资源简介

(共22张PPT)
第一部分　教材同步复习
第六单元　生命的延续和发展
第3讲　生物的进化
1．研究生命起源的方法——推测法：根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。科学的推测需要一定的证据作为基础。
2．原始生命的起源——海洋化学起源说
(1)原始大气成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等组成，原始大气中没有________。
(2)科学家们推测原始生命起源于____________。
(3)生命起源的过程
原始大气简单有机物,(氨基酸等))复杂有机物,(蛋白质等))―→原始生命
考点1
地球上生命的起源
氧气
原始海洋
3．米勒实验
(1)实验操作：将原始大气可能具有
的水蒸气、氨、氢气和甲烷等气体
通入一个密封的装置内，采用火花
放电模拟闪电，冷凝模拟降水，沸
水模拟原始海洋，进行实验。
(2)实验结果：合成了多种氨基酸。
(3)结论：在原始地球条件下，从无
机小分子物质形成有机小分子物质
是完全可能实现的。
1．研究生物进化的直接证据——化石
(1)化石的概念：通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
(2)化石在地层中的分布规律：一般来说，在较古老的地层中，埋藏的仅是结构__________的生物的化石；在较晚近的地层中，才会有结构__________的生物的化石。
2．研究生物进化的方法——比较法：比较是一种科学分析事物的基本思维方法，是人们根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法。
考点2
生物进化的历程
较简单
更复杂
3．生物进化的大致历程
动植物进化的大致历程示意图
生物进化的总体趋势：由________到复杂、由________到陆生。
简单
水生
1．生物进化的实例
考点3
生物进化的原因
项目 工业污染前(1850年前后) 工业污染后(1950年前后)
树干颜色 长满地衣，颜色浅 被煤烟熏成黑褐色
桦尺蛾的体色 大多数是浅色的，只有少数是深色的 大多数是深色的，只有少数是浅色的
原因分析 浅色桦尺蛾的体色与树干颜色相近，容易躲避天敌，利于存活 深色桦尺蛾的体色与树干颜色相近，容易躲避天敌，利于存活
结论 环境的定向选择作用决定着生物进化的方向
2．保护色
(1)概念：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，不易被其他动物发现，人们把这种体色称为保护色。
(2)举例：雷鸟在不同季节体色会出现不同的变化。
(3)意义：具有保护色的动物不易被其他动物发现，对于躲避敌害或捕食猎物是十分有利的。
(4)模拟保护色的形成过程(详见“实验攻关”栏目)
3．达尔文：“自然选择学说”的提出者，生物进化论的奠基人，主要著作是《物种起源》。
4．自然选择的概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，________者生存，__________者被淘汰。
适应
不适应
5．自然选择学说的核心内容
是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传和变异是自然选择的基础，适者生存是自然选择的结果。
(2)变异一般是__________的；自然选择是________的，决定着生物进化的方向。
适者生存
不定向
定向
6．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
【易错警示】1.生物进化过程中，变异是不定向的，而自然选择是定向的，向着适应环境的方向发展。
2．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。遗传变异是生物进化的内部原因，环境因素是生物进化的外部原因。
1．现代类人猿和人类的共同祖先是________。现代类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿等，其中__________与人类亲缘关系最近。
2．从猿到人的进化历程
考点4
人类的起源
(1)从猿到人的进化原因：环境发生改变，森林大量消失。
(2)人猿分界的重要标志：____________。
古猿
黑猩猩
直立行走
(3)进化的证据
①露西化石：髋骨较阔，下肢骨比上肢骨更粗壮，推测露西能够直立行走。
②石器化石：通过古人类的遗物化石可以知道，他们在逐渐适应直立行走的过程中，已具有制造和使用工具的能力。
【提出问题】动物的保护色是怎么形成的？
【作出假设】动物保护色的形成是自然环境长期选择的结果。
【制订并实施计划】
