资源简介

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第一单元 第3课《清洗袜子》教学设计
课题 清洗袜子 单元 第1单元 学科 劳动技术 年级 2年级
教材分析 《清洗袜子》课旨在帮助学生了解清洗袜子所需的工具与物品，掌握 “泡 — 抹 — 搓 — 洗 — 拧 — 晾” 的清洗及晾晒方法，引导学生主动承担力所能及的家务劳动，培养学生有始有终、不怕脏累的劳动习惯，基本的生活劳动能力以及爱劳动、负责任的劳动意识。
学习目标 劳动观念：认识袜子的实用价值，树立袜子脏了主动清洗的责任意识，形成 “自己的事情自己做”“主动承担家务” 的观念，理解清洗袜子是爱护物品、珍惜劳动成果的体现。劳动能力：了解清洗袜子所需要的物品；掌握清洗和晾晒袜子的方法，能主动承担力所能及的家务。劳动习惯与品质：初步养成有始有终、不怕脏、不怕累的劳动习惯。劳动精神：在洗袜子的过程中，树立劳动解决问题的信心，传承踏实肯干、认真负责的劳动精神。
重点 1.了解清洗袜子所需要的物品。2.掌握清洗和晾晒袜子的方法，能主动承担力所能及的家务。
难点 初步养成有始有终、不怕脏、不怕累的劳动习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：一对小兄弟，模样差不离，专给小脚穿外衣，少了一只没法穿，脏了就得洗一洗。（打一生活用品）谜底：袜子袜子既能保暖，又能保护我们的小脚丫。如果袜子脏了，我们要及时清洗。那么，你会洗袜子吗？今天我们就一起来学习洗袜子吧。出示课题。 猜谜语、思考。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动情景在这个世界上，有一种小而重要的物品，它默默地为我们的日常生活提供了舒适与便利，那就是袜子。袜子既能保暖，又能保护我们的小脚丫。如果袜子脏了，我们要及时清洗。 学生：你能教我洗袜子吗？妈妈：好，今天我们就一起来学习洗袜子吧。二、劳动准备洗衣盆 洗涤用品 晾衣架我还需要的劳动工具：温水、小刷子、抹布、肥皂盒2.想一想：清洗袜子和清洗红领巾的步骤一样吗？步骤（泡、涂洗涤用品、搓洗、漂洗、拧干、晾晒）有相似之处，但也不一样。比如袜子的底部、顶部容易积脏，需要重点搓洗，甚至可以用小刷子辅助；而红领巾是少先队员标志，材质更轻薄，搓洗时要更轻柔，避免损坏。3.议一议：清洗袜子可以分几步？步骤清洗方法清洗工具1往洗衣盆里倒温水，把脏袜子放进盆里浸泡 5-10 分钟洗衣盆、温水、脏袜子2取出浸泡好的袜子，在袜子脏处（底部、顶部）抹上肥皂或倒少量洗衣液，轻轻搓揉让洗涤用品化开肥皂 / 洗衣液、双手3用双手反复搓洗袜子，先搓外面，再翻过来搓里面，重点搓洗袜子底部和脚趾、脚跟处（脏污多的地方），顽固污渍可用小刷子轻刷双手、小刷子（可选）4把搓洗好的袜子放进清水里，反复漂洗，直到水里没有泡沫，摸起来不滑手（说明没有洗涤用品残留）清水、洗衣盆5双手握住袜子两端，轻轻拧干水分（不要太用力扯，避免袜子变形）双手6把拧干的袜子拉平整，夹在晾衣架上，挂在通风、有阳光的地方晾晒晾衣架二、实践过程（一）清洗袜子的方法1.泡：在水盆中加入温水，浸泡袜子。2.抹：打湿肥皂，或加入洗衣液（洗衣粉），轻轻摩擦涂抹袜子。3.搓：双手揉搓袜子外面，再将袜子翻面揉搓，特别是袜子的底部和顶部要重点搓洗。4.洗：反复漂洗袜子上的泡沫，直至触摸不滑手。5.拧：双手将袜子拧至不滴水。6.晾：将袜子拉平整，夹在衣架上晾晒。（二）安全小贴士1.不要使用过多的洗衣粉，以免洗衣粉残留在袜子上，对皮肤造成刺激。2.清洗时，注意保持地面干燥，防止滑倒摔伤。（三）欣赏视频：洗袜子的方法三、劳动评价1.在清洗袜子的过程中，你有哪些体会和感悟呢？ 学生 1：原来洗袜子看着简单，实际做起来要搓好久才干净！尤其是袜子底部，我搓得手都有点酸了，但看到脏袜子变得白白净净的，挂在晾衣架上晃的时候，特别开心！妈妈还说我洗得很认真，以后我的袜子可以自己洗啦，感觉自己能帮家里做事了！