资源简介

(共48张PPT)
单元核心知识点讲练
What a Delicious Meal!
Unit5
Language Points!
1. Well, first, get some potatoes and wash them.
Next, put the potatoes in the pot and boil them until they are soft.
Then, we need some milk and butter. Can you get them for me, please
Now, let’s start mashing the potatoes.
Finally, add salt and pepper ... OK. We’re done! Let’s try them!
【知识点】顺序副词（Sequence Adverbs）
(1) 定义：顺序副词是用来表示动作或事件发生的先后顺序的词，帮助我们有条理地描述过程或步骤。它们常用于讲故事、介绍流程（如烹饪、手工等）或说明步骤。
Language Points!
(2) 常见顺序副词：
first，next，then，after that，finally，lastly等
(3) 位置灵活：顺序副词通常放在句首，后加逗号（如 First, ...），但有时也可放在句中。
例句：Next, we need to buy some milk. （正确）
We need to next buy some milk. （错误，顺序副词一般不放在动词中间）
(4) 避免重复：在同一段落中，尽量搭配不同的顺序副词（如 first → next → then → finally），使表达更丰富。
Language Points!
2. How many do we need How much do we need 我们需要多少？
How many 多少，用于可数名词
How much 多少，用于不可数名词
疑问词 修饰对象 回答结构 例句
how many 可数名词复数 具体数字 + 可数名词复数 — How many apples do we need 我们需要多少苹果？
— Three. 三个。
how much 不可数名词 具体数字 + 度量单位 / 抽象概念 — How much milk do we need 我们需要多少牛奶？
— Two cups. 两杯。
价格、金额 货币单位（如 dollars, yuan） — How much is the book 这本书多少钱？
— $20. 20 美元。
Language Points!
3. How delicious they taste! 它们尝起来多么美味啊！
【How的感叹句】
(1) How + 形容词 + 主语 + 谓语！
How beautiful the flower is! 这朵花多么漂亮啊！
(2) How + 副词 + 主语 + 谓语！
How hard they work! 他们工作得多努力啊！
特殊用法：省略主语和谓语。当上下文语境明确时，可省略句子后半部分，只保留 How + 形容词 / 副词！
看到美景时感叹：How beautiful! 多么美丽啊！
Language Points!
1. What should we do with the tomatoes and eggs 我们该怎么处理西红柿和鸡蛋？
do with 是一个动词短语，核心含义为 “处理；对待；利用”。
【同义词】
(1) deal with
含义：处理（更强调解决问题的方式）；应对
例如：How do you deal with stress 你如何应对压力？
(2) handle
含义：处理；应付（及物动词，直接接宾语）
例：Can you handle this problem 你能处理这个问题吗？
Language Points!
2. First, cut the tomatoes into small pieces. 首先，把西红柿切成小块。
cut the tomatoes into small pieces 是祈使句。
【拓展】
祈使句用于表示请求、命令、劝说、号召、警告、建议等的句子，通常省略主语（you），以动词原形开头，句末用句号或感叹号。
例如：
Sit down, please. 请坐。
Open the window! 打开窗户！
Don’t touch the machine! 不要碰机器！
Language Points!
3. What an amazing smell! 多么迷人的香味啊！
what 引导的感叹句以名词或名词短语为核心。
【what感叹句结构】
(1)What + a/an + 形容词 + 可数名词单数（+ 主语 + 谓语）！
例如：What a beautiful day (it is)! 多么美好的一天啊！
(2)What + 形容词 + 可数名词复数（+ 主语 + 谓语）！
例如：What lovely flowers (they are)! 多么可爱的花啊！
(3)What + 形容词 + 不可数名词（+ 主语 + 谓语）！
例如：What delicious food (it is)! 多么美味的食物啊！
Language Points!
1. That is what my grandmother always told me. 那就是我祖母总是告诉我的（话）。
what my grandmother always told me，表语从句。
表语从句是跟在系动词（如 be 动词、look、seem 等）后面，充当表语的从句，说明主语的内容或性质。
例如：
That is what I want. 那就是我想要的（东西）。
This book is how he succeeded. 这本书讲的是他如何成功的（方法）。
Her dream is that she can become a teacher. 她的梦想是（她）能成为一名教师。
Language Points!