1．准备工作
(1)准备一块面积约为1平方米的正方形彩纸代表生物的“生活环境”。
(2)准备100张各种颜色的小纸片代表“猎物”(小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型)。
(3)以小组为单位，5～6个同学为一组，一人为组长，其他同学代表“捕食者”。
实验
模拟保护色的形成过程
2．捕食过程
(1)“捕食者”事先背对桌子，组长将小纸片均匀地撒在彩纸上，不要使小纸片粘在一起。
(2)捕食开始后，“捕食者”每转向桌子一次，快速抓取一张小纸片后转身，然后继续转身抓取，直到彩纸上只剩下25张小纸片，统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目并记录。
(3)假设每个“幸存者”都产生3个与自己体色相同的后代，将“幸存者”与它们的后代充分混合，重复上述捕食步骤至少4次，记录每轮各色小纸片的开始数目和幸存数目。
【实验结果】分析“幸存者”数目可知，颜色与“生活环境”相似的“幸存者”数目最多。
【实验结论】动物保护色的形成是自然环境长期选择的结果。
例　某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。
组别 甲组 乙组
实验材料 菜青虫100只 ？
生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的青色菜叶上
实验处理 放入1只家鸽 放入1只家鸽
请分析并回答下列问题：
(1)乙组的实验材料应该填__________________。两组菜青虫的大小和生长状况也应相同，这样做的目的是控制____________。
菜青虫100只
单一变量
(2)上述实验中的变量是__________，实验中设置甲组的目的是_______。
(3)同学们发现这个实验设计的一处需改善是____________________，这样做的原因是__________________。
(4)菜青虫的体色与青菜叶体色一致是________(填“有利”或“不利”)变异。
(5)根据达尔文理论，请你预测结果：______(填“甲”或“乙”)组剩下的菜青虫更多，实验可说明保护色的形成是长期____________的结果。
生活环境
对照
家鸽需要多放几只
避免出现偶然性
有利
甲
自然选择
1．化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。科学家通过研究发现，在越古老的地层中成为化石的生物(　 　)
A．越简单、低等，水生的越多
B．越复杂、高等，水生的越多
C．越简单、低等，陆生的越多
D．越复杂、高等，陆生的越多
重难点1
生物进化的历程
A
2．如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述正确的是(　 　)
A．最先出现的植物类群是丁
B．乙和丙都是由甲进化来的
C．戊最有可能比甲低等
D．丙的结构比丁的复杂
B
3．种子蕨是一类已经灭绝的古代植物，科学家在研究种子蕨化石时发现根据其解剖结构，它既有蕨类植物性状，又有裸子植物性状。下列对种子蕨及其化石的说法正确的是(　 　)
A．种子蕨灭绝是长期自然选择的结果
B．化石仅由古代生物的遗体形成
C．是研究古代蕨类植物向种子植物进化的唯一证据
D．现代裸子植物与种子蕨的遗传物质相同
A
4．如图是未被破坏的地层示意图。图中表示两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A和物种B的关系的叙述中，正确的是(　 　)
①物种A比物种B结构复杂；②物种A比物种B结构简单；③在Ⅰ层里可能找到物种A的化石；④在Ⅱ层里可能找到物种B的化石；⑤物种B的出现早于物种A；⑥物种B的出现晚于物种A；⑦物种A比物种B数量多
A．①③⑥⑦
B．①②⑥
C．②④⑥
D．①④⑤
D
5．炎热的夏季，嗡嗡乱飞的蚊子令人生厌，许多家庭都会使用蚊香、驱蚊液、灭蚊片等灭蚊产品，但在使用过程中它们的灭蚊效果变得越来越差，下列相关叙述正确的是(　 　)
A．蚊香增强了蚊子的繁殖能力
B．蚊子为适应环境产生抗药性变异
C．蚊香对蚊子的抗药性进行了选择
D．产生了变异的蚊子都能生存下来
重难点2
自然选择
C
6．某地区发现一种蜗牛，其外壳有的有条纹，有的无条纹，这种蜗牛常被鸟吃掉柔软的身体后留下破裂的外壳。一段时间内，科研人员记录该蜗牛的相关数据如下表所示。下列说法错误的是( )
C
有条纹的 无条纹的
活着的蜗牛 264 296
破裂的外壳 486 377
A．蜗牛属于软体动物
B．鸟的捕食在蜗牛有无条纹的进化中起选择作用
C．该地区蜗牛群体中有条纹的所占比例将逐渐增大
D．经过自然选择，无条纹的变异会逐代定向积累

展开更多......

收起↑