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四川省自贡市荣县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题
一、选择题
1．考古学者通过介绍我国境内发现的古人类化石和实物遗存，通过对元谋人、蓝田人、郧县人、北京人和山顶洞人等典型代表的研究，揭示了我国的（ ）
A．百万年的人类史 B．一万年的文化史 C．五千年的文明史 D．原始农耕生活史
2．小宋同学利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人类史料时，输入了“距今约70-20万年、群居生活、会使用天然火、使用打制石器”四个关键词。DeepSeek显示出的古人类名称是（ ）
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
3．某历史学习小组研究“原始农业与史前时期”相关主题，下列可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ）
A． B．
C． D．
4．辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”追溯历史，说说下列图片中所反映出的哪一古人类最早能够闻到“稻花香”（ ）
A． B．
C． D．
5．2024年是中华文明探源工程正式启动二十周年。二十年来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最主要方式是（ ）
A．考古发现 B．文献记载 C．神话传说 D．复原想象
6．良渚文化遗址于1936年在浙江余杭良渚首次被发掘。城内外贵族墓葬中，出土了大量制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这些考古发现说明（ ）
A．奴隶社会瓦解 B．社会阶级分化明显 C．早期文字形成 D．铁制工具普及
7．下图文物曾深埋于河南偃师二里头村的泥土中。对其研究，有助于了解（ ）

A．远古的人类活动 B．商朝的铸造技术 C．夏朝的文明进程 D．西周的等级制度
8．电影《哪吒之魔童降世》，其故事主要来源于《封神演义》，以纣王无道、周武王伐纣建周为历史背景。下列历史事件中与此背景相关的是（ ）
A．牧野之战 B．国人暴动 C．烽火戏诸侯 D．长平之战
9．下表是小宋同学对历史板块“西周的兴替”的知识梳理，反映了西周的某一项政治制度，这项制度实行的目的是（ ）
时期 西周
措施 封建亲戚，以藩屏周
分封对象 宗亲和功臣
目的
A．稳定政治形势，巩固统治 B．加强皇权
C．扩大选官范围 D．休养生息
10．下图是七年级（1）班排练的历史短剧剧本。与短剧中的事件产生相关联的历史背景是（ ）
《麦田的挑衅》 时间：公元前717年 地点：周天子的麦田 人物：郑庄公（郑国国君）、周天子使臣 内容：使臣惊呼：“你们怎么敢割天子的麦子！”郑庄公冷笑回应：“天子许久不关照我们，我只好自己来取了。”士兵们继续收割，周天子威严尽失。
A．实行分封制 B．社会大变革 C．百家争鸣 D．王室衰微
11．成语故事蕴含着丰富的历史信息，“尊王攘夷、退避三舍、问鼎中原”是有关某一时期历史故事，这些历史故事反映的历史时期是（ ）
A．商朝 B．西周 C．春秋时期 D．战国时期
12．在史料中抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。“确立县制、严明法度、鼓励耕织、奖励军功……”，反映的历史事件是（ ）
A．牧野之战 B．管仲改革 C．商鞅变法 D．秦巩固统一
13．西汉学者刘向在其著作《战国策》一书的“书录”中说：“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”描述了某一时期的社会景象。这一时期的主题可以概况为（ ）
A．繁荣与发展 B．建立与巩固 C．交流与创新 D．战争与变革
14．下图展示的是成都博物馆的有“史上最萌神兽”之称的“石犀”。相传它是一只镇水神兽，古时候的巴蜀之地水患泛滥，李冰主持打造了石犀五枚，用以压制“水精”。作为我国现存体量最大的秦汉圆雕石刻，它见证了成都2300年城址未变的历史，也成为某一水利工程塑造“天府之国”的重要实证。这一水利工程是（ ）
A．都江堰 B．灵渠 C．郑国渠 D．永济渠