2. Every time I sit at the table, after cooking for my family, we create memories.
Now, every time I smell cinnamon, I think of my grandmother’s pumpkin pie.
每次我为家人做完饭后坐在餐桌旁，我们都会创造回忆。
现在，每当我闻到肉桂的味道，就会想起祖母做的南瓜派。
every time 作连词，引导时间状语从句。直接连接两个句子，表示 “每当…… 时”，相当于 whenever，强调动作的重复性或习惯性。
例句：
Every time I cook, I think of my mom’s advice.
每次做饭时，我都会想起妈妈的建议。
Language Points!
3. I still remember the days when the smell of cinnamon filled the room with sweetness. 我仍然记得那些肉桂的香味让房间充满甜蜜的日子。
fill … with … （使）充满；（使）填满
【同义词】be full of...
例如：The cup is full of coffee. 杯子里装满了咖啡。
【辨析】
fill...with... 是动作，侧重 “填充” 的过程（如人主动用东西填满某物）。
be full of... 是状态，侧重 “充满” 的结果（如某物已经处于满的状态）。
Language Points!
4. It’s a great way for me to share my love with others.
It’s my way of making friends from around the world.
这对我来说是与他人分享爱的好方法。这是我结交来自世界各地朋友的方式。
the way of doing sth./ to do sth. 做某事的方法 / 去做某事的方法。
【拓展】way的短语
(1) on the way (to...) 在（去…… 的）路上
例如：I met my teacher on the way to school. 我在上学的路上遇到了老师。
(2) in this way 用这种方法
例如：You can learn math better in this way. 用这种方法你能更好地学习数学。
Language Points!
(3) by the way 顺便说一下（用于转换话题）
例如：By the way, do you like pizza 顺便问一下，你喜欢披萨吗？
(4) in a way 在某种程度上
例如：In a way, this movie is very educational.
在某种程度上，这部电影很有教育意义。
(5) in the way (of) 妨碍；挡道；阻碍
例如：Her fear of failure is in the way of her success.
她对失败的恐惧阻碍了她的成功。
Language Points!
1. One day, the wife boiled some chicken soup and used a large pot to keep it warm.
And she kept the ingredients separate.
一天，妻子煮了些鸡汤，用一个大锅让它保持温热。她还把食材分开存放。
keep + 宾语 + adj 使…… 处于某种状态
例如：
Mom keeps the room clean every day. 妈妈每天让房间保持干净。
The umbrella keeps me dry in the rain. 雨伞让我在雨中保持干爽。
We need to keep the classroom quiet during the exam.
考试时我们要让教室保持安静。
Language Points!
2. She put the ingredients into the soup when she reached the island, and she found everything still hot. 当她到达小岛时，把食材放进了汤里，发现所有东西仍然是热的。
find + 宾语 + adj 发现某物某种状态
例如：
I found the room empty when I came back.
我回来时发现房间是空的。
She found her schoolbag heavy after putting all the books in.
把所有书放进去后，她发现书包很重。
重点句型
1. What should we do with the tomatoes and eggs .(教材p43）
用法：do with表示“处理、处置”，常与what连用，侧重于处理事情的对象。
Eg:I don ’t know what they do with the problem.我不知道他们如何处理这个问题。
deal with表示“处理、处置” ，常与how 连用，侧重于处理事情的方式、方法。Eg:I don’t know how to deal with this math problem.我不知道他们如何解决这个数学题。
deal with 还意为"应付，涉及，论及"。
Eg:He’ s good at dealing with pressure. 他善于应付压力。
重点句型
2. First,cut the tomatoes into small piece.(教材p43）
cut into 是“动词+副词”短语。
意为“把...切成...”注意宾语是代词时，代词应放在cut和into 中间。
cut sth in/into sth将......切成......
