资源简介

(共50张PPT)
统编版八年级上册语文
语文统编版八年级上册
字词复习
锐不可当
dānɡ
摧枯拉朽
cuī
眼花缭乱
liáo
溃退
kuì
泄气
xiè
督战
dū
要塞
sài
巨额
颁发
bān
仲裁
zhònɡ
由衷
zhōnɡ
驻留
zhù
建树
凌空
línɡ
翘首
qiáo
酷似
kuì
潇洒
遗嘱
如梦初醒
屏息敛声
bǐnɡ
liǎn
关键
交会
节点
业已
yǐ
轻盈
yínɡ
获悉
xī
字音字形
娴熟
xián shú
咆哮
páo xiào
镌刻
juān
初衷
zhōnɡ
字音字形
杀戮
lù
篡改
cuàn
抵赖
lài
妄图
wànɡ
辱没
mò
呓语
yì
遁形
dùn
铭记
mínɡ
挟着
xié
樱花
yīnɡ
绯红
fēi
宛如
彰显
zhānɡ
一丝不苟
ɡǒu
白手起家
殚精竭虑
dān
惨绝人寰
huán
振聋发聩
kuì
抑扬顿挫
cuò
杳无音讯
yǎo
不以为然
畸形
jī
不逊
xùn
匿名
nì
掌故
落第
诘责
jié
舀
yǎo
托辞
揩
kāi
呜呼
碟
dié
捆
kǔn
教诲
huì
凄然
深恶痛绝
油光可鉴
jiàn
深恶痛疾
wù
正人君子
咳嗽
sòu
绞肉
jiǎo
调羹
ɡēnɡ
字音字形
热泪盈眶
kuànɡ
瞠目结舌
chēnɡ
严丝合缝
薪金
xīn
校对
jiào
草率
shuài
悠然
吩咐
疙瘩
ɡē dā
潜质
qián
抹杀
尴尬
ɡān ɡà
目睹
筛选
shāi
篝火
ɡōu
燥热
zào
微妙
骤雨
和颜悦色
一览无余
朝气蓬勃
筋疲力尽
吹嘘
沥青
lì
荧光
yínɡ
窒息
zhì
字音字形
词语解释
摧枯拉朽
摧折枯草朽木，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
锐不可当
气势旺盛，勇往直前，不可抵挡。
屏息敛声
抑制语声和呼吸。 形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
如梦初醒
好像刚从梦中醒来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
词语解释
一丝不苟
连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
白手起家
在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。
殚精竭虑
用尽精力，费尽心思。
惨绝人寰
惨状的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。
振聋发聩
发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。
杳无音讯
长时间没有一点消息。
词语解释
深恶痛疾
厌恶、痛恨到了极点。
深恶痛绝
极端厌恶和痛恨。
不以为然
不认为是正确的。表示不同意。
瞠目结舌
瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。也形容人害怕的表情。
一览无余
一眼就能看得清清楚楚。形容视野开阔；也形容事物简单。
巩固练习
1、下列画线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 溃退（kuì） 要塞（sài） 颁发（bān） 锐不可当（dǎng）
B. 仲裁（zhòng） 悄然（qiǎo） 桅杆（wéi） 屏息敛声（bǐng）
C. 镌刻（juàn） 绯红（fēi） 畸形（jī） 杳无消息（yǎo）
D. 佃农（diàn） 祖籍（jì） 不辍（zhuì） 深恶痛疾（wù）
B
巩固练习
2、下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 泻气 劳碌 燥热 眼花缭乱
B. 缰绳 由衷 愚钝 诚皇诚恐
C. 建树 潇洒 匿名 藏污纳垢
D. 浩瀚 胆怯 崎岖 正襟威坐
C
巩固练习
3、下列句中标红成语使用不正确的一项是（ ）
A. 他年近三十，头发梳得蓬蓬的，油光可鉴。
B. 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
C. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
D. 十年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无音讯。
C
文言复习
文言知识
《三峡》
完全没有；同“缺”，空隙、缺口
略无阙处
如果不是
自非亭午夜分
日光，这里指太阳
不见曦月
冲上、漫上
至于夏水襄陵
顺流而下；逆流而上
沿溯阻绝
有时
或王命急宣
快
不以疾也
激起白色浪花的急流
则素湍绿潭
回旋的清波
回清倒影
极高的山峰
绝 多生怪柏
文言知识
《三峡》
飞速地往下冲荡
飞漱其间
茂盛
清荣峻茂
甚、很
良多趣味
天刚放晴；下霜的早晨
每至晴初霜旦
肃杀、凄寒
林寒涧肃
连接不断；凄惨悲凉
属引凄异
回声
空谷传响
声音悲凉婉转
哀转久绝
文言知识
《答谢中书书》
辉映
五色交辉
四季
四时俱备
消散
晓雾将歇
坠落
夕日欲颓
参与
未复有能与其者
文言知识
《记承天寺夜游》
考虑、想到
念无与为乐者
共同、一起
相与步于中庭
形容水的澄澈
庭下如积水空明
大概是
盖竹柏影也
只是；语气词，相当于“罢了”
但少闲人如吾两人者耳
文言知识
《与朱元思书》
同样的颜色