15．八年级（1）班的小明因为期中考试没考好，心情很沮丧。他的爷爷开导他说：“一次考试没考好没关系的，正好可以利用这次考试查漏补缺，知道自己的弱项并加以改正，下次就能考好了。”小明爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（ ）
A．墨家 B．法家 C．道家 D．儒家
16．小宋同学在分析百家争鸣的影响时制作了下表，表中内容反映出百家争鸣（ ）
百家争鸣 思想主张 社会主义核心价值观
儒家 “仁”“礼”，以民为本 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善
法家 “尚法”，以法治国
墨家 “兼爱”，无等级差别
A．推动了战国时期经济的繁荣 B．不利于后世儒家思想的发展
C．脱离现实，禁锢人们的思想 D．对后世思想文化的发展影响深远
17．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释是（ ）
A．战国时期，人们一年分为二十四个节气。
B．战国时期问世的《黄帝内经》总结当时的医学经验，介绍了针灸、按摩等治疗方法。
C．甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
D．四川广汉三星堆遗址出土了金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等。
18．习总书记出席某次大会发表重要讲话提到：“中华民族自古以来就秉持‘六国同风，九州共贯’、‘天下大同’的理念，把大一统看成是‘天地之常经，古今之通义’……历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的……”讲话中提到“六国同风，九州共贯”“大一统”与哪一重要历史事件有关（ ）
A．齐国成为春秋第一霸主 B．商鞅变法
C．秦统一六国 D．汉高祖建立西汉
19．假如你是秦朝商人小宋去咸阳购买食物，结账时，你使用下列哪种货币支付（ ）
A． B．
C． D．
20．下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（ ）
丞相王绾:今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯:武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。 始皇嬴政:廷尉所言甚是。
A．分封制 B．郡县制 C．刺史制 D．行省制
21．据兔子山遗址出土的秦简记载，公元前215年，一位名叫“尊”的益阳县女子，因在交易活动中拒收法定货币半两钱，被当地县令、县丞与令史集体判处弃市之刑（在闹市处死，并暴尸于众）。这说明秦朝（ ）
A．实行焚书坑儒 B．货币体系混乱 C．刑法严苛 D．百姓赋役繁重
22．小宋同学参加某历史社团开展的历史情境配音活动，给下图中振臂高呼的农民领袖配音，恰当的台词应该是（ ）
A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．天下为公，选贤与能
C．王侯将相，宁有种乎 D．老骥伏枥，志在千里
23．人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变多趋势得益于哪一历史事件（ ）
A．秦统一中国 B．大泽乡起义 C．文景之治 D．汉武帝巩固大一统
二、综合题
24．某七年级历史学习小组以“探寻古代政治制度与变革”为主题开展研究性学习，设计了以下学习任务，请你参与。
任务一【梳理朝代——感悟历史变迁】
材料一 中国朝代更替示意图（部分）
任务二【解读图文——了解制度演变】
材料二 从部落联盟时代到秦朝的制度演变
材料三 秦朝朋友圈情境
@咸阳市民甲：今天看到官府张贴的小篆告示，终于看懂了！以前六国文字太乱啦~
@邯郸商人乙：现在买东西都用半两钱，再也不用到处置换钱币了！
@匈奴使者丙：秦朝长城好长啊，根本过不去……
任务三【分析表格——理解社会变革】
材料四 下表是一些历史人物对某一历史事件的看法
人物 论述
韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。”
李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强”