Eg:Please cut the watermelon into slices.请把西瓜切块。
相关搭配：cut in 插嘴；超车；插入 cut up 切碎；抨击
cut off 切断，中断，隔绝，使死亡，剥夺继承权
cut down削减；砍倒；杀死；删节；胜过
cut out 切断；删去；停止；关掉
重点句型
3. Next，mix the eggs in a bowl .（教材p43）
mix 作动词，意思为“（使）混合；融合 ”；作名词， “混合；混杂；混合料”
用法：
①mix A with B　把A和B混在一起
e.g. She mixed the flour with eggs. 她把面粉和鸡蛋混在一起。
②mix up 弄混，混淆；混合，搅匀
e.g. I mixed up their names 我把他们的名字弄混了。
③mix together 混合在一起
e.g. Mix the flour and sugar together 把面粉和糖混合在一起。
重点句型
4. Then, heat some oil in a pan and add the eggs to it. （教材p43）
heat 作动词，意思为“加热；变热”；
e.g. Heat the water until it boils. 把水加热到沸腾。
作名词，意思为“ 热；温度；炎热天”
1）表示“热；高温”（不可数）
e.g. The heat of the sun made us feel tired. 太阳的高温让我们感到疲惫。
2）表示“供暖系统；暖气”（不可数，常与 the 连用）：
e.g. —Can you turn on the heat —It’s cold. 能开暖气吗？天太冷了。
常见搭配： at a high heat
重点句型
5. What a mess(it is)! （教材p45）
mess 名词，意思为“脏乱；凌乱”
常用短语：in a mess乱七八糟；make a mess 弄得一团糟。
e.g. The room was in a terrible mess after the party. 聚会过后，房间里一片狼藉 。
重点句型
6. Sue got into her dream university! （教材p35）
①dream作动词，意思为“梦；梦想”
e.g. His dream is to become a doctor.（他的梦想是成为一名医生。）
②dream作名词，意思为“做梦；梦见；梦想”，过去式是dreamt或dreamed
常用搭配为 dream of/about (doing) sth 梦想做某事
e.g. She dreams of traveling around the world. 她梦想环游世界。
③表达梦想成真用come true
e.g. I hope my dream will come true one day. 我希望有一天我的梦想能够成真。
重点句型
7.It’s a great way for me to share my love with others .（教材p46）
It is +形容词/名词+（for sb.）+ to do sth.
It为形式主语，动词不定式是真正的主语。形容词修饰的是to do.
形容词可以用easy, hard, difficult, important, interesting等。
e.g. It’s better for you to live alone for some time.
It is +形容词+of sb. +to do sth. 形容词修饰的是人
可以用kind, good, nice, wrong等表示人性格和品质的词；
e.g. It’s very kind of you to help me.
重点句型
8.The smells and the food's taste, along with our conversations,connect us to each other. （教材p46）
along with是介词短语，意为“与……一起；连同”，
强调伴随关系，连接两个并列成分（主语、宾语等）。
连接主语时，谓语动词的单复数形式与前面的主语保持一致（即“就远原则”）。
e.g. She went to the park along with her brother. 她和弟弟一起去了公园。
The teacher, along with her students, is planning a trip.