天山共色
跟、随
从流飘荡
向东或向西
任意东西
表示约数
自富阳至桐庐一百许里
比箭还快
急湍甚箭
高；远
互相轩邈
冲击、撞击
泉水激石
表示多；同“啭” ，鸟鸣，这里指蝉鸣
蝉则千转不穷
通“返”，返回
窥谷忘反
互相掩映
疏条交映
古今异义词
古义：有时； 今义：或者
或王命急宣
古义：到了； 今义：表示另提一事
至于夏水襄陵
古义：即使； 今义：虽然
虽乘奔御风
古义：消散； 今义：休息
晓雾将歇
古义：坠落； 今义：衰败、萎靡
夕日欲颓
古义：只是； 今义：但是
但少闲人如吾两人者耳
古义：清闲的人；今义：与事无关的人
但少闲人如吾两人者耳
古义：至、到达； 今义：乖张、凶猛
鸢飞戾天者
一词多义
自
自三峡七百里中（介词，在）
自非亭午夜分（连词，如果）
与
未复有能与其奇者
（动词，参与，这里指欣赏）
念无与为乐者
（介词，和、跟）
绝
沿溯阻绝（动词，断绝）
哀转久绝（动词，消失）
绝 多生怪柏（形容词，极高的）
遂
遂至承天寺（副词，于是、就）
遂迷，不复得路（副词，终于）
词类活用
动词作名词，指飞奔的马
虽乘奔御风
形容词作名词，清波
回清倒影
名词作动词，下霜
晴初霜旦
名词作状语，在空荡的山谷里
空谷传响
名词作动词，向东或向西
任意东西
名词作动词，向上
负势竞上
词类活用
形容词作动词，消散尽净
风烟俱净
形容词作动词，往高处远处伸展
互相轩邈
动词作名词，奔腾的骏马
猛浪若奔
使动用法，使······平息
望峰息心
名词作状语，在上面
横柯上蔽
使动用法，使······感到凄凉，使······感到寒冷
凄神寒骨
巩固练习
文言文阅读
阅读《三峡》，完成练习。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
巩固练习
1、解释下列加点的字词。
（1）略无阙处（ ）
·
·
（3）虽乘奔御风（ ）
·
·
（2）沿溯阻绝（ ）
（4）属引凄异（ ）
同 “缺”，空隙、缺口
逆流而上
这里指飞奔的马
连接
2、 翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。
水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
巩固练习
4、文章结尾引用渔歌 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 有什么作用？
①进一步突出三峡山高水长的特点；②渲染三峡秋季萧瑟、凄凉的氛围；③表达作者对三峡渔民悲惨生活的同情。
3、文中描写三峡夏季水势浩大、水流湍急的句子是：“ ， 。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里
， ， ” 。
至于夏水襄陵
沿溯阻绝
虽乘奔御风
不以疾也
古诗词复习
唐诗五首
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
译文：
傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
唐诗五首
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
译文：
昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
阳光下汉阳的树木历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
表达了诗人对逝去岁月的无限感慨与对故乡的深深思念。
唐诗五首
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
译文：
轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。
像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。
到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。
这首诗不仅描画出边塞生活的风貌，同时也表达了诗人因被排挤而感受到的孤独、寂寞和悲伤。但在大漠的雄浑景色中，他的情感得到了熏陶和净化，进而升华为慷慨悲壮之情，显露出其坚韧和豁达的胸怀。
唐诗五首
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
译文：
我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。
高山随着平坦广阔的原野的出现而逐渐消失，江水在广阔无际的田野中奔流。
月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。
我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。
全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，诗人以卓越的绘景技巧描画出雄浑壮阔之景，表现出他年少远游、倜傥不群的个性及浓厚的思乡之情。
唐诗五首
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译文：
从孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初涨，湖水刚与堤岸齐平，低垂的白云同湖面连成一片。