王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。”
(1)请将年代尺上A、B处缺失的信息补充完整，并概括夏至西周这一时期的阶段特征。
(2)请结合上述材料二，将①②③④处的“制度”名称补充完整。并指出④的制度在历史发展中起到了怎样的作用。
(3)上述市民甲乙丙的评论分别反映了秦朝哪项措施？
(4)创意写作：假如你是楚地的一名工匠叫黑夫，请从秦大一统后其他措施中（除上述材料外）描述一下你的生活变化。
(5)结合所学知识回答，上表反映的是哪一历史事件？该历史事件给秦国带来了什么影响？
三、材料题
25．探寻中华灿烂文明，珍视历史文化遗产，坚定文化自信。阅读材料，完成下列要求。
材料一 判断文明形成的标准：国家的出现是人类进入文明社会的重要标志，具体表现为一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立。
考古遗址一：良渚古城位于浙江余杭，距今约5300—4300年。良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。权贵们的墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。
考古遗址二：陶寺古城位于山西襄汾县距今约4300—4000年。陶寺古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地；有“天文台”和祭天遗址；有大小不等的仓储区；大墓随葬玉铖、玉赊、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，而很多小型墓没有随葬品。
材料二

材料三 战国时期的各个学派，人们总称之为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政事既互相批判，又互相影响，这对于当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。
——朱绍侯主编《中国古代史》
(1)根据材料一，对比两个古城考古发现的共同之处，说一说中华文明的起源和初步发展具有什么特征，并结合材料加以阐释。
(2)根据材料二，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象。
(3)根据材料三并结合所学指出这一时期思想文化领域出现了什么局面？
(4)结合所学，简要说明材料二和材料三反映的历史事件之间有何内在联系？
试卷第1页，共3页
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《四川省自贡市荣县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A D A B C A A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D A C D C C B B
题号 21 22 23
答案 C C C
1．A
【详解】结合所学知识，元谋人生活在距今约170万年，北京人生活在距今约70万至20万年，山顶洞人生活在距今约3万年，这些遗址揭示了我国百万年的人类史，A项正确；元谋人遗址时代距今约170万年，不属于一万年文化史范畴，排除B项；“五千多年文明史”对应夏商周文明阶段，元谋人和北京人等遗址不属于五千多年文明史范畴，排除C项；距今约7000多年，我国南方地区的原始农耕文化开始兴起，成为我国乃至世界上最早进入农耕文明的地区之一，与题干材料“旧石器时代遗址”距今约百万年的时间不符，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】根据题干“距今约70-20万年、群居生活、会使用天然火、使用打制石器”和所学知识可知，北京人生活在距今约70-20万年的北京周口店龙骨山上，过群居生活，会使用天然火并长期保存火种，使用打制石器，C项正确；元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，排除A项；蓝田人距今约70万-115万年，排除B项；山顶洞人距今约3万年，使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】根据所学知识可知，原始农业的主要标志是农作物种植，其重要证据包括出土的农作物遗存。“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”，炭化稻粒是史前时期（新石器时代）农作物种植的直接遗存，可证明当时已出现原始农业，A项正确；“牛河梁遗址出土的玉龙”属于玉器，反映的是手工业或精神文化，与农业无关，排除B项；“殷墟出土的甲骨文”属于商朝（商周时期）文字遗存，时间上晚于“史前时期”，排除C项；“商鞅方升”是战国时期的量器，时间远晚于史前时期，排除D项。故选A项。
