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11.坐井观天
指导书写
指导书写
guān
书写指导：左窄右宽。最后一笔竖弯钩圆转自然。
部首：又
结构：左右
组词：乐观、观看、主观、客观
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
想一想，说一说：
故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
　　课文讲述了 和 争论 的故事。
小鸟
天有多大
青蛙
井沿
说大话
回答
弄错
口渴
无边无际
找水喝
抬头
yán
dá
kě
hē
nòng cuò
jì
tái
huà
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
找一找:“井沿”在哪里？
井沿
请你把青蛙和小鸟放置在正确 的位置吧！
碗沿
河沿
井沿
自读2—7自然段，把小青蛙的话用“ ”画出来，小鸟的话用“ ~~~~~”画出来。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
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﹏
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闯关活动二
数一数：青蛙和小鸟一共进行了几次对话。
想一想:青蛙和小鸟在争论什么。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
第一次对话
第二次对话
第三次对话
天到底有多大？
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，
口渴了,下来找点水喝。
第一次对话
渴了想要（求）水
喝水要用嘴
思考：小鸟和青蛙在争论什么？
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
好奇、高兴
疲惫
一百多里：相当于我们学校125个操场那么大。
想象一下，小鸟飞了这么远会看到哪些风景呢？
天有多大
小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
朋友，别说大话了！天不过井口
那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得
很哪！
青蛙和小鸟为什么事情争论？
吹牛，说谎
第二次对话
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
自以为是
耐心解释
大话是什么意思？
大话就是不符合实际的话，吹牛的意思。
无边无际什么意思？
无：没有；际：边界、边缘；指没有边缘，形容天空很广阔。
飞行见闻
这是无边无际的（ ）。
对比这两组话，你有什么发现？
第二句话中没有“！”“？”没有争论的感觉了。感叹句和反问句更能突出青蛙的自以为是。
1.朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
2.朋友，别说大话了。天不过井口那么大，不用飞那么远。
3.你弄错了。天无边无际，大得很哪！
4.你弄错了。天无边无际，很大。
第三句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，你跳出井来看一看吧。”
自以为是的笑
无奈的笑
表演读青蛙和小鸟的第三次对话：
青蛙的话要用自以为是的语气；
小鸟的话要用无奈、劝告的语气。
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
你从哪儿来呀？
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
青蛙觉得小鸟在吹牛，他说——
青蛙觉得小鸟说的话很可笑，他说——
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
青蛙觉得没有人比它更了解天了，他说——
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
这是一只（ ）的青蛙。
目光短浅
可笑
自以为是
想象填空，续写第四次对话。
青蛙跳出井口，它看到了 。
青蛙对小鸟说：“ 。”
小鸟笑着说：“ 。”
天空无边无际
原来天空这么大这么美！
站得高才能看得远
ya
书写：（1）“口”居于左上格的右下角。
（2）“牙”比单独成字时窄瘦，横靠近竖中线起笔，竖折靠近竖、横中线运笔，折笔的横要长，撇延伸到“口”的下面。
组词：好呀 行呀
dá
书写：（1）上下结构，上窄下宽。
（2）竹字头要写得紧凑。
（3）“合”的撇捺要舒展。
组词：回答 对答如流
huà
书写：（1）左右结构，左窄右宽。
（2）“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。
组词：说话 笑话
学写字
书写：（1）左右结构，左收右放。
（2）右部上宽下窄，且“口”宜扁。
组词：抬头 抬举
tái
书写：左右结构。第三笔是竖，不能写成撇；右半部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。
组词：能力 才能
néng
书写：左右结构。右半部分三横中，第一横最长，下面两横稍短，“口”要写得扁一些。
组词：写信 书信
xìn

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