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2025-2026学年度上学期九年级第二阶段质量检测化学学科
可能用到的相对原子质量的是：Ca-40 C-12 O-16 H-1
一、选择题(每题只有一个正确答案，每题1分，共计10分)
2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。完成下面小题。
1. 下列探月过程主要体现化学变化的是
A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤
2. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的
A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变
3. 我国的航空航天事业飞速发展。下列可用于火箭发射助燃剂、航天员呼吸的气体是
A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳
4. 下列物质中，由原子直接构成的是
A. 氯化钠 B. 氢气 C. 铁 D. 水
5. 化学实验操作中也有“横平竖直”之美。下列操作中，不符合规范操作的是
A. 横 B. 平
C. 竖 D. 直
6. 我国2025年六五环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是
A 随手关闭电灯 B. 鼓励乘坐公交车出行
C. 露天焚烧树叶 D. 推广使用可降解塑料
7. 从化学视角看“烟和雾”“光和焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是
A. 硫粉在空中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C. 蜡烛在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳和水
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
8. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 氧气具有助燃性，可用于作燃料
B. 常温下氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C 酒精具有挥发性，可用于杀菌消毒
D. 稀有气体化学性质不活泼，可用于霓虹灯
9. 如图是某药厂生产补钙剂的商品标签图。下列说法正确的是
A. 功效中的“补钙”指的是单质钙
B. 碳酸钙的相对分子质量是100g
C. 碳酸钙中钙元素的质量分数为50%
D. 嚼食的目的是为了增大反应的接触面积，使治疗效果更好
10. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图是氧元素“价类二维图”。下列说法错误的是
A. A点代表的物质一定是氧气
B. B点对应的物质化学式可以是H2O2
C. C点可以通过分解反应转化成A
D. B和C的组成元素可能相同
二、填空(11(4)3分、12(1)、14(4)①、15(3)、16(4)各2分，其余各空1分，共计40分)
11. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合周期表(部分)回答下列问题。
（1）用化学用语填空：
①14号元素的元素符号______。
②2个氧原子______。
（2）从元素分类的角度，12号元素属于______元素。
（3）钠元素的相对原子质量为______。
（4）用于气割气焊时要用到一种乙炔(quē)(化学式为C2H2)焰，从宏观、微观、定量、定性等不同角度简述依据乙炔的化学式可获取的三条信息______。
12. 如图是某密闭容器中物质变化过程微观示意图，“”和“”分别表示硫原子和氧原子。
（1）变化I中甲到乙的过程是______。
（2）分子本身发生改变的是变化______(填“I”或“II”)，在该化学变化中没有发生改变的粒子是______，该变化属于的反应类型是______反应。
13. 某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的问题：
（1）按图1进行实验时，有明显现象的烧杯是______(填“甲”或“乙”)。
（2）按图2进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好。
①一段时间后观察到的现象是______。
②小明发现图2实验完成需较长时间，他加热试管A，很快就观察到了现象，这说明______。
③对比图1的实验，图2实验的优点是______。(写一点即可)
14. 水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。
I.水的净化探究
（1）操作III中玻璃棒的作用是______，若液体M仍然浑浊。原因可能是______(写一条)。
（2）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。
①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1，某水样的TDS值如图2，其水质纯度为______。(填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)
②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置______(填“能”或“不能”)颠倒，活性炭的作用是______。
II.水组成探究
（3）1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁模拟实验装置如图4所示。查阅资料：酒精喷灯可以提供800℃-1200℃的高温。
①该反应的符号表达式是______。
②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是______。
③图5是同学们设计的创新实验。由图5可知V(a)：V(b)=2：1，导线a端连接的是电源______极(填“正”或“负”)，该实验说明水是由______组成的。要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有______(填字母)。
A.水分子的质量 B.氢气、氧气的密度 C.氢原子、氧原子的质量
15. 根据实验装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是______
（2）若用装置B制备氧气，其反应的符号表达式为______
（3）用装置D收集的氧气如何验满______，用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积，另一仪器名称为______，测量时，气体应从导管______(填“b”或“c”)端通入
（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。发生装置为______(填字母)。
16. 随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。
活动一：探秘制氧原理
【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如图所示，所用制氧剂过碳酸钠(2Na2CO3 3H2O2)是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。
【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？
【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如表所示。
序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s
实验① 240 2.5 350 500 15.0
实验② x 2.5 500 500 33.3
实验③ 240 0 800 500 待测
【解释与结论】
（1）实验②中x应______。
（2）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变______(填“快”或“慢”)。
（3）若实验③测得所用时间大于35s，______(填“能”或“不能”)证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。
【反思与评价】
（4）加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______。
A. 使氧气具有一定湿度 B. 观察氧气产生速率 C. 加快氧气的生成
活动二：选择制氧试剂
【查阅资料】已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1mL5%的过氧化氢溶液、1.41g过碳酸钠分别加入0.2g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如图所示。
【讨论分析】
（5）结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是______。
活动三：自制制氧机
（6）小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图甲~丁4套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧药品。其中不合理的装置有______(填“甲”、“乙”或“丙”)。2025-2026学年度上学期九年级第二阶段质量检测化学学科
可能用到的相对原子质量的是：Ca-40 C-12 O-16 H-1
一、选择题(每题只有一个正确答案，每题1分，共计10分)
2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。完成下面小题。
1. 下列探月过程主要体现化学变化的是
A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤
【答案】A
2. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的