4．D
【详解】根据所学知识可知，我国最早种植水稻的古人类是河姆渡居民，其生活在长江流域，居住干栏式建筑。河姆渡居民是我国最早种植水稻的古人类，符合“稻花香”场景，D项正确；复原头像可能为北京人、山顶洞人等旧石器时代古人类，此时尚未出现农耕，以采集狩猎为生，无法种植水稻，排除A项；骨针和饰品是山顶洞人的物品，山顶洞人处于旧石器时代晚期，仍以采集狩猎为主，无农耕活动，排除B项；半地穴式房屋是半坡居民的居住样式，半坡居民种植粟而非水稻，排除C项。故选D项。
5．A
【详解】从材料“考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史”和所学知识可知，研究远古人类历史的最主要方式是考古发现，A项正确；文献记载是辅助方式不是最主要的方式，排除B项；神话传说只能作为参考，不是最主要的方式，排除C项；研究远古人类历史的最主要方式是考古发现，复原想象不是研究远古人类历史的主要方式，排除D项。故选A项。
6．B
【详解】根据题干“城内外贵族墓葬中，出土了大量制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明”可知，材料中提到贵族墓葬出土大量精美玉器（如祭祀神灵的玉琮、象征军事指挥权的玉钺），而普通墓葬随葬品较少，这种墓葬规格和随葬品的巨大差异，体现了社会阶级分化明显，B项正确；良渚文化属于原始社会晚期的文化，此时奴隶社会尚未形成，更不存在奴隶社会瓦解的情况，排除A项；材料中未涉及任何关于文字的考古发现，无法说明早期文字形成，排除C项；良渚文化时期属于新石器时代晚期，铁制工具尚未出现，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】根据材料和所学知识可知，题干中文物出自河南偃师二里头遗址，二里头遗址被认为是夏王朝的都城遗址，出土的青铜爵和绿松石龙形器反映了夏朝的手工业发展与文明水平，研究这些文物有助于了解夏朝的文明进程。C项正确；“远古的人类活动”对应的是原始社会，如北京人、半坡居民等，与二里头遗址的早期国家阶段不符，排除A项；“商朝的铸造技术”错误，商朝典型遗址为殷墟，青铜文明以司母戊鼎等为代表，排除B项；“西周的等级制度”与二里头遗址无关，西周都城为镐京，等级制度主要通过分封制、礼器等体现，排除D项。故选C项。
8．A
【详解】根据材料“以纣王无道、周武王伐纣建周为历史背景”并结合所学知识可知，周武王继位后，于公元前1046年统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。因此，与此背景相关的历史事件为牧野之战，A项正确；国人暴动与周厉王相关，排除B项；烽火戏诸侯与周幽王有关，排除C项；长平之战发生在战国时期，时间与材料不符，排除D项。故选A项。
9．A
【详解】依据所学知识可知，西周建立之初，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。西周实行分封制的目的是为了稳定周初的政治形势，巩固统治。A项正确；秦始皇始创皇帝制度，西周尚没有皇帝，分封制与加强皇权不符，排除B项；隋唐时期的科举制扩大选官范围，排除C项；西汉初年采取休养生息政策，排除D项。故选A项。
10．D
【详解】根据材料《麦田的挑衅》可知，郑庄公派人抢收周天子的麦子，让周天子威严尽失，体现了王室衰微，D项正确；西周初年实行分封制，有利于巩固疆土，题干内容体现了分封制逐步瓦解，王室衰微，排除A项；春秋战国时期处于社会大变革时期，如生产力发展，诸侯争霸，各国变法等，题干仅呈现了王室衰微内容，排除B项；百家争鸣是思想学术繁荣局面，与题干不符，排除C项。故选D项。
11．C
