第八单元理解性默写练习课件(共29张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

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第八单元理解性默写练习课件(共29张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修下册

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(共29张PPT)
第八单元
文言文复习专题
1.《谏逐客书》一文开头“____________,___________”这一断语用非常警醒而委婉的言辞开宗明义,起句发意振聋发聩。
2.在《谏逐客书》中,作者直接表明自己对待逐客一事的态度的句子是“___________”。
3.李斯写秦昭王加强和巩固了王室的权力,抑制了豪门贵族的势力的句子是:“_______,______”。
4.作者用蚕吃桑叶作比,指出昭王使秦成就帝业的句子是:“________,___________”。
5.用“_____________,_______________,__________,___________________”四句话列举秦穆公求贤若渴的事实。
臣闻吏议逐客 窃以为过矣
窃以为过矣
强公室 杜私门
蚕食诸侯 使秦成帝业
西取由余于戎 东得百里奚于宛 迎蹇叔于宋
来邳豹、公孙支于晋
《谏逐客书》
6.作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据,进行概括并得出成功的原因:________,__________进而提出诘问:“____________!”以驳倒“吏议”。
7.李斯认为太山不拒绝泥土,所以能成就它的高大,这两句是:“________________,__________”。
8.李斯认为江河湖海不舍弃细流,所以能成就它的深邃,这两句话是:“______________,__________”。
9.以人和物作比较,指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“_________,________”
10.讽刺秦王看重的只是声色珠宝,轻视人才的句子是“___________________________,____________________”。
此四君者 皆以客之功
客何负于秦哉
是以太山不让土壤 故能成其大
河海不择细流 故能就其深
非秦者去 为客者逐
然则是所重者在乎色、乐、珠玉 而所轻者在乎人民也
11.作者认为秦王选取人才的原则是“_________,_________”。如此重物轻人,决非一代英主所当为。
12.以成就统一大业作为出发点,说明重物轻人、驱逐外来人才错误的句子是:“______________ 、_____________”。
13.李斯认为五帝三王天下无敌的主要原因是
“_________,_________,__________,__________”。
14.写秦孝公任用商鞅进行变法,给人民和国家带来直接影响的句子是:_________,_________。
15. 李斯在《谏逐客书》中认为孝公采用商鞅之法,在国内起到了“_________,_________,_________,__________”的良好效果。
非秦者去 为客者逐
此非所以跨海内 制诸侯之术也
地无四方 民无异国 四时充美 鬼神降福
民以殷盛 国以富强
移风易俗 民以殷盛 国以富强 百姓乐用
16.作者以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例,并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是:___________________________________。
17.以玩好为喻进行推论,从反面说明非秦国的宝物不可或缺的句子是:____________,_________,________,_______________。
18.以美女为喻进行推论,从反面说明非秦国的宝物不可或缺的句子是:“______________________________________”。
19.作者谈及导致国家没有丰厚的实力和强大的名声的原因两句是“___________________,____________” 。
20.于秦的事实,用一连串排比句尽情铺写,给人以客卿之功绩说不尽之感;然后用“_________,_________”一放一收,恰到好处。
是使国无富利之实而秦无强大之名也
则是宛珠之簪 傅玑之珥 阿缟之衣 锦绣之饰不进于前
而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也
向使四君却客而不内 疏士而不用
此四君者 皆以客之功
21.抓住秦王使物用人之间的尖锐矛盾,揭露逐客之非,先尽情铺叙秦王喜爱异国的美色、音乐、珍宝,然后用“_____________”一句收拢,得出秦王重物轻人的结论。
22.用“_______________”为喻来说明逐客是“资敌国”“业诸侯”“益仇”的愚蠢行为,既形象生动又具有说服力。
23.在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,目的是:_____________,___________。
24.李斯在《谏逐客书》中用“_________,________”形象地说明了“真秦之声”。
25.最后,用“_______________,___________,______________
______”来说明逐客的危害是想求得国家没有危难是不可能的。
今取人则不然
借寇兵而赍盗粮
王者不却众庶 故能明其德
击瓮叩缶 弹筝搏髀
今逐客以资敌国 损民以益仇 内自虚而外树怨
于诸侯
1.用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是:__________________,________________。