A 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变
【答案】A
3. 我国的航空航天事业飞速发展。下列可用于火箭发射助燃剂、航天员呼吸的气体是
A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳
【答案】B
4. 下列物质中，由原子直接构成的是
A. 氯化钠 B. 氢气 C. 铁 D. 水
【答案】C
5. 化学实验操作中也有“横平竖直”之美。下列操作中，不符合规范操作的是
A. 横 B. 平
C. 竖 D. 直
【答案】C
6. 我国2025年六五环境日主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是
A. 随手关闭电灯 B. 鼓励乘坐公交车出行
C. 露天焚烧树叶 D. 推广使用可降解塑料
【答案】C
7. 从化学视角看“烟和雾”“光和焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是
A. 硫粉在空中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C. 蜡烛在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳和水
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
8. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 氧气具有助燃性，可用于作燃料
B. 常温下氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C. 酒精具有挥发性，可用于杀菌消毒
D. 稀有气体化学性质不活泼，可用于霓虹灯
【答案】B
9. 如图是某药厂生产补钙剂的商品标签图。下列说法正确的是
A. 功效中的“补钙”指的是单质钙
B. 碳酸钙的相对分子质量是100g
C. 碳酸钙中钙元素的质量分数为50%
D. 嚼食的目的是为了增大反应的接触面积，使治疗效果更好
【答案】D
10. 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图是氧元素“价类二维图”。下列说法错误的是
A. A点代表的物质一定是氧气
B. B点对应的物质化学式可以是H2O2
C. C点可以通过分解反应转化成A
D. B和C的组成元素可能相同
【答案】A
二、填空(11(4)3分、12(1)、14(4)①、15(3)、16(4)各2分，其余各空1分，共计40分)
11. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合周期表(部分)回答下列问题。
（1）用化学用语填空：
①14号元素的元素符号______。
②2个氧原子______。
（2）从元素分类的角度，12号元素属于______元素。
（3）钠元素的相对原子质量为______。
（4）用于气割气焊时要用到一种乙炔(quē)(化学式为C2H2)焰，从宏观、微观、定量、定性等不同角度简述依据乙炔的化学式可获取的三条信息______。
【答案】（1） ①. Si ②. 2O
（2）金属 （3）22.99
（4）①乙炔是由分子构成；②乙炔是由碳、氢元素组成；③一个乙炔分子中含有2个碳原子和2个氢原子（合理即可）
12. 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，“”和“”分别表示硫原子和氧原子。
（1）变化I中甲到乙的过程是______。
（2）分子本身发生改变的是变化______(填“I”或“II”)，在该化学变化中没有发生改变的粒子是______，该变化属于的反应类型是______反应。
【答案】（1）分子破裂，原子重新组合成新分子
（2） ①. I ②. 硫原子和氧原子 ③. 化合
13. 某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的问题：
（1）按图1进行实验时，有明显现象的烧杯是______(填“甲”或“乙”)。
（2）按图2进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好。
①一段时间后观察到的现象是______。
②小明发现图2实验完成需较长时间，他加热试管A，很快就观察到了现象，这说明______。
③对比图1的实验，图2实验的优点是______。(写一点即可)
【答案】（1）乙 （2） ①. 滤纸从左向右依次变红 ②. 温度越高，分子运动越剧烈 ③. 环保（合理）
14. 水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。
I.水的净化探究
（1）操作III中玻璃棒的作用是______，若液体M仍然浑浊。原因可能是______(写一条)。
（2）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。
①水质检测：TDS值与水质纯度的关系如图1，某水样的TDS值如图2，其水质纯度为______。(填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)
②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置______(填“能”或“不能”)颠倒，活性炭的作用是______。
II.水的组成探究
（3）1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁模拟实验装置如图4所示。查阅资料：酒精喷灯可以提供800℃-1200℃的高温。
①该反应的符号表达式是______。
②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目是______。
③图5是同学们设计的创新实验。由图5可知V(a)：V(b)=2：1，导线a端连接的是电源______极(填“正”或“负”)，该实验说明水是由______组成的。要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有______(填字母)。
A.水分子的质量 B.氢气、氧气的密度 C.氢原子、氧原子的质量
【答案】（1） ①. 引流 ②. 滤纸破损（合理即可）
（2） ①. 一般 ②. 不能 ③. 除去水中的色素和异味
（3） ①. ②. 排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰 ③. 负 ④. 氢元素和氧元素 ⑤. B
15. 根据实验装置，回答下列问题：
（1）仪器a的名称是______
（2）若用装置B制备氧气，其反应的符号表达式为______
（3）用装置D收集的氧气如何验满______，用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积，另一仪器名称为______，测量时，气体应从导管______(填“b”或“c”)端通入
（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。发生装置为______(填字母)。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3） ①. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 ②. 量筒 ③. c
（4）B
16. 随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。
活动一：探秘制氧原理
【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如图所示，所用制氧剂过碳酸钠(2Na2CO3 3H2O2)是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。
【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？
【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如表所示。
序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s
实验① 240 2.5 350 500 15.0
实验② x 2.5 500 500 33.3
实验③ 240 0 800 500 待测
【解释与结论】
（1）实验②中x应为______。
（2）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变______(填“快”或“慢”)。
（3）若实验③测得所用时间大于35s，______(填“能”或“不能”)证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。
【反思与评价】
（4）加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______。
A. 使氧气具有一定湿度 B. 观察氧气产生速率 C. 加快氧气的生成
活动二：选择制氧试剂
【查阅资料】已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1mL5%的过氧化氢溶液、1.41g过碳酸钠分别加入0.2g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如图所示。
【讨论分析】
（5）结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是______。
活动三：自制制氧机
（6）小组同学利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图甲~丁4套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧药品。其中不合理的装置有______(填“甲”、“乙”或“丙”)。
【答案】（1）240 （2）慢
（3）不能 （4）AB
（5）相同时间内，过碳酸钠产生的氧气体积更多，反应速率更快
（6）乙

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