【详解】根据题干“尊王攘夷、退避三舍、问鼎中原”并结合所学可知，“尊王攘夷”是春秋时期争霸中齐桓公打出的口号，“退避三舍”的典故来自于春秋时期晋楚争霸期间，“问鼎中原”与春秋后期楚庄王有关，三者反映的是春秋时期，C项正确；三个成语均涉及周代分封制瓦解后的诸侯争霸场景，与商朝的政治结构无关，排除A项；西周实行严格的分封制和宗法制，周天子是天下共主，权威至高无上，与三个成语反映的场景完全不符，排除B项；战国时期诸侯兼并更加激烈，与三个成语体现的场景不同，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】根据题干“确立县制、严明法度、鼓励耕织、奖励军功……”和所学知识可知，商鞅变法的主要内容包括：确立县制，由国君直接派官吏治理；严明法度，禁止私斗；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。所以，题干反映的历史事件是商鞅变法，C项正确；牧野之战是周武王伐纣的战役，属于军事战争，与“确立县制、严明法度”等改革措施无关，排除A项；管仲改革是春秋时期齐国的改革，主要措施有“相地而衰征”等，未涉及“确立县制、奖励军功”等内容，排除B项；秦巩固统一的措施是在商鞅变法之后，主要有统一文字、货币、度量衡等，并非题干中所述的改革内容，排除D项。故选C项。
13．D
【详解】根据材料“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休”和所学知识可知，描述的是战国时期，七雄并立、战争频繁的局面。同时，战国时期也是社会大变革的时期，D项正确；材料强调的是战争与竞争，而非整体繁荣，排除A项；战国是分裂混战期，各国忙于争霸，与“建立与巩固”无关，排除B项；战国时期虽存在文化交流和技术创新，但材料未体现这些内容，核心仍是战争与变革，排除C项。故选D项。
14．A
【详解】结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游主持修建都江堰，它既能防洪又能灌溉，使成都平原成为天府之国，A项正确；灵渠是秦始皇时期开凿的，连接湘江与漓江，沟通长江和珠江水系，位于广西，与巴蜀无关，排除B项；郑国渠是战国时期在关中地区修建的灌溉工程，与巴蜀无关，排除C项；永济渠是隋朝大运河的北段，连接洛阳与涿郡，位于北方，排除D项。故选A项。
15．C
【详解】据材料可知，小明爷爷认为考试失利是查漏补缺的机会，强调失败与进步的辩证关系。道家主张事物对立面相互转化（如“祸兮福之所倚”），认为逆境可转化为发展的契机，与爷爷的言论核心一致，C项正确；墨家倡实用，与材料辩证看待不符，排除A项；法家重严法，与材料辩证看待不符，排除B项；儒家强调主动学习改进，儒家虽涉及改正，但未直接体现辩证思维，排除D项。故选C项。
16．D
【详解】根据题干并结合所学可知，儒家“仁”“礼”“以民为本”对应友善、和谐等，法家“尚法”对应法治，墨家“兼爱”对应平等、友善，这体现的是百家争鸣的思想对后世思想文化的延续和影响，D项正确；表格未涉及经济领域，无对应信息，排除A；不利于后世儒家思想的发展与史实相反，儒家思想在后世成为主流，正是百家争鸣奠定了其思想基础，排除B项；百家争鸣是思想自由活跃的表现，并未禁锢思想，且其主张多贴合当时社会现实，排除C项。故选D项。
17．C
【详解】根据所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，是对甲骨文的地位和意义进行评论，属于历史解释，C项正确；战国时期，人们一年分为二十四个节气属于对二十四节气形成的时间进行介绍，属于客观描述，排除A项；战国时期的问世的《黄帝内经》总结当时的医学经验，介绍了针灸、按摩等治疗方法是对战国时期医学成就的客观描述，属于历史史实，排除B项；四川广汉三星堆遗址出土了金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等是对三星堆出土文物的罗列，不属于历史解释，属于客观陈述，排除D项。故选C项。
18．C
【详解】根据材料“六国同风，九州共贯”，结合所学知识可知，秦灭六国建立了我国第一个统一多民族封建国家，C项正确；齐国成为春秋第一霸主并没有统一六国，排除A项；商鞅变法实现秦国富国强兵，为秦统一奠定基础，但是尚未统一全国，排除B项；汉高祖建立西汉是在推翻秦朝基础上实现的，与材料“六国同风”不符，排除D项。故选C项。
19．B
【详解】根据所学知识及题干信息可知，秦朝建立后，为巩固统一，秦始皇废除六国货币，规定在全国统一使用圆形方孔半两钱，B项正确；A选项为刀币，是战国时期齐国等国货币，排除A项；C选项为五铢钱，是西汉武帝时期货币，排除C项；D选项为北宋纸币铜版拓片，是北宋时期的纸币，与秦朝无关，排除D项。故选B项。