几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。
最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
此诗通过对杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了诗人早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了诗人对于自然之美的热爱之情。
课外古诗词诵读
庭中有奇树
（《古诗十九首》）
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
龟虽寿（曹操）
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
课外古诗词诵读
赠从弟·其二
（刘桢）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
梁甫行
（曹植）
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
巩固练习
理解性默写
（1）《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是 ， 。
（2）《答谢中书书》统领全文，点明中心的句子是 ， 。
（3）《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是 ？ ？
。
（4）《与朱元思书》写水流湍急的句子是 ， 。
（5）《野望》中点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是 ， 。
（6）《黄鹤楼》中诗人凭栏远眺，由景生情，抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是 ？ 。
自非亭午夜分
不见曦月
山川之美
古来共谈
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳
急湍甚箭
猛浪若奔
东皋薄暮望
徙倚欲何依
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
巩固练习
理解性默写
（7）《使至塞上》中借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草，表达了自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感的句子是 ， 。
（8）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是 ， 。
（9）《渡荆门送别》表达诗人对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是 ， 。
（10）《钱塘湖春行》抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的句子是 ， 。
（11）《庭中有奇树》中描写女子攀枝折花，欲寄远人的句子是 ， 。
征蓬出汉塞
归雁入胡天
大漠孤烟直
长河落日圆
仍怜故乡水
万里送行舟
几处早莺争暖树
谁家新燕啄春泥
攀条折其荣
将以遗所思
巩固练习
理解性默写
（12）《钱塘湖春行》表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句是 ， 。
（13）《龟虽寿》中表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是 ， 。 ， 。
（14）《赠从弟(其二)》诗中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句（主旨句）是 。
（15）《梁甫行》诗中通过狐狸、兔子的侧面描写，反映出海边居民家园荒芜的句子是 ， 。
最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤
老骥伏枥
志在千里
烈士暮年
壮心不已
岂不罹凝寒
松柏有本性
柴门何萧条
狐兔翔我宇
文常知识复习
作家作品梳理
1、毛泽东：伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。其新闻作品《消息二则》（《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》）语言简洁明快，气势磅礴，展现了人民解放军的英勇气势。
作家作品梳理
2、鲁迅：原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。中国著名文学家、思想家、革命家、教育家、美术家、书法家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。《藤野先生》一文以鲁迅在日本仙台求学的经历为线索，通过回忆与藤野先生的交往，塑造了一位正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的异国恩师形象，文中饱含对藤野先生的深切怀念与感激。
作家作品梳理
3、萧红：中国现代著名女作家，“民国四大才女” 之一。她以细腻笔触描绘东北乡土与女性命运，代表作《呼兰河传》《生死场》。文字质朴中见苍凉，于平凡生活挖掘深刻悲喜，展现独特的生命体验与人文关怀，在现代文学史上留下鲜明印记。 《回忆鲁迅先生》一文表达了她对鲁迅先生的敬佩和怀念。
