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(共23张PPT)
2026年中考历史一轮复习
板块二 中国近代史（1840年鸦片战争—1949年中华人民共和国成立）
第四单元 新民主主义革命的开始
过知识
单元大概念
单元结构
时空坐标
　　2022课标要求:了解新文化运动的基本内容,知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物,认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用;通过了解五四运动的基本史事,理解五四精神的内涵,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端;通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事,认识中国共产党成立的历史意义,理解伟大建党精神。
核心知识
新文化运动
开始标志
①年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《②》一文
代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等
内容
思想革命：抨击封建的旧道德和旧文化；提
倡③
文学革命：提倡新文学反对旧文学，主张以
④作为新文学的语言
主要阵地：《新青年》和北京大学
意义
动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的⑤起了思想宣传和铺垫的作用；
1915
敬告青年
民主与科学
白话文
五四运动
从第二卷起改名为《新青年》
五四运动
起了思想宣传
和铺垫的作用
前期
后期：工人阶级成为主力，运动的中心转移到上海
学生是主力，提出
“⑦”（最能体现五四运动的性质）等口号，运动的中心是北京
促进了⑨在中国的传播，为⑩做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向 的转折点
导火线：1919年，⑥上中国外交的失败
结果：直接目标得到了实现
性质：是一场彻底⑧的伟大爱国革命运动、伟大
社会革命运动、伟大思想启蒙运动
外争主权,内除国贼
巴黎和会
反帝反封建
马克思主义
中国共产党成立
新民主主义革命
五四运动
过程
意义
做了思想上
中国共产党诞生
干部上的准备
标志：中共一大的召开—— 年7月，在上
海开幕，后转移到嘉兴南湖的一艘游船上
意义
是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就 了
李大钊发表《 》对马克思主义作了较为系统的介绍；全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体
中共二大：第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领
全国工人运动的高涨 ——顶峰：京汉铁路工人罢工
中国共产党诞生
马克思主义的传播
传播
条件
思想基础：五四运动后，马克思主义在中国广泛传播
阶级基础：工人阶级队伍壮大，工人运动发展
组织基础：中国共产党早期组织的建立
新的革命纲领
我的马克思主义观
1921
焕然一新
新局面
新政党
新的指导思想
影响：马克思主义开始与中国工人运动结合起来
认识五四运动是中国新民主主义革命的开端
　　①五四运动是一场彻底反帝反封建的爱国革命运动,与以往的农民革命和资产阶级革命不同。
　　②在五四运动之前,中国的反帝反封建革命是由农民阶级或资产阶级领导的,而五四运动之后,革命的领导者是无产阶级。
　　③在五四运动中,参加爱国斗争的人员非常广泛,各阶层群众共同行动,是近代以来未曾有过的。
　　④五四运动有力地推动了马克思主义在中国的传播。经过五四运动的洗礼,一批接受马克思主义、具有初步共产主义思想的先进分子成长起来。他们接受了马克思主义之后,就开始意识到组建马克思主义政党的重要性。
　　⑤五四运动后期工人阶级成为运动的主力,中国工人阶级登上了历史舞台。中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量,不少知识分子开始走向工人群众,马克思主义开始与中国工人运动结合起来。　
课标拓展
过基础
1.[2025烟台中考改编]胡适提出“八不主义”，倡导以白话文代替文言文写
作，以白话文作为新文学的语言，认为文学应该反映现实生活，服务于社
会发展。这些主张出自他的( )
B
A.《敬告青年》 B.《文学改良刍议》
C.《文学革命论》 D.《阿Q正传》
陈独秀
陈独秀
鲁迅
限时训练
2.[2025珠海金湾区期末]阅读表格是历史学习的重要方法，阅读下列表格，
可以获得的历史信息是( )
时间 事件
五月五、六日 北京总商会为学生被捕一事召开紧急会议，决定赞助
学生
五月七日 上海举行国民大会，天津、南京等城市群众也先后集
会声援北京学生
五月二十日 北京、武汉等地商界议决抵制日货办法
六月五日 上海工人开始罢工，要求释放学生，罢免曹、章、
陆。各地工人纷纷响应
A.民主共和观念深入人心 B.五四运动凝聚民族力量
C.国民革命运动蓬勃发展 D.马克思主义在中国传播
B
3.[2025贵阳观山湖区期末]五四运动中起草的《北京学界全体宣言》里写
道：“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国
贼。”从该内容可以看出五四运动( )
A
A.是一场反帝反封建的爱国运动 B.是中国第一次近代化运动
C.是中国旧民主主义革命的开端 D.使中国革命的面貌焕然一新
