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(共24张PPT)
2026年中考历史一轮复习
板块六 世界现代史（20世纪初以来）
第二单元 经济大危机和第二次世界大战
过知识
单元大概念
单元结构
时空坐标
核心知识
　　2022课标要求:通过了解经济大危机和罗斯福“新政”,初步理解国家干预政策对西方经济的影响;通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张,知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首;知道第二次世界大战的主要进程和主要战场,知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议,了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
经济大危机和第二次世界大战
经济大危机(1929—1933年)
①
（1933年开始）
根源：资本主义制度的基本矛盾
特点：持续时间长，波及范围特别大，破坏性
特别大
范围：从美国开始，席卷了整个资本主义世界
目的：应付日益严峻的经济大危机；
维护资本主义制度，巩固资产阶级统治
特点：采用② 手段来扭转经济形势
应对
罗斯福新政
国家干预
生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾
新政是在维护④ 制度的前提下作出的政策调整,它没有改变资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾
资本主义
整顿金融体系，加强对工业的计划指导，调整农业政策，推行“③ ”，建立社会保障制度
①
（1933年开始）
以工代赈
经济大危机和第二次世界大战
主要
内容
影响
新政期间，美国经济开始缓慢复苏；增强了美国政府的宏观调控能力；恢复了美国人民的信心；对资本主义世界产生了深远影响
局限性
罗斯福新政
经济大危机和第二次世界大战
法西斯国家的侵略扩张
意大利
原因：受到一战的打击
建立：1922年，法西斯党徒向罗马进军
扩张：1936年，正式吞并埃塞俄比亚
德国
原因：受到经济大危机的打击
建立：1933年，希特勒出任德国总理
对内：打击德国共产党和进步人士；
加强思想控制；迫害犹太人
扩张：扩军备战，吞并奥地利和捷克斯洛
伐克
日本
原因：受到经济大危机的打击
建立：1936年，受军部控制的广田弘毅上
台组阁
扩张：扩充军备，发动全面侵华战争
形成轴心国集团
发动
第二次世界大战
最大规模:1941年12月7日，日本偷袭位于⑦
的美国海军基地，太平洋战争爆发
经济大危机和第二次世界大战
第二次世界大战
全面爆发:⑤ 年9月1日，德国以“闪电战”方
式突袭波兰，英、法被迫宣战
逐步扩大
走向联合
1941年6月，德国进攻苏联；最终苏联赢得了⑥ 的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话
1942年1月，美、英、苏、中等26个国家签署《⑧ 》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，逐渐扭转了战争的形势
注意不是“开始”，九一八事变揭开了二战的序幕
1939
莫斯科保卫战
珍珠港
联合国家宣言
转折点：1942年7月至1943年2月，苏联赢得⑨
的胜利
开辟欧洲第二战场：1944年6月，美、英等
盟国军队成功登陆法国⑩
斯大林格勒
经济大危机和第二次世界大战
第二次世界大战

年2月，罗斯福（美）、丘吉尔（英）和斯大林（苏）在雅尔塔召开会议，对协调盟军的作战行动、建立联合国及战后世界格局的形成产生了深远影响
保卫战
注意：一战后决定建立的是国际联盟
诺曼底
雅尔塔会议
1945
1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束；
年9月2日，日本正式签署投降书，二战结束
1945
经济大危机和第二次世界大战
第二次世界大战
性质：世界人民正义的反法西斯战争
影响
二战是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中；
二战的胜利，彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，彻底结束了列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解，对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响
结束
经济大危机和第二次世界大战
第二次世界大战
胜利原因
世界反法西斯战争是反侵略、捍卫民族独立和民主自由的正义战争；
世界反法西斯统一战线的形成为世界反法西斯战争的胜利提供了重要保障；
世界各国人民的英勇作战
课标拓展 人类社会能否避免世界大战的爆发
[示例]观点:人类社会能有效避免世界大战的爆发。
　　论述:第二次世界大战的胜利彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心。战后,建立了联合国,其在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用,使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争;当今世界和平与发展成为时代主题,发展经济、提高综合国力成为各国人民的愿望;各国应尊重彼此核心利益和重大关切(如领土主权、内政、文化差异等),加强友好合作,团结互助,反对霸权主义、新殖民主义,有利于促进世界和平与发展;在经济全球化的背景下,各国经济联系日益紧密,在促进世界经济共同发展的同时有效避免了战争的爆发。
