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(共28张PPT)
告别陋习，拥抱文明
高二（10）班 2025年11月10日
教学目标
1.认知目标：明确高中生常见陋习（如乱扔垃圾、语言不文明、拖延厌学、抽烟、早恋、藏手机等）的危害，理解文明行为的内涵与价值。
2.情感目标：增强文明意识，树立 “告别陋习、践行文明” 的自觉意识，培养社会责任感。
3.行为目标：学会识别自身陋习，制定改进计划，在学习生活中主动践行文明行为。
教学重难点
1.教学重点：认清陋习危害，明确文明行为标准，激发主动改进的内在动力。
2.教学难点：将文明意识转化为长期坚持的自觉行动，克服陋习惯性。
高中生身边的陋习有哪些？
1.学习陋习：拖延作业，临近截止才仓促完成；上课走神、刷手机，忽视课堂效率；抄袭作业、考试作弊，违背诚信原则。
2.生活陋习：乱扔垃圾、随地吐痰，破坏校园环境；食堂浪费粮食，不按需取餐；作息混乱，熬夜打游戏、晨起迟到。
3.言行陋习：语言粗俗，说脏话、起侮辱性绰号；公共场合大声喧哗、打闹，影响他人；不尊重师长同学，沟通时态度敷衍、顶撞他人。
4.网络陋习：沉迷短视频、网络游戏，荒废学业；在社交平台发布不当言论，传播负能量；随意转发不实信息，缺乏辨别能力。
高中生有陋习危害极大：
1.学习上，拖延、上课走神等会拉低成绩，错失知识积累良机；
2.身心方面，熬夜、偏食损害健康，沉迷游戏易致心理问题；
3.品德上，撒谎、抄袭等陋习会破坏诚信，影响人际关系；
4.长远看，陋习会让人养成不良习惯，削弱自律力，阻碍未来学业与职业发展，甚至可能引发更严重后果，对个人成长百害而无一利。
老师平时怎么关注高中生的陋习？
从日常细节入手：
1.课堂上留意是否有走神、趴桌、玩手机等情况，作业中观察是否抄袭、拖延；
2.课间关注同学交往，看是否有说脏话、欺凌苗头；
3.通过班会、谈心，引导学生自查陋习；
4.还会联系家长，同步了解学生在家是否熬夜、沉迷电子设备等问题；
5.发现陋习后，不粗暴批评，而是耐心指出危害，帮学生制定改正计划，同时用榜样示范、规则约束，督促学生逐步改掉陋习，助力其健康成长。
高中生拥有陋习的原因剖析 ：
一、家庭环境影响
部分家长自身存在不良习惯，如熬夜刷手机、言语粗鲁，孩子长期模仿易形成陋习；有些家庭过度溺爱，对孩子拖延、挑食等行为放任不管，未及时纠正；还有家庭沟通缺失，家长只关注成绩，忽视孩子心理需求，导致孩子通过沉迷游戏、逃课等陋习宣泄情绪，逐渐养成不良行为模式。
二、学校教育疏漏
学校若侧重知识传授，轻视行为规范教育，易使学生缺乏文明意识；课堂管理松散，对上课走神、抄袭作业等行为约束不力，会让学生滋生侥幸心理；此外，部分教师对有陋习的学生批评多于引导，未耐心帮助其改正，反而加剧学生抵触情绪，导致陋习难以根除。
三、社会环境诱惑
当下网络信息繁杂，短视频、游戏等易让高中生沉迷，长期占用学习时间，形成熬夜、拖延等陋习；社会上一些不文明现象，如公共场所喧哗、随手扔垃圾，会潜移默化影响学生行为；同时，同伴间的不良影响也不容忽视，若身边同学有逃课、说脏话等行为，易引发连锁效应，导致陋习扩散。
四、个人认知不足
高中生处于青春期，自我约束能力较弱，对陋习的危害认识不深，如认为偶尔抄袭作业、上课走神无关紧要；部分学生存在逆反心理，刻意通过破坏规则、养成陋习彰显个性；还有学生缺乏目标感，对学习和生活失去热情，便通过沉迷不良习惯消磨时间，逐渐形成难以改正的陋习。
高中生从陋习到拥抱文明的转变路径
一、思想引导：筑牢文明根基
以“文明成长”为核心，通过主题班会剖析陋习危害，如熬夜影响学习、抄袭破坏诚信；分享学长 “陋习改文明” 的真实案例，比如曾沉迷游戏者借跑操培养自律，最终逆袭升学。利用校园广播、宣传栏推送文明箴言，组织 “文明承诺” 签名活动，让学生从思想上认同文明价值，破除 “陋习难改” 的消极认知，树立 “主动转变” 的信念。
二、细致观察：捕捉转变契机
教师需全方位观察学生动态：课堂上留意是否走神、传纸条，跑操时关注队列是否散漫、是否消极应付；课间观察交往言行，是否有说脏话、欺凌苗头；作业中检查是否抄袭、拖延。建立 “学生行为观察表”，记录陋习出现频率与进步细节，比如某学生从跑操偷懒到全程坚持，及时发现转变信号，为后续引导找准方向。
三、暖心关心：化解转变阻力
对有陋习的学生，避免批评指责，而是以关心拉近距离。若学生因压力大沉迷手机，可谈心了解学业困扰，给予学习方法指导；若跑操时体力不支掉队，主动询问健康状况，建议逐步增加运动量。关注学生情绪变化，在其因改陋习遇挫时给予鼓励，让学生感受到 “被重视”，减少对转变的抵触心理。
四、精准帮扶：确保转变实效
1.分层帮扶：对陋习较严重的学生，安排 “文明伙伴” 一对一结对，课间一同参与体育活动，督促改正陋习；教师每周单独谈心，制定个性化计划，如针对拖延症，设定 “作业分段完成” 目标。
2.正向激励：对进步学生，在班会公开表彰，授予 “文明之星” 称号，邀请分享转变经验；将跑操表现、文明行为纳入综合素质评价，激发积极性。
3.家校联动：通过家长会、微信群，告知家长体育锻炼对改陋习的作用，建议家长监督孩子居家跑步、早睡早起，同步推进文明习惯养成，形成 “学校 - 家庭” 帮扶合力。
五、具体举措：搭建文明桥梁
体育锻炼为抓手：将跑操规范化，要求队列整齐、口号响亮，培养集体意识与自律性；课后开展篮球赛、跳绳打卡活动，替代学生沉迷电子设备的时间，同时改善熬夜陋习，养成规律作息。
日常规范强约束：制定 “班级文明公约”，明确课间不喧哗、作业独立完成等要求；设立 “文明监督岗”，由学生互相提醒，将文明行为融入日常细节。

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