资源简介

(共30张PPT)
高中语文 必修上册·统编版
悟学习之道
辩破立之思
壹 学习目标
四
三
二
一
理清文章的论证思路。
学习本文破立结合的论证方法。
学习本文生动活泼、通俗易懂的语言风格。
了解不良文风的表现和危害，树立的良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。
任务一：
知人论世学常识
识作者
毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。
《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。
知背景
抗日战争的中后期，中国共产党中的部分领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论，给国家和人民造成了巨大的损失。
在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《反对党八股(节选)》这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。
八股文
八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。
八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。在内容上，八股文只能为圣贤立言，试题出自书五经。这种内容固定而形式死板的文体，束缚了人们的思想，对文化思想发展危害极大，其流毒也甚为广远
八股文演变
洋八股-----五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地照搬外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股。
党八股----这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
明文体
驳论文是侧重于驳论的议论文。驳论文往往先破后立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。
破：驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。
立：立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。
任务二：
细读文本理思路
活动一
研读课文，理清文本思路，把握文本论证结构。
第一部分 （第1段） 引论
提出问题：指出党八股有八大罪状。
第二部分 （2至9段） 本论
分析问题：具体分析党八股的八大罪状，指出其危害并进行批判。
第三部分（第10段） 结论
解决问题：阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。
任务三：
析八股之八大罪状
条目 罪状“破” 危害 克服方法 “立”
思考：请自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、危害、克服办法及作者观点。
条目 罪状“破” 危害 克服方法 “立”
一 空话连篇，言之无物
二 装腔作势，借以吓人
三 无的放矢，不看对象
四 语言无味，像个瘪三
内容充实
言之有物
实事求是
宣传真理
有的放矢
尊重对象
语言丰富
生动活泼
散布坏影响，造成坏习惯
写得简短、精粹
妨害真理，损害同志
靠马列主义的真理，靠实事求是，靠科学
百姓看不懂，达不到宣传的效果
不能很好地为群众办事
对宣传对象进行调查研究
向人民群众学习语言；从外国语言中吸取所需要的成分
条目 罪状“破” 危害 克服方法 “立”
五 甲乙丙丁，开中药铺
六 不负责任，到处害人
七 流毒全党，妨害革命
八 传播出去，祸国殃民
善于分析，解决问题
认真负责，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
不思考事物的本质，不能解决问题
到处害人
流毒全党，妨害革命
祸国殃民
学会观察，提出、分析和解决问题
要有责任心，多看几遍
坚决反对
坚决反对
小结：
文章逐条剖析党八股的八大罪状，既各有重点，又互有联系，条理清晰，一目了然。
前三条着重讲文章的内容，第四、五条着重讲文章的形式，第六条从责任心的角度分析造成前五条罪状的原因，最后两条是概括党八股的恶劣影响。
任务四：
破立之思，多种论证析病理
知识链接
边破边立的论证方法，一般是按照提出问题(树靶子)，分析问题(析危害，挖根源)，解决问题(提改正方法)的思路进行的，也就是说从批判中阐明正面主张，破中有立。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。
边破边立，破立结合。“破”：即批评错误思想、言论、行为。“立”：即提出正确主张、观点、看法。
论证思路：摆现象——论危害——挖根源——提办法
活动一 析破立
思考：每条病症是怎样进行析病理、开出药方的？请以第一条病症为例，采用了什么论证方式？
边破边立
提出问题——“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物”。
分析问题——分析“空话”的两种表现形态：长而空和短而空。
长而空：长而空的后果是像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生的原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林在七月三日发表的演说和我们的老爷的长文章为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。
短而空：先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因此“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，说明文章形式上的长短要服从内容的需要。