老师和她的学生们一起在计划一次旅行。
重点句型
9.I still remember the days when the smell of cinnamon filled the room with sweetness. (教 p36)
fill.with..意为＂用……装满……＂。
be filled with是一个固定短语，意为＂装满……；充满……＂。
e.g.The boy filled the bottle with sand. 那个男孩用沙子把瓶子装满了。
The large box is filled with books. 这个大箱子里装满了书。
full形容词，意为＂满的＂，be full of表示＂充满……＂，与be filled with同义。
e.g. The bag was full of clothes. 那个包里装满了衣服。
重点句型
10.Grandmother taught me the secret to cooking: Cook with love.. (教材p46)
①secret作名词，意思是“秘密，诀窍”。
常用短语： keep a secret/ secrets 保守秘密；
tell sb. a secret 告诉某人秘密； the secret to/of...... .......的秘诀/诀窍
in secret 秘密地；私下地
e.g. She told me a secret about her family. 她告诉了我一个关于她家庭的秘密。
What's the secret of your success 你成功的秘诀是什么？
They met in secret to discuss the plan. 他们秘密会面讨论这个计划。
②secret作形容词, 意为“秘密的，隐秘的 ”。
e.g. The project is still in a secret stage. 这个项目仍处于秘密阶段 。
重点句型
11.The Guoqiao Rice Noodles was born! (教材p48)
born是动词bear（生育；承受）的过去分词形式 ，在句中作形容词。
①be born表示“出生”，用于说明出生的时间、地点等信息。
e.g. I was born in Shanghai in 2005. 我2005年出生于上海。
② be born with表示“天生具有（某种能力、特征等）”，用于描述某人天生就具备的特质。
e.g. Everyone is born with the ability to learn. 每个人天生具有学习能力。
③作定语修饰名词，意为“天生的；生来就有的 ”，放在名词前。
e.g. He is a born artist. 他是个天生的艺术家。
重点句型
完成句子
1. The noodles are very delicious.（改为what感叹句）
______ _________ noodles !
2. The soup tastes good.（改为how感叹句）
______ _____ the soup tastes!
3. It’s clever of him to solve the problem.（改为同义句）
He __ _______ to solve the problem.
4.When we cook ,we should first cut the tomatoes into pieces.（改为同义句）
When we cook ,we should first _____ ____the tomatoes .
5.How about go boating with Tiffany ？（改为同义句）
Why ______ ____ go boating with Tiffany ？
针对训练
don't you
cut up
is clever
How good
What delicious
重点句型
针对训练
A: I’d like to help cook dinner.
B: Really You’re joking
A: No. 56 ______
B: All right. Put on this apron (围裙) first. And then boil some water and whisk (搅打) two eggs.
A: Easy. I finish it.
B: OK. Now, take some meat and potatoes.
A: 57 _____
B: Three. And bring four peppers.
A: OK. 58 ______
B: Now, wash them, and then dice (切丁) the potatoes and peppers. At last, slice (将……切片) the meat.
A: 59_______
B: It’s on the table.
A: What Oh! I cut my finger.
B: Let me take a look. I can’t stop bleeding (出血). 60______
A: I don’t think cooking is as easy as I thought. We should be careful.
A．How many potatoes do you need
B．We need to go to the hospital.
C．Here they are.
D．I’d like to do something special for you on your birthday.
E．How much yogurt do you want
F．Where’s the peeler (削皮器)
G．You need to buy some tomatoes.
D
A
C
F
B
单元语法
感叹句
含义
感叹句通常由what或how引导，表示赞美、惊叹、喜悦等感情的句子。
What+a(n)+adj.+可数名词单数(+主语+谓语)！
What+adj.+可数名词复数(+主语+谓语)！
What+adj.+ 不可数名词(+主语+谓语)！
what修饰名词
how修饰形容词或是副词
How+adj./adv.(+主语+谓语)！
How+adj.+a(n)+可数名词单数(+主语+谓语)！
引导词
单元语法
感叹句含义
感叹句通常由what或how引导，表示赞美、惊叹、喜悦等感情。what修饰名词，how修饰形容词或副词。
e.g.
What interesting stories (they are)! (它们是)多么有趣的故事啊！
What fine weather (it is)!多好的天气啊！
How kind the girl is! !
How happily the children are playing !　孩子们玩得多高兴啊!
单元语法
what 引导的感叹句的结构
1.What+a(n)+adj.+可数名词单数(+主语+谓语)！
e.g. What a lovely girl！
2.What+adj.+可数名词复数(+主语+谓语)！
e.g.What clever boys they are !
3.What+adj.+ 不可数名词(+主语+谓语)！
e.g.What fresh air it is！
单元语法
How 引导的感叹句的结构
1.How+adj./adv.(+主语+谓语)！
e.g. How hard she is！
How lovely a girl！
2.How+adj.+a(n)+可数名词单数(+主语+谓语)！
e.g. How lovely a girl she is! 她是一个多么可爱的女孩啊！
单元语法
针对训练
1．________ kind boy Mike is! He always helps his classmates with math.