　　综上,各国加强合作、协商,促进人类的共同发展,人类社会能够有效避免世界大战的爆发。
过素养
地图解史
[一阶·读图明信息]
1.根据图①和图②指出德国疆域发生的变化，（1分）并结合所学知识，说
明发生这一变化的原因。（2分）
变化：德国分裂为联邦德国和民主德国。（1分）
原因：德国战败后，美、苏、英、法四国分区占领德国。随着冷战对峙的
加剧，1949年9月，美、英、法占领区成立联邦德国，10月，苏占区成立
民主德国。（2分）
[二阶·读图提素养]
2.结合所学知识，简述两图反映的历史阶段中，欧洲地区的安全形势发生
了怎样的变化。（2分）
变化：二战时期欧洲、北非战场是主要战场之一，战争带来巨大破坏；战
后北约、华约对峙时期，欧洲虽未爆发大规模直接军事冲突，但处于“冷
战”的紧张对峙状态，安全威胁从“直接战争”转向“全面冷战对峙”。（2分）
过基础
1.[2025遵义红花岗区三模]当前AI（人工智能）迅猛发展，不断改变人们
的生活和学习方式。某同学在软件“DeepSeek”中输入指令:“《全国工业复
兴法》、以工代赈、国家干预经济”，“DeepSeek”给出的学习内容是( )
D
A.明治维新 B.战时共产主义 C.新经济政策 D.罗斯福新政
2.[2025扬州中考]1944年6月，美、英等盟国军队开展了“迄今为止人类历
史上规模最大的两栖登陆进攻行动”。这里的“行动”是指( )
B
A.凡尔登战役 B.诺曼底登陆
C.莫斯科保卫战 D.斯大林格勒保卫战
限时训练
3.[2024北京西城区二模]据不完全统计，二战中全世界军民死亡6 000多万
人，消耗军费13 000亿美元，物资损失42 700亿美元，还造成无法用数字
估量的精神创伤。以上材料说明二战( )
B
A.是帝国主义瓜分世界的战争 B.给人类带来了巨大灾难
C.促进了世界殖民体系的瓦解 D.导致社会保障制度建立
过能力
4.阅读材料，回答下列问题。
材料一 一战之后，《凡尔赛条约》对德国的军事力量作了严格规定。
德国不甘心这些严惩和限制。战胜国日本对《华盛顿条约》对它的限制也
充满怨恨，在亚太地区与英美展开新的角逐。1931年，日本制造了“九一
八”事变，进而出兵占领中国东北。1933年，希特勒获得独裁权力后疯狂
进行扩军备战。1937年，德、意、日三个法西斯政权国家结成政治军事同
盟，即三国轴心。而此前，英、法、美等资本主义国家企图通过局部地让
步和牺牲其他国家的利益来维护和巩固本国既得利益。
——摘编自《第二次世界大战》
（1）根据材料一，概括第二次世界大战爆发的原因。（3分）
原因：凡尔赛—华盛顿体系激化国际矛盾，德意日要求重新瓜分世界；经
济危机激化内外矛盾，法西斯政权迅速崛起；三国轴心的形成；英法等国
推行绥靖政策。（任意一点1分，共3分）
材料二 当1942年1月罗斯福用自己创造的“联合国家”来代替“协约国”，
并亲自设计了由美国、英国、苏联和中国提前一天签字的签名方式来签署
美国提出的《联合国家宣言》的时候，“四大国”便正式出现在联合国家之
中。因此，《联合国家宣言》的发表和以美英苏中为核心的联合国家反法
西斯大同盟的形成，实际预示着战后一种新的国际秩序结构的诞生。
——摘编自徐蓝《美国获得世界领导地位的历史轨迹》
（2）根据材料二和所学知识，概述《联合国家宣言》发表的历史意义，
（2分）并简述中国为什么能够成为“提前签字”国。（1分）
历史意义：标志着世界反法西斯同盟的建立（反法西斯力量走向联合）;
推动新的国际秩序结构的诞生。（2分）
原因:中国牵制了日军主力，中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部
分，是东方主战场；中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了不可
磨灭的重大贡献。（任意一点即可，1分）
材料三 1960年，联邦德国为了保护年轻人免受纳粹极权主义思想的
蛊惑，将“反纳粹主义教育”引入学校历史和政治课程教学。1969年，德国
总理勃兰特在波兰华沙犹太人隔离区殉难者纪念碑前的虔敬一跪，成为战
后德国政治家反省纳粹历史的最经典象征。60年代末至70年代，德国大多
数人都能对“二战”历史持有客观、无偏见的立场。
——摘编自阮一帆《德国“二战”史观教育：20世纪60年代的变革与启示》
（3）根据材料三，概括20世纪六七十年代联邦德国对“二战”的态度，
（1分）并结合所学知识分析这一态度的影响。（2分）
态度：主动承担在二战中历史责任;系统地对二战进行反思和认错。
（任意一点即可，1分）
影响：改善了德国国际形象，为德国重新融入国际社会奠定道德基础；遏
制了极端思潮，有利于社会的稳定。（一点1分，共2分）
（4）结合上述材料及所学知识，就“人类如何有效避免世界大战的爆发”
谈谈你的想法。（2分）
想法：①倡导和平与合作；
②强化国家的责任和担当；
③加强各国经济合作，共同应对经济危机，促进全球经济的稳定和发展；
④强调各国之间的平等、合作与共同安全，共同维护世界和平与稳定；
⑤加强联合国等国际组织的作用，协调解决国际冲突。（任意一点1分，
共2分）

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