资源简介

(共23张PPT)
我
我
要
要
的
的
是
是
葫
葫
芦
芦
回顾案情
寻线索
任务一
葫芦藤
蚜虫
盯着
赛过
奇怪
慢慢的
变黄
回顾词语，打基础
仔细观察这两幅图，说一说有什么不同的地方？
深入调查
探原因
任务二
②
自学提示：
1、借助拼音自由朗读课文第二自然段。
2、那个人看到叶子上的蚜虫，心里是怎么想的？用“ ”画出来。
3、那个人盯着小葫芦说了什么？用“ ”画出来。
②
2、那个人看到叶子上的蚜虫，心里是怎么想的？
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
这点困难怕什么！
这点困难不可怕。
帮同学这点忙算什么！
帮同学这点忙不算什么。
仿写句子
②
3、那个人盯着小葫芦说了什么？
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 。
盯
“盯”是什么意思呢？
盯：注视，集中视力看
dīng
小小书法家
盯着
盯人
盯住
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 。
自言自语
yán
小小书法家
语言
发言
自言自语
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 。
什么叫“自言自语”？
自己和自己说话。
③
小组学习要求：
1、借助拼音大声朗读课文第三自然段。
2、那邻居看到叶子上的蚜虫，是怎么说的？用“ ”画出来。
3、用“ ”画出葫芦主人说的话，说说种葫芦的人为什么不治蚜虫？
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
真相大白
明道理
任务三
你明白了什么道理？
①事物与事物之间是有联系的。
②要善于听取别人的劝告。
展开想象
编故事
任务四
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？请你接着编故事。
第二年，那个人又种了一棵葫芦，过了一段时间葫芦藤上长满了（ ），开了几朵（ ）。花谢以后，藤上挂了个（ ）。
　 有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫，他想起（ ），于是，他赶紧（ ），后来小葫芦慢慢（ ），一个个长得（ ）。
回家后，请大家把今天对这则语言故事中植物的探案过程、结果的讲给爸爸、妈妈听，还可以继续阅读其他寓言故事，明白其中的道理。

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