学生 2：我发现洗袜子要注意好多小细节 —— 比如温水泡过的袜子更容易搓出脏东西，漂洗的时候一定要多换几次水，不然袜子摸起来滑滑的，肯定有洗衣液残留。以前我总觉得家务是妈妈该做的，现在自己洗了袜子才知道，不管做什么事都要认真，不能偷懒，不然就做不好。学生 3：刚开始我觉得碰脏袜子有点恶心，可搓着搓着就忘了。等把袜子晾好的时候，我突然觉得特别有成就感！而且我发现妈妈平时洗那么多衣服肯定更累，以后我不仅要自己洗袜子，还想帮妈妈洗小手帕，原来劳动一点都不麻烦，还能让自己变得更能干！2.你对自己的劳动成果满意吗？邀请家人来为你评价一下吧。评价内容自评他评自己的袜子自己洗★★★★★★★★★★了解清洗袜子所需要的物品★★★★★★★★★★掌握清洗和晾晒袜子的方法★★★★★★★★★★养成不怕脏、不怕累的劳动习惯★★★★★★★★★★四、劳动思考1.说一说洗袜子的小妙招？欣赏视频：洗袜子的小妙招2.清洗袜子时，为什么不能使用过多的洗衣粉呢？ 因为过多的洗衣粉可能残留在袜子上，对我们的皮肤造成刺激。3.我们在清洗袜子时，需要重点搓洗袜子的哪些部位？为什么？需要重点搓洗袜子的底部和顶部，因为这些部位容易积留脏东西，重点搓洗才能洗干净。五、拓展延伸恭喜你收获了清洗袜子的新本领！请你运用洗袜子的小技巧，动手洗一洗日常使用的小手帕或每天换下来的贴身衣物等。要记得，重点搓洗物品较脏的位置，搓洗后用清水漂洗，直到物品上没有泡沫时才算洗干净。欣赏视频：洗手绢 讨论：教洗袜子？说一说洗袜子需要的劳动工具。想一想：清洗袜子和清洗红领巾的不同。议一议：清洗袜子的步骤。学习、掌握。提醒、掌握。
思考、评价。
思考、讨论。知识拓展 引导学生知道清洗袜子。引导学生自主补充所需工具，培养其做事前的规划与准备能力。对比清洗袜子和红领巾步骤的异同，引导学生观察、分析不同衣物的特点，提升思维与认知能力。详细阐述清洗袜子的步骤、方法及工具，为学生提供清晰、可操作的实践指南，助力其掌握洗衣技能 。通过实践活动，引导学生掌握洗袜子的方法。 引导学生洗袜子的主意事项。通过自评与家人对劳动成果的评价，强化自我认知，借助他人评价巩固劳动习惯的养成，激励其持续参与劳动。 引导学生了解洗袜子妙招、重点部位及洗衣粉用量等知识，深化洗衣认知 。 引导学生通过洗袜子，从而掌握清洗小手帕或每天换下来的贴身衣物的本领。
课堂练习 一、选择题 1.下列哪一项是清洗袜子时需要重点搓洗的部位？（ ）A. 袜子的边缘 B. 袜子的底部和顶部 C. 袜子的外侧 D. 袜子的内侧2.清洗袜子时，漂洗到什么程度才算没有洗涤用品残留？（ ）A. 水变清澈 B. 触摸袜子不滑手 C. 袜子变轻 D. 泡沫变少3.下列哪样工具不是清洗袜子必须准备的？（ ）A. 洗衣盆 B. 洗涤用品 C. 晾衣架 D. 剪刀二、填空题1.清洗袜子时，在水盆中加入（ ）浸泡袜子，能让后续搓洗更轻松。2.拧干袜子时，要双手将袜子拧至（ ），再拉平整理晾晒。3.安全小贴士提醒我们，清洗袜子时要保持地面（ ），防止滑倒摔伤。三、判断正误题（对的打 “√”，错的打 “×”）1.清洗袜子时，只需要搓洗袜子的外面，不用翻过来搓洗里面。（ ）2.把洗袜子的技巧用在清洗小手帕上，是可以的。（ ）3.劳动评价里 “会整理讲桌”，和清洗袜子的劳动表现没有直接关系。（ ）4.浸泡袜子可以省略，直接抹上洗涤用品搓洗就行。（ ） 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅掌握了 “泡 — 抹 — 搓 — 洗 — 拧 — 晾” 的袜子清洗方法，认识了洗衣盆、洗涤用品等劳动工具，还学会主动承担洗袜子这样力所能及的家务，初步养成了有始有终、不怕脏累的劳动习惯。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 清洗袜子劳动准备实践过程：清洗袜子的过程劳动评价劳动思考拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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