浙江省宁波市海曙区部分学校2025-2026学年七年级上学期期中联考科学试卷(1-3.1章 无答案 PDF版)

资源下载
  1. 二一教育资源

浙江省宁波市海曙区部分学校2025-2026学年七年级上学期期中联考科学试卷(1-3.1章 无答案 PDF版)

资源简介

2025学年第一学期七年级期中测试
8
科学试题卷
一、选择题(本大题共25小题每小题2分,共50分。请选出每小魉中一个符合题意的选项,不选、
多选、错选均不给分)
1.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,
是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是()
A.鱼儿何时洄游
B.哪种染色体能够决定人的性别
C.娜种玫瑰漂亮
D.菜者虫喜欢食用哪种绿色植物
2.凭你的生活经验,下列表述符合实际情况的是()
A.《科学》教科书的宽约18.5分米
B.一只鸡的质量约为750克
C.一瓶农夫山泉水的体积约为550升
D.小科的正常体温约为38.8℃
3。下列实验操作正确的是()
A,加热液体
B.滴加液体
60-
C.读取波体体积
50
D.点燃酒精灯
403
30月
4.科学数据必须带有单位,否则就没有意义。下列单位换算过程中正确的()
A.1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
B.2.6kg=2.6kg×1000=2600g
C.4.5L=4.5L×1000mL=4500mL
D.9360s=9360÷3600=2.6
5.神奇的大自然撤发了人们的灵感,为文人提供了无限的创作素材。下列诗句不包含自然界生命现
象的是()
A,春种一粒粟,秋收万颗子
B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
D.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
6.下列食物链表述正确的是()
A。鼠+蛇→鹰
B.草-鼠←-蛇-牌
C。草+鼠→+蛇→鹰
D.细菌→草→鼠蛇→鹰
7.学习科学的过程中,需要对知识进行归纳总结。下列关于“错误的操作”导致结果的偏差中,判断正确的
是()
选项
错误的操作
结果
A
用量倚测量液体体积时仰视读数
偏小
B
用温度计测沸水温度时,将温度计移出沸水读数
偏大
C
用拉得很紧的皮卷尺测量某同学的跳远距离
偏大
D
浏量铜丝的直径时,铜丝绕在铅笔上时没有缠绕紧
偏小
科学试卷(第1页供
8.小米同学对蜗牛对外界刺激做出反应的情况做了以下几种猜测,其中不可能的是()
A。对若蜗牛大城,蜗牛会做出反应
B.用牙签轻触蜗牛,蜗牛会做出反应
C.把酒精擦在蜗牛要经过的桌子前面,蜗牛会做出反应
D.用强光照射,蜗牛会做出反应
9.科学家发现一种引起奶牛患病的特殊生物,这种生物比病毒还小,仅由多肽物组成,竞然没有遗传物
核酸。虽然目前对这种生物还不消楚,但科学界一致认定这是一种新的生物类型,定名为朊病毒,那么判
断依据是()
A,能使别的动物患病
B.含有蛋白质成分
C.能够不断繁殖
D.结构特别简单
10.余姚杨梅的采摘主要集中在6月。将杨梅采摘放入筐后常常会在杨梅上方盖一种“草”,该植物的
叶呈羽状,叶片背面长有许多小囊,不开花,没有果实,有明显的根、茎、叶分化。下列说法错误的
是()
A.该植物的根可以吸收水分和无机盐
B。从分类上看,这类植物属于裸子植物
C.在采摘下来的杨梅周用盖上或铺上该植物是为了保护杨梅不被磕坏
D,该植物是通过叶背面小囊内的孢子进行繁殖的
11.水媳、涡虫、海参、蝗虫是我们生活中常见的无脊椎动物,抓住特征仔细辨别它们分别属于()
A.软体动物、刺胞动物、环节动物、节肢动物
B,刺胞动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物
C.刺胞动物、线形动物、棘皮动物、环节动物
D.刺胞动物、扁形动物、棘皮动物、节肢动物
12,两支内径相同,玻璃泡容积不同,但玻璃泡内水银量相等的合格温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿看
到()
A两支源度计水银柱上升高度相同,示数相同
B.玻璃泡容积小的水银柱上升得高,但示数相同
C.玻璃泡容积大的水银柱上升得高,且示数也高
D.玻璃泡容积大的水银柱上升得低,但示数要低点
13.生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是()
A。千里之堤,溃于蚁穴
B.蚯蚓的前端触觉不灵敏
C.鱼儿离不开水
D.沙漠中的骆驼尿液非常少
14.凤仙花又名“指甲花”,因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名,风仙花细胞内的色素从细胞
mL.
内释放出来,经过的结构有()
50
A,液泡→细胞核-→细胞膜
30
B.液泡→细胞膜+细胞壁
205
C。叶绿体→液泡→细胞膜
D.叶绿体→细胞膜+细胞璧
(第15题图)
15.如图是小金同学用量筒测量一个小石块的体积的两个实验步骤,实验中要注意在量简中要加入“适
量的水”。根据如图所示量简和小石块,则下列水的体积肯定不符合“适量的水”的要求的是()
1页/共4页)

展开更多......

收起↑

资源预览