2. 用“求木”“欲流”引出“__________ ,_________ ”结论。
3.魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题,“ _________________,________________,________________”。从而进一步强调了自己的政治意图。
4.“十思”中告诫君王兴建要适可而止的一句是:_____________________ 。
竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路
思国之安者 必积其德义
源不深而望流之远 根不固而求木之长 德不厚而思国之理
将有作则思知止以安人
《谏太宗十思疏》
5.“十思”中告诫君王对自己喜好之物要知足的的一句是:________________________。
6.强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子:_____________,___________,_______________,_____________。
7.指出帝王是承受上天使命的两句是:________ ,________ 。
8.用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是:_____________,_________。
9.用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭,就做不到积累德义的句子:_________________,_________________。
虽董之以严刑
振之以威怒 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服
凡百元首 承天景命
何必劳神苦思 代下司职
斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也
诚能见可欲则思知足以自戒
10.指出君主应该选拔有才能的人,听取好的意见的两句是:___________,__________。
11. 概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是:_____________,____________。
12.魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是:“_________,________ 。
13.描写君臣无事,百姓得到教化的句子:_________,_________。
载舟覆舟 所宜深慎
鸣琴垂拱
有善始者实繁 能克终者盖寡
简能而任之 择善而从之
不言而化
《答司马谏议书》
1.魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是:“_________,________ 。
2.描写君臣无事,百姓得到教化的句子:_________,_________。
3. 《答司马谏议书》中,“ , ”两句话直接点明二人政治上有分歧的原因所在。
4.作者只是简单写回信,不再辩解的句子:“ , 。 ”
5.在《答司马谏议书》中,“___________,________ ___” 两句可以说是王安石的行事准则,也是对历史上所有改革家刚决精神的一种概括。
载舟覆舟 所宜深慎
鸣琴垂拱 不言而化
而议事每不合 所操之术多异故也
故略上报 不复一一自辩
度义而后动 是而不见可悔故也
6.王安石认为读书人最看重的是: , 。
7. 王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是: , 。
8.在《答司马谏议书》中,作者以“ , ”为论证的立足点,对保守派的观点进行驳斥,表明自己坚持变法的立场。(“名”与“实”与“理”之间的关系)
9. 在《答司马谏议书》中,作者用 ,
__________ ______对“怨诽”的来历作了一针见血的分析。
盖儒者所争 尤在于名实
不为征利
为天下理财
名实已明 而天下之理得矣
人习于苟且非一日
士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善
《阿房宫赋》
1、《阿房宫赋》中,起势雄健,表现秦王一统天下、势如破竹的句子是____________,____________。
2、《阿房宫赋》中,描写秦国伐尽树木,建造阿房宫的句子是:
______________,___________。
3、《阿房宫赋》中,作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广,建筑之高、状其楼阁之高的句子是:__________________,________________。
六王毕 四海一
蜀山兀 阿房出
覆压三百余里
隔离天日
4、《阿房宫赋》中 一句直接从正面概括写阿房宫占地面积极广,工程浩大。 两句写阿房宫依骊山而建,一直建到咸阳,借“山”来衬托阿房宫之大。
5、《阿房宫赋》中,作者描写两条大河流经阿房宫,以此表现阿房宫占地广阔的句子是:
二川溶溶,流入宫墙。
6、《阿房宫赋》中,作者用夸张手法历数阿房宫楼阁之多的句子是:
五步一楼,十步一阁。
7、《阿房宫赋》中,描写阿房宫走廊曲折、屋檐高耸、檐形制多样,美轮美奂,极显“奢”气的特点的句子是:
廊腰缦回,檐牙高啄。
覆压三百余里
骊山北构而西折,直走咸阳
9、《阿房宫赋》中,描写宫殿、楼阁依地形而建,结构参差错落、精巧工致的句子是:
各抱地势,钩心斗角。
10、《阿房宫赋》中用“ , ”两句描摹阿房宫建筑群的形态有的像蛇在盘旋,有的像谷仓一样。
盘盘焉,囷囷焉
11、《阿房宫赋》中,作者用比喻、夸张手法描写阿房 宫建筑之多的句子是:
蜂房水涡,矗不知其几千万落。
12、《阿房宫赋》中,作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中水上桥梁的句子是:
长桥卧波,未云何龙?