4.[2025朔州怀仁市一模改编]下表是1918—1919年报纸、杂志上发表的部
分文章，下列选项中属于材料中“新思想”指导下所进行的伟大实践是
( )
时间 发表著作 主要内容
1918年 李大钊《法俄革命之比较观》《庶民 的胜利》 热情讴歌十月革命
1919年 李大钊《我的马克思主义观》 系统介绍马克思主义
1919年 杨匏安《社会主义》《马克斯主义》 宣传马克思主义
D
A.颁布《资政新篇》 B.创办黄埔军校
C.五四运动的爆发 D.中国共产党诞生
5.[2025泉州晋江市期末]下图“▲”处应填入的主题是( )
C
A.中国近代化的早期探索
B.资产阶级民主革命进程
C.新民主主义革命的开始
D.经济和社会生活的变迁
6.[2025贵阳观山湖区期末]鲁迅创作的第一篇白话小说《__________》，
以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑
漆漆的”吃人社会。
狂人日记
过能力
7.[2025贵阳乌当区期末改编]历史兴趣小组准备以“近代化的探索”为主题
开展项目化学习活动，请你参与。
活动一【研读史料】
①北洋舰队定远 号铁甲舰 ②维新运动时期各 地重要报刊 ③武昌起义后的湖北 军政府新军合影 ④《青年杂
志》
（1）请将以上史料进行分类（只填序号，多写、少写、错写均不给分，4分）
实物史料：____文献史料：______
图像史料：_____________
①
②④
③
（2）以上图片反映了新文化运动的是___________（只填序号，1分）
④
活动二【表格归纳】
主题：近代化的探索 重大史事 主张或口号 代表人物
洋务运动 A 张之洞
戊戌变法 君主立宪 B
C 民主共和 孙中山
新文化运动 民主科学 陈独秀
近代化探索的特点：D （3）结合所学知识，完成活动二的表格。（4分）
A：自强求富。
B：康有为（梁启超）。
C：辛亥革命。
D：经历了学习技术到学习制度再到学习思想三个阶段，对西方的认识不
断加深。（4分）
活动三【感悟历史】
材料 为了拯救民族危亡，中国人民奋起反抗，各种救国方案轮番出
台，但都以失败而告终……中国共产党自诞生以来，团结带领中国人民，
浴血奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命的胜利，彻底结束了旧中国
半殖民地半封建社会的历史，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和
帝国主义在中国的一切特权，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实
现了民族独立、人民解放。
——摘编自习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
（4）综合上述材料，谈谈你对中国近代化探索的认识。（1分）
认识：只有共产党才能救中国。（1分）
过创新
8. [2025佛山南海区一模]绘制、解释统计表，是历史
学习的重要能力。阅读材料，完成下列要求。#1
材料一 晚清时期中国翻译日文书籍情况统计表#1.1.1
年代 书目类别 合计 （本） 年均
译书
（本）
总 类 哲 学 宗 教 自 然 科 学 应 用 科 学 社会 科学 中 国 史 地 世界 史地 语 文 美术 1868— 1895 1 0 1 0 2 1 0 2 1 0 8 0.30
1896— 1911 8 32 6 83 89 366 63 175 133 3 958 63.87
——摘编自付立波《近代日文书籍的引进及其影响》#1.1.1.1.1
（1）根据材料一，分析晚清时期中国翻译日文书籍的主要特点。（3分）
特点：种类多样；数量多；涉及范围广；增长速度快；关注世界；社会科
学占比大；深受甲午中日战争（戊戌变法）影响。（任意一点1分，共3分）
材料二 1920年以前，马克思主义在中国的传播主要是通过报刊，但
是随着传播的广度与深度的增加，马克思主义单行本译书开始逐渐进入人
们视野。据统计，1920—1937年马克思主义译书总量254.5部，发展期
（1920—1928）译书59部，高峰期（1929—1930）118部，低谷期
（1931—1937）63.5部。就分类而言，1920—1937年出版的马克思主义译
书哲学译书为83.5部、政治译书79部、经济译书67部、社会科学译书25部。
备注：文中小数点表示一部著作分几册。
——摘编自刘娟《1920—1937年马克思主义译书之阶段划分》
（2）仿照材料一统计表格样式，提取材料二的整体或部分数据绘制统计
表，并得出一个历史结论。（10分。要求：统计表要素齐全，内容准确，
结论明确）
表头2分，表格要素齐全、逻辑清晰2分，内容准确4分，结论合理2分。
【示例】 1920—1937年中国翻译马克思主义著作统计表
时期或分类 数量（部）
时期 发展期（1920—1928年） 59
高峰期（1929—1930年） 118
低谷期（1931—1937年） 63.5
分类 哲学 83.5
政治 79
经济 67
社会科学 25
结论：20世纪二三十年代，马克思主义在中国广泛传播。
评分细则 表格：表头照抄出处书名得1分，表格要素不全、没有分类项
（如没有“时期”“分类”）只得1分，内容不准确、不完整（如缺“低谷期”）
得2分，抄错数据酌情扣1分，只有示例中“时期”或“分类”部分，总结完整
同等得4分。
结论：根据统计表的整体、紧扣表格内容主题得出合理结论即可得2分；
根据统计表的局部得出结论，如“从高峰期（1929—1930）得出结论：土
地革命时期，中共开辟革命根据地，促进马克思主义传播”，得1分。

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