20．B
【详解】根据题干“廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。”结合所学可知，秦始皇统一六国后，在地方推行郡县制，郡县的长官均由朝廷直接任免，加强了对地方的统治，B项正确；秦统一六国后，废除了分封制，排除A项；汉武帝时期建立了刺史制度，排除C项；行省制建立于元朝，排除D项。故选B项。
21．C
【详解】题干描述秦朝女子因“拒收法定货币半两钱”，被判处弃市之刑（闹市处死、暴尸于众）。这一处罚极其严厉，直接反映了秦朝刑法严苛的特点，C项正确；“实行焚书坑儒”属于思想文化领域的措施，与题干中货币交易、刑法处罚无关，排除A项；秦朝已统一货币为半两钱，货币体系是统一的，并非混乱，排除B项；题干未涉及“赋税、徭役”，无法得出当时“百姓赋役繁重”，排除D项。故选C项。
22．C
【详解】根据所学知识可知，“王侯将相，宁有种乎”是秦末陈胜吴广起义时的口号，他们是中国历史上第一次大规模农民起义的领袖，此句激励民众反抗封建等级制度，符合“振臂高呼的农民领袖”场景，C项正确；“民为贵，社稷次之，君为轻”是战国时期孟子的民本思想，体现儒家政治理念，与农民起义无关，排除A项；“天下为公，选贤与能”描述的是原始社会禅让制的特点，或后世对理想社会的构想，并非农民领袖的口号，排除B项；“老骥伏枥，志在千里”出自东汉曹操的《龟虽寿》，表达个人壮志，曹操为东汉末年政治家、军事家，非农民领袖，排除D项。故选C项。
23．C
【详解】根据题干并结合所学可知，题干时间范围为“秦末至汉文帝时期”，人口变化趋势是从汉高祖初年的低谷（约1500万）增长到汉文帝时期的高峰（约3000万以上）。文景之治是汉文帝、汉景帝时期实行休养生息政策的结果，轻徭薄赋、社会稳定促进经济恢复，人口随之增长，与汉文帝时期人口上升趋势直接相关，C项正确；秦统一中国发生在秦朝建立初期（公元前221年），早于秦末，且秦末战乱已导致人口下降，与题干时间及人口增长趋势不符，排除A项；大泽乡起义是秦末农民起义，引发战乱，导致人口减少，并非增长原因，排除B项；汉武帝巩固大一统发生在汉文帝之后，时间不符，排除D项。故选C项。
24．(1)A：商；B：春秋。
阶段特征：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡。
(2)制度：①禅让制；②世袭制；③分封制；④郡县制。
郡县制的作用：皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力；开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
(3)甲：统一文字为小篆；乙：统一货币，使用圆形方孔半两钱；丙：修筑长城抵御匈奴。
(4)例1：我做工匠，用了半辈子的楚尺，如今被咸阳那边要求用一种全新的、名为“秦尺”的度量尺。
例2：我在楚地做工匠，有一客人让我去咸阳做工，现在修建了驰道，坐着新改良的牛车，很快就到了，比以前缩短了不少的时间。
(5)历史事件：商鞅变法。
影响：商鞅变法使得秦国的综合国力大为增强；提高了军队战斗力；一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
【详解】（1）A：根据材料一“公元前1600年-公元前1046年”结合所学知识，约公元前1600年，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝——商朝，公元前1046年周武王统率各路联军，在牧野与商军展开决战，商朝灭亡，因此，A是商朝。
B：根据材料一“公元前770年-公元前221年；战国”结合所学知识，公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期，东周前期被称为春秋时期，因此B是春秋。
阶段特征：根据材料一“夏至西周”结合所学知识可知，禹建立我国第一个奴隶制王朝——夏朝。西周时期，奴隶制社会逐渐瓦解，封建社会逐步形成。因此，阶段特征是奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡。