13、《阿房宫赋》中,“ ”两句,把桥比喻为横卧在河面上的长龙,使静态的桥有了动态之美。
长桥卧波,未云何龙
14、《阿房宫赋》中,作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中楼阁之间通道的句子是:
复道行空,不霁何虹。
15、《阿房宫赋》中“ ”两句写阿房宫中桥梁高高低低,分不清东西南北。
16、《阿房宫赋》中,作者用比喻、通感、夸张等手法描写阿房宫中歌舞之盛的句子是:
歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。
17、《阿房宫赋》中“ ”一句形容楼 台上由于歌声响亮而充满暖意;“ ”一句形容大殿上由于舞袖飘拂而充满寒意。
高低冥迷,不知西东
春光融融
风雨凄凄
18、《阿房宫赋》中“ ”两句描写了歌女袖子生风以致改变了室内气候。
19、《阿房宫赋》中,作者用夸张手法描写阿房宫中歌舞之盛导致气候变化的句子是:
一日之内,一宫之间,而气候不齐。
20、《阿房宫赋》中,作者描写六国宫妃、女儿、孙女等被掳至秦的句子是:
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。
21、《阿房宫赋》中,作者用比喻、夸张手法描写宫人们打开梳妆镜的情景的句子是:
明星荧荧,开妆镜也。
22、《阿房宫赋》中,作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的句子是:
绿云扰扰,梳晓鬟也。
舞殿冷袖,风雨凄凄
23、《阿房宫赋》中杜牧用夸张、衬托的手法, ,从渭河水面上漂浮物的角度,极言宫女之多。
24、《阿房宫赋》中从宫内香气缭绕的角度渲染美女之多,生活之侈的句子是:
“烟斜雾横,焚椒兰也”。
25、《阿房宫赋》中,作者用比喻、夸张手法描写描写宫车经过的巨大声响的句子是:
雷霆乍惊,宫车过也。
26、《阿房宫赋》中,作者用通过听觉描写,表现宫人们不得秦王临幸的落寞心境的句子是:
辘辘远听,杳不知其所之也。
“渭流涨腻,弃脂水也”
27、《阿房宫赋》中,描写宫人们极尽妆扮,渴望得到临幸的句子是:
一肌一容,尽态极妍;缦立远视,而望幸焉。
28、《阿房宫赋》中“ ”一句描绘嫔妃渴望皇帝临幸时楚楚动人的姿态,后句写有人很久不得幸,写秦对“人”之不惜。下文“ ”写六国对本国民众大肆掠夺“物”,写六国之贪。
29、《阿房宫赋》中,作者运用互文手法描写六国积累珍宝过程的句子是:
燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英。
30、《阿房宫赋》中,作者描写六国历经长久,掠夺人民大量财产的句子是:
缦立远视
剽掠其人,倚叠如山
几世几年,摽掠其人,倚叠如山。
31、《阿房宫赋》中,描写秦人肆意践踏六国的宝鼎、美玉、黄金、珍珠等珍稀物品的句子是(秦始皇穷奢极欲、挥霍无度的句子)
鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤。
32、俗话说“人同此心,心同此理”。《阿房宫赋》中,表达同样意思的句子是:
一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。
33、《阿房宫赋》中,总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上,并控诉秦挥霍无度的语句是:
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
34、《阿房宫赋》中通过秦朝统治者搜刮天下百姓财富和挥霍财富截然不同的两种情形,来批判秦朝统治者奢侈的句子是:
“奈何取之尽锱铢,用之如泥沙”。
35、《阿房宫赋》中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫梁柱之多的句子是:
使负栋之柱,多于南亩之农夫。
36、《阿房宫赋》中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋椽之多的句子是:
架梁之椽,多于机上之工女。
37、《阿房宫赋》中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫钉头之多的句子是:
钉头磷磷,多于在庾之粟粒。
38、《阿房宫赋》中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋瓦之多的句子是:
瓦缝参差,多于周身之帛缕。
39、《阿房宫赋》中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫栏杆之多的句子是:
直栏横槛,多于九土之城郭。
40、《阿房宫赋》中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫管弦繁复的句子是:
管弦呕哑,多于市人之言语。
41、《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫繁华奢靡,与老百姓的劳作吃穿做对比,其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是:
管弦呕哑,多于市人之言语。
42、《阿房宫赋》中,表现秦王钳民之口的句子是:
使天下之人,不敢言而敢怒。
43、《阿房宫赋》中,表现秦王尽失人心、骄横顽固的句子是:
独夫之心,日益骄固。
44、《阿房宫赋》中,作者简明扼要地描写秦王朝迅速灭亡和阿房宫被焚烧的历史过程的句子是:
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
45、《阿房宫赋》中“ ” 两句简洁概括地写出秦末陈胜吴广起义这段历史。
46、《阿房宫赋》中杜牧用“ ”两句写出了农民起义埋葬了秦王朝的统治,阿房宫也随之化为灰烬。
47、《阿房宫赋》中杜牧用 指出六国灭亡的原因是他们自己造成的,然后指出秦灭亡的原因是:
