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北师大版三年级上册第五单元《比一比》作业单学生用版
1.比一比，画一画，想一想，填一填。 (1)我的猜想：这是两位同学做的活动角， （ ）大。 (2)我的验证：请你用蓝色水彩笔描出∠1的边，用红色水彩笔描出∠2的边。 (3)我的发现：① 大（填∠1或 ∠2） ②原来角的大小与边的 无关，与两条边的 有关。 2.快看，公园里的鹈鹕在吃鱼，谁的嘴巴张得最大？最大的画“√”最小的画“○”。 （ ） （ ） （ ） 3.游乐场里面的滑滑梯与数学也有关系哦。 图（ ）的角最大，图（ ）中的角最小。 把3个图中的角按从大到小的顺序排一排。 （ ）＞（ ）＞（ ） （3）观察不同坡度的滑梯图，下列说法正确的是（ ）。 A. 坡度最小的滑梯，滑起来最刺激。 B. 坡度最陡的滑梯，玩起来最安全。 C. 滑梯坡度大小与滑梯板面和地面形成的角有关，角越大，坡度越陡。 4.图( )的做法能把角变大，图( )的做法能把角变小。 ※5.比大小 ※6.老师在黑板上画了三个角（分别用①②③）表示，值日的同学不小心擦掉了一部分。请你根据剩余边的张开趋势，把这三个角按从小到大的顺序排列。（填序号） ( )<( )<( ) ※7.在生活中，我们可能都有过这样的奇妙发现：当把一根筷子插入水中时，筷子好像突然“折断”了，变得弯曲起来（如下面左图）。这是怎么回事呢？原来科学课堂里早就做过实验：当光从水中斜射入空气时，传播方向就会发生改变，产生折射现象，变并产生一个折射角和反射角，如下面右图所示。那么图中（ ）角张开更大。（填“折射”或“反射”）
教师版
“同学们，成都文旅局邀请大家担任‘小小文旅向导’，完成三关挑战即可获得‘成都文旅小达人’证书！让我们带着角的知识，开启甜甜的闯关之旅吧！” 【基础巩固性作业】（10-12 分钟） 第一站：宽窄巷子探秘——用角的知识解锁宽窄巷子的小秘密 1.钟表墙解码。 宽窄巷子的万年钟表店里有 4 个钟面（如图），笑笑指着时针和分针形成的角问小朋友们：“角最大的钟面是（ ），角最小钟面的是（ ）？” 【参考答案】 ④ ② 2.木艺坊小实验。 图1 大家到了附近的手工木艺坊，每个人的小桌上都摆放着两根可转动的木条（如图1），爱动脑筋的妙想已经开始一边实验一边验证自己心中的猜想，小朋友们，你们知道答案吗？ 猜想一：如果慢慢张开木条，角就会变（ ）；慢慢合拢木条，角会变（ ）。 猜想二：我用放大镜观察这个角，角的大小就会（ ） （填 “变大”“变小” 或 “不变”）。 猜想三：如果把两根木条都延长，角的大小（ ）（填 “变大”“变小” 或 “不变”）。 【智慧锦囊】小朋友们，动动你的小手，用网络画板操作试试吧，验证自己的发现！ 【参考答案】 大，小 （2）不变 （3）不变 第二站：大熊猫基地挑战——在熊猫基地里解决 “角的难题”，成为 “辨角小能手” 3.真假角判断 这一站，小朋友们走进了大熊猫基地，细心的奇思发现基地的指示牌上也有我们今天要认识的角朋友，小朋友们展开了激烈的讨论，现在请说说你的看法，认为对的打√，错的打×。 （1）淘气：角的两条边越长，这个角越大。 （ ） （2）笑笑：用一张圆形的纸是能折出一个直角的。 （ ） （3）奇思：在两张大小不同的纸中，大的纸折出的角更大。 （ ） （4）妙想：下图是由许多角组成的美丽图案，从里往外这些角越来越大。 （ ） 【智慧锦囊】动动你的小手，用网络画板操作试试吧，验证验证自己的发现！ （5）乐乐：基地的两个路标中，图1的角更大。 ( ) 图1 图2 【参考答案】 × （2）√ （3）× （4）× （5）× 【闯关奖励】若都答对，则获得 “宽窄探秘徽章”（4 枚）、“熊猫卫士徽章”（6 枚），累计徽章 10枚。 【发展探究性作业】（10-13分钟） 第三站：锦里创意工坊——在锦里用角的知识创作，成为 “创意小达人” ※1.谁的操作错了 【参考答案】 妙想 × ※2.小棒创意搭 工坊里的一角，小朋友们正在进行大三角比赛，我们一起来试试吧！用同样长的小棒摆一摆，摆1个三角形要用3根小棒，里面有3个角，摆2个三角形至少需要多少根小棒 一共有多少个角 【参考答案】 至少需要5根小棒，一共8个角。 ※3.剪纸变变变 创意工坊的老师给大家拿了一张红色五边形纸，如果剪去一个角，可能还剩几个角？小朋友们，灵活运用今天学过的知识试试吧！ 画法 1：剩（ ）个角； 画法 2：剩（ ）个角； 画法 3：剩（ ）个角。
【参考答案】 画法 1：剩（4）个角； 画法 2：剩（5）个角； 画法 3：剩（6）个角。 【闯关奖励】若都答对，则获得 “锦里创意徽章”（3 枚），累计徽章 13枚。 【闯关总结】 累计10枚及以上徽章：获得 “成都文旅小达人” 金牌证书； 累计 7-9枚徽章：获得银牌证书； 累计 7 枚以下：获得 “潜力小向导” 证书，可重新挑战关卡。

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