最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章，最不应该、最要反对的是言之无物的文章。
知识链接——论证方法及表达效果
明确：举例论证、比喻论证、类比论证、引用论证、道理论证、假设论证、对比论证、因果论证。
①举例论证——通过列举典型、确凿的事实来证明观点，有说服力且容易让人接受。
②引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，可以使论证具有理论的权威性和思想的深刻性，也可以显示作者的文化底蕴和修养。
③对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释事物的差异性或共通性，使得观点鲜明，令人印象深刻。
活动一 析破立
知识链接——论证方法及表达效果
④比喻论证——就是用打比方的方法来讲道理，能够把道理讲得浅显易懂，使人容易接受，且使论述生动形象，有感染力。
⑤因果论证——就是通过分析原因、条件、目的等说理，能够把道理讲得深刻透彻，且逻辑缜密，思辨性强。如“科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳”，“常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系，就是因为还没有经过这种系统的周密的分析过程，因而问题的面貌还不明晰，还不能做综合工作，也就不能好好地解决问题”
活动一 析破立
论证方法
本段的论证方法：
举例论证：斯大林的演说和《资本论》。
引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
对比论证：《资本论》与有些老爷的长文章。
比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
活动二
参照示例，罪状中的第二条，分析作者是如何运用破立结合的；运用何论证方式表达效果如何。
（自主学习3分钟，交流讨论3分钟，选出小组代表展示学习成果。）
活动二
参照示例，罪状中的第二条，分析作者是如何运用破立结合的。
第二条罪状是装腔作势，借以吓人，这是态度和动机问题。先指出这种现象的实质是"无赖"；然后分析这种现象的原因是主观主义和宗派主义在党八股式文章中的表现，指出其危害是"妨害真理","对敌人是毫无用处，对同志只有损害"，剖析其根源是"剥削阶级以及流氓无产者所惯用的手段"；最后正面阐述自己的主张，指出无产阶级"最尖锐最有效的武器"只有"严肃的战斗的科学态度"，共产党靠的是马列主义真理、实事求是与科学。
任务四：
语言之美，写作特色知风韵
语言艺术
1、首先，大量采用比喻手法。比如把文字冗长、内容空洞的文章比喻为"懒婆娘的裹脚，又长又臭"；把无的放矢、不看对象的文章，比喻为"老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫"；把语言乏味、面目可憎的文章和演说，比喻为缺少生气、瘦得难看的"瘪三"；把不提出问题，不解决问题，不表示赞成什么、反对什么，只是充满各种符号的文章，比喻为"开中药铺"；把写文章、作演说要有高度负责的精神，比喻为每天洗脸之后还要照镜子，检查有无不妥之处等等。信手拈来的比喻，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗生动地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，又营造出轻松、幽默的氛围。
语言艺术
2、其次，多处使用排比和层递的修辞手法。例如对于装腔作势我们必须有的态度："共产党不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。"说明党八股语言无味不受欢迎："他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。"特别是说"开中药铺"一段，"第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁……"，一路说来，让人忍俊不禁而又印象深刻。
语言艺术
3、此外还有对偶、对比、设问、反问等修辞手法的使用，都显示出毛泽东驾驭语言的能力。
诙谐的讽刺与幽默在文中也时时可见。例如举例斯大林的演说后，幽默地说道："要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。"又如针对延安城墙上"工人"两字的写法，毛泽东批评道："这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。"这样的讽刺、幽默，增强了文章的趣味性和可读性。
语言艺术
4、更值得一提的是，毛泽东在文中提出要学习人民群众的语言，吸收外国语言中我们所需要的成分，学习古人语言中有生命的东西，这篇文章就是这样学习的典范。首先是活用成语，如大部分罪状都用四字成语概括，将成语"对牛弹琴""实事求是"赋予新鲜的含义，成语就是古人留给我们的宝贵的语言财富。其次是适时引用广泛流传的俗语，如"懒婆娘的裹脚，又长又臭""到什么山上唱什么歌""看菜吃饭，量体裁衣""下笔千言，离题万里"等，这些俗语就是人民群众口头流行使用的语言。同时也使用"瘪三""蹩脚"这样的方言词语，使得语言通俗易懂而又富有生活气息。
课堂小结
本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志一篇很有特色的战斗檄文。
《反对党八股》能带给我们丰富的思想启迪。应该怎样写文章、做演说，应该怎样学好语言，应该怎样用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法来认识世界，应该怎样思考问题等等，对于这些问题，毛泽东主席都给出了十分经典、也十分精辟的答案，对于当代中学生，对于今人，都有警示价值和教育意义。
《反对党八股》——启示

展开更多......

收起↑