中产生的
______
火星的木条放在针头处 是 ______
取下左边注射器上方泡沫块，用燃着 气体燃烧。火焰上方罩一个干燥的烧 左边注射器中产生的
的木条靠近针头处 杯，烧杯内壁出现 ______ 是 ______
【反思与总结】
(2)写出电解水反应的化学方程式：______。
通过以上实验可得到关于水的组成的结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
【继续探究】实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢
氧化钠溶液都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据取平均值记录如下。(保持其他条
件不变，每次实验收集10 氧气)
反应时间
氢氧化钠溶液浓度
6 9 12
5% 26 26 12 14 7 30
10% 17 8 9 26 6 22
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(3)该实验的目的是______。
(4)分析上表数据可得出的结论是______、______。(写两条)
(5)该实验采用的方法是比较收集相同体积的氧气所需时间的长短，还可采用的方法是______。
39.随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧
机”的跨学科实践活动。
活动一：探秘制氧原理
【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如上图所示，所用制氧剂过碳酸钠(2 2 3 3 2 2)是一种白色固
体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。
【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？
【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所
示。
序号 过碳酸钠质量/ 二氧化锰质量/ 加水体积/ 收集氧气的体积/ 所用时间/
实验① 240 2.5 350 500 15.0
实验② 2.5 500 500 33.3
实验③ 240 0 800 500 待测
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【解释与结论】
(1)实验②中 应为 ______ 。
(2)对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变 ______ (填“快”或“慢”)。
(3)若实验③测得所用时间大于35 ， ______ (填“能”或“不能”)证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化
剂。
【反思与评价】
(4)加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 ______ (填字母)。
A.使氧气具有一定湿度
B.观察氧气产生速率
C.加快氧气的生成
活动二：选择制氧试剂
【查阅资料】已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1 5%的过氧化氢溶液、1.41 过碳酸钠分别加入0.2 二
氧化锰充分反应，常温常压下均生成150 氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如下图
所示。
【讨论分析】
(5)结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是 ______ 。
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【表达交流】
(6)写出过氧化氢溶液分解的化学方程式 ______ 。
活动三：自制制氧机
(7)小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图甲～丁4套简易
制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧药品。其中不合理的装置有 ______ (填“甲”、
“乙”、“丙”或“丁”)。
40.我国科学家实现二氧化碳和水合成己糖。兴趣小组对己糖组成进行了如下探究。
【提出问题】己糖由哪些元素组成呢？
【猜想与假设】
猜想1：己糖中一定含有碳元素、氢元素、氧元素。
猜想2：己糖中一定含有碳元素、氢元素，一定不含氧元素。
猜想3：己糖中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素。
【查找资料】无水硫酸铜遇水变蓝。
(1)请完善下面表格
实验 操作 现象 结论
猜想1
1 ______
正确
①实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精
己糖
灯给己糖加强热
烧杯内壁有水珠 中含
出现；硬质玻璃 有
猜
管中残留有黑色 氧、
想
固体。 氢元
2 1
素
正
己糖确
硬质玻璃管中的
②继续利用如图所示装置，在小烧杯中，加入足量的澄清石 中含
黑色固体剧烈燃
灰水，往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯 有碳
烧，发出白光；
元素
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【实验结论】猜想1正确。
【讨论与交流】
(2)先通入一会儿氮气的原因是______。
(3)大家认为实验1结论不严谨，理由是______。
【实验拓展】
(4)现称取17.1 己糖加热，测得生成26.4 2和9.9 2 ，则己糖中碳、氢、氧元素的原子数目比为
______。
六、计算题：本大题共 1小题，共 10分。
41.不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期女性每日推荐摄入量为1200 。如图为某钙片说
明书的一部分，请回答下列问题。
(1)维生素 3的化学式为 27 44 ，则维生素 3中碳、氢、氧三种元素的质量比是______(填最简整比)。
(2)每片钙片中钙元素的质量是多少？
(3)假设某哺乳期女性每天需补充1200 钙元素，则她每天需服此钙片多少片？(假设所需钙元素均由此
钙片提供)
(4)每天服用的这些钙片与足量的盐酸反应，放出多少质量的二氧化碳？已知： 3 + 2 = 2 +
2 + 2 ↑ (写出计算过程)。
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
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8.
9.
10.
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26.
27.
28.
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30.
31.
32.
33.
34.
35. 。
化学；漏斗。
2。
受热易分解
36. ；
2；1：1；
；
2 + 2 = + + 2 ；
；
①2 + 2 = 2 2；化合反应； 或氧化钡；
② ；
③ ；15：7
37.锥形瓶；
乙；
； ； ；将带火星的木条放在 口，木条复燃，则说明已收集满；
；
；
；11：9；
乙
38.带火星的木条复燃；氧气；水雾；氢气；
；
探究氢氧化钠溶液浓度和电压对电解水速率的影响；
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在氢氧化钠溶液浓度相同的情况下，电压越高，电解水的速率越快；在电压相同的情况下，氢氧化钠溶
液浓度越高，电解水的速率越快；
相同时间内，比较收集氧气的体积大小
39.240 慢 不能 过碳酸钠产生氧气的速率更快 乙、丁
40.无水硫酸铜变蓝，澄清的石灰水浑浊。
排出装置中的空气，防止空气中的成分影响实验结果。
反应物中有氧气，可以提供氧元素，己糖中不一定含有氧元素。
12：22：11
41.81：11：4；
0.6 ；
2片；
1.32
第 17 页，共 17 页

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