（2）制度：①根据材料二“尧、舜、禹”结合所学知识可知，尧、舜、禹通过禅让制当上部落首领。②根据材料二“夏王朝、禹、启”结合所学知识可知，启继承禹的王位，标志着世袭制的形成。③根据材料二“西周”结合所学知识可知，西周实行分封制，巩固了西周的统治。④根据材料二“秦朝、秦始皇”结合所学知识可知，秦始皇在地方设置郡县制，加强了中央集权。
郡县制的作用：根据材料二“秦朝、秦始皇”结合所学知识可知，秦始皇在地方设置郡县制，郡县的长官由皇帝和朝廷任免，这样就牢牢控制了全国各地的权力，加强了中央集权；开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
（3）甲：根据材料三“官府张贴的小篆告示，终于看懂了”可知，秦朝统一文字为小篆，有利于政令的推行。
乙：根据材料三“买东西都用半两钱”可知，秦朝统一货币，使用圆形方孔半两钱，有利于经济的发展。
丙：根据材料三“匈奴；秦朝长城好长啊”可知，秦朝修筑长城抵御匈奴。
（4）示例：本题为开放性题目，可从秦大一统后其他措施（除上述材料外）进行答题，言之有理即可。例1：秦朝统一度量衡，我做工匠，用了半辈子的楚尺，如今被咸阳那边要求用一种全新的、名为“秦尺”的度量尺。例2：秦朝统一车轨，我在楚地做工匠，有一客人让我去咸阳做工，现在修建了驰道，坐着新改良的牛车，很快就到了，比以前缩短了不少的时间。
（5）历史事件：根据材料四“孝公用商鞅之法”结合所学知识可知，秦孝公任用商鞅进行变法，秦国综合实力大大增强。
影响：根据材料四“民以殷富，国以富强”可知，商鞅变法使得秦国的综合国力大为增强。商鞅变法中奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力；根据材料四“为秦开帝业”可知，秦国通过商鞅变法一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
25．(1)特征：多元一体。
阐释：良渚古城、陶寺古城等考古都发现的玉器、宫殿等实证了距今四五千年前长江、黄河流域都出现了早期国家；他们通过不断吸收周边文化的先进因素，已经出现高度发达的社会文明，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
(2)现象：铁制农具和牛耕的出现和使用。
(3)局面：百家争鸣。
(4)内在联系：春秋时期，铁制农具和牛耕的使用和推广，提高了农业效率，旧的制度开始瓦解，新的社会制度逐步确立，诸子百家纷纷涌现，为思考和解决新时代的问题提供了物质基础，是百家争鸣局面出现的根本原因。
【详解】（1）特征、阐释：根据材料一“良渚古城位于浙江余杭，……出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比”和“陶寺古城位于山西襄汾县距今约4300—4000年。……而很多小型墓没有随葬品”并结合所学知识，良渚古城（浙江）、陶寺古城（山西）分布于不同地域，体现文明起源的“多元”。良渚古城、陶寺古城等考古都发现的玉器、宫殿等实证了距今四五千年前长江、黄河流域都出现了早期国家；他们通过不断吸收周边文化的先进因素，已经出现高度发达的社会文明，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。故特征：多元一体。阐释：良渚古城、陶寺古城等考古都发现的玉器、宫殿等实证了距今四五千年前长江、黄河流域都出现了早期国家；他们通过不断吸收周边文化的先进因素，已经出现高度发达的社会文明，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。
（2）现象：根据材料二“春秋时期青铜牺尊”和“战国时期双镰铁范”可知，春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现和使用，提高了社会生产力，促进了农业的发展。
（3）局面：根据材料三“战国时期的各个学派，人们总称之为诸子百家。各派各家都著书立说”并结合所学知识可知，与此相关的是战国时期出现的“百家争鸣”局面，促进了人们的思想解放。
（4）内在联系：结合所学铁犁牛耕的使用和百家争鸣的知识，可从百家争鸣出现的根源等角度进行分析，例如春秋时期，铁制农具和牛耕的使用和推广，提高了农业效率，旧的制度开始瓦解，新的社会制度逐步确立，诸子百家纷纷涌现，为思考和解决新时代的问题提供了物质基础，是百家争鸣局面出现的根本原因。
答案第1页，共2页
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