A．How B．What C．What a D．What an
2．________ great doctors they are! Although they are very tired, they still work in the front line.
A．What B．How C．What a D．What an
3．—The Summer Olympic Games will be held in France in 2024.
—Wow, ________ exciting news!
A．What B．What an C．How D．How an
4．—________ delicious food you cooked!
—Thank you.
A．How B．What C．What a D．How a
5． ________ interesting the storybook is!
A．What B．What an C．How D．How an
单元语法
普通名词
指不能直接以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、情感或表示物质材料的东西
不可数名词
无复数形式，前面也不用a,an修饰
不可数名词量的表达
a/an+计量单位名词+of十不可数名词
a bag of rice 一袋大米
a drop of rain 一滴雨
基数词+计量单位名词+of十不可数名词
two pieces of paper两张纸
three bottles of water 三瓶水
可数名词
单数
复数变化规则
单数前加a/an
规则变化：一般情况下,在词尾直接加-s。
(2)以 s、sh、ch、x结尾的名词,在词尾加-es。
(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i再加-es。
(4)以o结尾的名词,有生命的加-es,无生命的加-s。
是可以直接用数目来计算,可以分成个体的人或事物
不规则变化：man— men foot—feet tooth—teeth child—children ox-oxen mouse-mice sheep-sheep, deer-deer， Chinese-Chinese
单元语法
名词
定义:
名词(Nouns）是词性的一种,也是实词的一种,是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词
名词分为普通名词和专有名词
普通名词包括可数名词和不可数名词
单元语法
可数名词
1.定义:
可数名词指的是可以直接用数目来计算,可以分成个体的人或事物,有单数和复数之分,单数前加a/an。
e.g. an apple 一个苹果 a pear 一个梨
单元语法
可数名词复数变化规则
1)一般情况下,在词尾直接加-s。
如: book-books girl-girls
(2)以 s、sh、ch、x结尾的名词,在词尾加-es。
如:class一classes box-boxes
(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i再加-es。
如:city一cities party-parties
(4)以o结尾的名词,有生命的加-es,无生命的加-s。
如:tomato一tomatoes photo一photos
单元语法
可数名词复数不规则变化
变a为e man— men foot—feet tooth—teethchild—children ox-oxen mouse-micesheep， deer， Chinesewoman —women Frenchman -Frenchmen
变oo为ee foot—feet tooth—teeth
在词尾加-(r)en child—children ox-oxen(公牛)
其他特殊变化 mouse-mice
有些名词的单数和复数相同 sheep， deer， Chinese， Japanese，Swiss(瑞士人)
单元语法
不可数名词
1.定义:
可数名词指的是可以直接用数目来计算,可以分成个体的人或事物,有单数和复数之分,单数前加a/an。
e.g. an apple 一个苹果 a pear 一个梨
单元语法
不可数名词
定义：
是指不能直接以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、情感或表示物质材料的东西,一般没有复数形式,只有单数形式,它的前面不能用a/an修饰
注意：
1.不可数名词无复数形式。
2.不可数名词在表示数量时则需要借助于计量单位名词。
3. 不可数名词前可用 much、some、any、little、a little等修饰。
4.提问不可数名词的量用 how much
5.不可数名词常用it来代替
单元语法
不可数名词量的表达
1.a/an+计量单位名词+of十不可数名词
a bag of rice 一袋大米
a drop of rain 一滴雨
2.基数词+计量单位名词+of十不可数名词
two pieces of paper两张纸
three bottles of water 三瓶水
常见量词：glass，piece,cup,bottle,bag,bowl 等
单元语法
一、单项选择
1．How many ________ do you need
A．box of oranges B．boxes of orange
C．boxes of oranges D．box of orange
2．Look! There is a rabbit, two _______ and two _______ in the picture.