“族秦者,秦也,非天下也”
楚人一炬,可怜焦土
“灭六国者,六国也,非秦也”
戍卒叫,函谷举
48、《阿房宫赋》中用“( )”来总结若六国“爱人”则不被秦灭,接着写如秦也“爱人”,便不可能亡国灭族。
使六国各爱其人,则足以拒秦
49、《阿房宫赋》中,作者提出秦国如果爱惜六国百姓,就能世代为君、安享天下的句子是:
使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
50、《阿房宫赋》中,作者在总结六国和秦国灭亡的历史教训后,提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦覆辙的句子是:
后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史,他认为六国的最终灭亡,不是通常所认为的“__________,__________”,而是“ _________”。
(非兵不利,战不善,弊在赂秦)
2.《六国论》的两个分论点是:_________,__________;_____________。
(赂秦而力亏,破灭之道也;不赂者以赂者丧)
3.说明燕国灭亡原因的句子是“__________,___________”。
(至丹以荆卿为计,始速祸焉)
4.苏洵认为,六国和秦国都是平起平坐的诸侯,实力比不上秦国,但“__________”,借此劝说北宋统治者,“___________”。
(犹有可以不赂而胜之之势,为国者无使为积威之所劫哉)
《六国论》
5.苏洵认为燕赵的灭亡令人同情,因为他们“__________,__________”。
(燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危)
6.苏洵认为,如果六国国君把贿赂秦国的土地用来“__________”,把侍奉秦国的心意用来“__________”,结果一定会大不一样。
(封天下之谋臣,礼天下之奇才)
7.苏洵认为,如果六国国君丢掉幻想,不去取悦秦国,而是“ ”,那么一定会出现“ ”的结果。
(并力西向,秦人食之不得下咽)
8.杜牧《阿房宫赋》主要借秦王灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室,不顾百姓死活,而苏洵的《六国论》则是批评北宋王朝“______________,______________”,天天给贿赂辽国送,实在是不应该。
(有如此之势,而为秦人积威之所劫)
《六国论》
9.《六国论》中“认为不赂者以赂者丧”是因为:______,______。
(盖失强援,不能独完)
10.苏洵认为,齐国没有贿赂秦国,结果“____________”,原因是“____________”。
(终继五国迁灭,与嬴而不助五国也)
11.《六国论》中论述齐国灭亡根源的句子是:____________。
(不赂者以赂者丧)
12.《六国论》中记叙六国先人开拓疆土十分不易,“______,______,_____,____。”前人筚路蓝缕,辛苦创下的基业,后人却不珍惜。
(思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地)
13.苏洵在《六国论》中,用“_______,______”描写六国的祖辈创业的艰难,但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。
(暴霜露,斩荆棘)
《六国论》
14.苏洵的《六国论》观点鲜明,论据充足,论证方法丰富多样,其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是:__________ ,__________,_________。
(子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥)
15.在《六国论》中,苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是:____,_____。
(奉之弥繁,侵之愈急)
16.《六国论》中从反面提出假设,“向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在”,结果会怎样:_________,____________,____________,_______。
(则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量)
17.《六国论》中,结尾指出“苟以天下之大,____________,____________”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
(而从六国破亡之故事,是又在六国下矣)
《六国论》
18.《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能坚持无力抗秦到底的句子:____________,____________,____________。
(洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也)
19.苏洵的《六国论》中认为齐、赵二国虽不赂秦,但齐国因为“____________”而导致灭国;赵国不能始终坚持抗秦,也为秦所灭,作者感慨“____________”。
(与嬴而不助五国也,惜其用武而不终也)
20.《六国论》中设身处地为六国出谋划策,指出要好好对待贤才的句子是: , 。
以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
21、《六国论》中苏洵认为,如果六国国君丢掉幻想,不去取悦秦国,而是“ ”,那么一定会会出现“ ”的结果。
并力西向 秦人食之不得下咽
《六国论》

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