4、郦道元：字善长，北魏地理学家、散文家。其著作《水经注》是一部具有文学价值的地理巨著，《三峡》是其中的名篇，描绘了三峡壮丽的自然风光。
作家作品梳理
5、陶弘景：字通明，号华阳隐居，南朝齐梁时期的思想家、医学家。《答谢中书书》是他写给朋友谢中书的一封书信，文中描绘了山川之美，表达了对自然的热爱。
6、苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。他在诗、词、文、书、画等方面都取得了很高的成就，与父苏洵、弟苏辙并称 “三苏”，同列 “唐宋八大家”。《记承天寺夜游》是他的小品文代表作，语言清新淡雅，表现了他旷达的人生态度。
作家作品梳理
7、吴均：字叔庠，南朝梁文学家。其文风格清拔，工于写景，《与朱元思书》以生动的笔触描绘了富春江的奇山异水，是骈文的名篇。
8、王绩：字无功，号东皋子，唐代诗人。其诗多写山水田园和隐居的逸兴，风格清新自然。《野望》是其代表作，描绘了秋日傍晚的山野景色，流露出孤独无依的情绪。
作家作品梳理
9、崔颢：唐代诗人。其诗作《黄鹤楼》是千古传诵的名篇，诗中描绘了黄鹤楼的壮丽景色和诗人的思乡之情，对仗工整，意境开阔。
10、王维：字摩诘，唐代诗人、画家。他的山水田园诗意境优美，富有禅意，被誉为 “诗中有画，画中有诗”。《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，“大漠孤烟直，长河落日圆” 更是千古名句。
作家作品梳理
11、李白：字太白，号青莲居士。《渡荆门送别》以诗人出蜀漫游的历程为线索，描绘了荆门一带壮阔奇丽的自然风光。全诗既流露着对旅途风光的惊叹与喜悦，更在 “仍怜故乡水，万里送行舟” 中，将对故乡的眷恋融入山水描写，蕴含着诗人初离故土的不舍与对未来的憧憬，兼具写景之妙与思乡之情。
12、白居易：字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。其诗歌语言通俗易懂，题材广泛。《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的明媚风光，表达了对春天的喜爱之情。
文体知识汇总
1、新闻
是对新近发生的事实的报道。其特点是真实性、及时性、准确性。新闻的结构通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，其中标题、导语、主体是必不可少的。
2、律诗
是近体诗的一种，起源于南北朝，成熟于唐初。通常每首八句，两句一联，共四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联必须对仗，偶数句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵。
3、书信
是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。古代书信有许多别称，如 “书”“简”“笺”
“牍”“札” 等，
《答谢中书书》《与朱元思书》中的 “书” 即指书信。
巩固练习
下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 《消息二则》的作者是毛泽东，字润之，他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
B. 《藤野先生》是鲁迅回忆他早年在日本留学时期生活的一篇小说，选自《朝花夕拾》。
C. 《美丽的颜色》的作者是艾芙 居里，她是法国科学家居里夫人的次女，本文赞扬了居里夫人对科学忘我献身、执着追求的精神。
D. 《三峡》的作者郦道元，字善长，北魏地理学家。其所撰《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
ACD
习作要点
新闻写作
怎样写消息？
核心要素：需包含时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，确保事实完整。
结构规范：遵循 “标题 — 导语 — 主体 — 背景 — 结语” 结构，标题要简洁明了，导语需概括核心事实，主体展开详述。
写作原则：坚守真实性、及时性、准确性；语言简洁客观，避免主观抒情和冗余描写。
突出重点：将最重要信息放在前面，按 “倒金字塔结构” 排列内容，让读者快速获取关键信息。
学写传记
传记：自传、他传
核心要素：明确传主身份、生平时间线，涵盖关键经历、重要事件及影响，确保事实准确。
结构脉络：按时间顺序或逻辑线索组织内容，可从生平概述入手，再聚焦典型事例，结尾点明传主价值。
内容选取：精选能体现传主性格、精神的细节，如言行、成就、转折经历，避免流水账。
表达原则：语言客观平实，可适当融入情感但不虚构；结合背景交代，让人物形象更立体。
学习描写景物
角度多元：调动视觉、听觉、嗅觉等感官，从远近、高低、动静等视角捕捉景物特征，展现形态、色彩、声响等细节。
手法灵活：运用比喻、拟人、排比等修辞，结合白描、衬托、情景交融等技巧，让景物更生动形象。
层次清晰：按时间推移或空间转换梳理顺序，先整体勾勒再局部细描，避免杂乱无章。
情感寄托：融入主观感受，让景物承载情感，或借景抒情，或寓情于景，赋予景物生命力。

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