A．sheep; mouse B．wolf; sheep C．foxes; wolves D．wolf; mice
3．— Are there three ________ in the picture
— No, they are three________.
A．fox; wolf B．fox; wolves C．foxes; wolf D．foxes; wolves
4．There are ________ on the table. They’re for Dad, Mom and me.
A．three bowl of noodle B．three bowls of noodle
C．three bowl of noodles D．three bowls of noodles
5．Come on, boys and girls. Help yourselves to some ________ if you like.
A．fish and chicken B．fishes and chicken
C．fish and chickens D．fishes and chickens
针对训练
主题写作
本单元的写作是围绕着“食物制作”这一话题展开，涉及“饮食与健康”。写作内容要求学生介绍一到自己最喜欢的菜肴并使用制作食物的常用句型介绍该食物的制作过程，包括所需要的食材、制作步骤和注意事项等，能恰当地使用顺序连接词连贯文章。。
本单元的写作话题除了创造情境让学生运用所学的知识以外，意在让学生感受、体会食物背后家人、朋友间爱，激发学生对生活的热爱。
本单元的作文话题人称主要为第一人称、第二人称，时态主要用一般现在时。
写一篇介绍蓝鲸的文章
主题写作
What is your favourite dish
开篇直接写出自己最喜欢的菜肴
Why do I like it
原因可以写这道菜的故事，也可以写家人或朋友一起关于这道菜的回忆
What are the ingredients
写清楚制作这道菜所需要的材料、出具等
How to make it
一定写清楚制作步骤，用first,second,next,last 等词把制作步骤表述清楚。
写作要点
开头 beginning: 点出说明你要介绍的是什么食物。 简单说明为什么选它（简单、美味、受欢迎、健康、有文化意义等）。
点明主题:表明你将介绍它的制作过程。
中间 body: 重点描述:准备何种材料; 烹饪阶段;增加关键细节: 温度 、时间（ 、状态变化（变软？变色？冒泡？），使用表示顺序的连接词分步骤描述 制作过程。
结尾 ending:作出总结或者表达感受:再次强调这道菜的特点（美味、简单、值得一试），或者分享品尝的感受。
主题写作
写作思路
1. 关键词汇、短语：
favourite dish，mix perfectly with，reminds sb of,a spoon of ,take sb out,cut … into，become soft，add... to..., pour...into...,
put...on..., mix well/together, put in the fridge, over low/medium/high heat等。
2.表示顺序的连接词：
First, Next, Then, After that, Finally,
3. 句型：
My favourite dish is…；It reminds me of home/holidays;
It's easy to make; The ingredients are simple；Here’s how to make it.
The secret to making it delicious is to....；When you see ..., you know it’s almost done.
词汇运用
主题写作
主题写作
书面表达
假设你是李华，你的英国笔友Peter想了解你最喜欢的一道菜。请你 给你的朋友Peter写一封英文电子邮件，告诉他如何制作。
What is my favourite dish
Why do I like it
What are the ingredients
How to make it
针对训练
要求：
1. 词数80左右；
2. 文中不得出现真实的人名和校名。
主题写作
参考范文
Dear Peter，
Hi! My favourite dish is tomato and egg noodles.
I like it because the taste is really wonderful — the sweet and sour tomatoes mix perfectly with the soft eggs, and the hot noodles make it a warm and comforting meal. It always reminds me of the time with my mom.
The ingredients are simple: noodles, two tomatoes, three fresh eggs, a little salt, some cooking oil, and a spoon of sugar
Here’s how to make it. First, boil the noodles in a pot of water until they’re ready, then take them out and put them in a bowl. Next, wash the tomatoes and cut them into small pieces. Break the eggs into another bowl and stir them a bit. Then, heat some oil in a pan. Put the egg in first and cook until it turns golden. Add the tomato pieces and cook for about 3 minutes, until they become soft. Add a little salt and the spoon of sugar. Finally, pour this tomato - egg sauce over the noodles in the bowl.
Now you can enjoy this delicious dish! Would you like to try some too

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