资源简介

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（PEP版）三年级上学期
Unit4 Plants around us单元整体分析
课时 Unit4 Plants around us A letters and sounds
语篇内容 字母Mm Nn Oo Pp的发音 类型 语音课
语篇分析 What: 本课时为单词和语音部分，内容围绕“Mm,N n,O o,Pp”4 个字母和这 4 个字母在单词中的发音展开。通过韵律歌谣、拆音语音训练活动、描红字母等活动，初步掌握字母的规范书写并辨认字母发音，感受英语字母的趣味.Why: Letters and sounds 围绕字母 Mm,N n,O o,Pp 展开。该部分通过创设语言情境，进行字母音形教学，引导学生掌握字母 Mm,N n,O o,Pp 的字母读音和发音。How: 本课时是比较典型的字母与拼读活动，涉及字母音形、字母顺序、字母在单词中的发音。配图以及歌谣能让学生感知字母在单词中的发音。
教学目标教学重点、难点 听说、认读、书写字母 Mm, Nn, Oo, Pp 和单词 map, mum, new, fan, orange, fox, pen, cup。（学习理解）在教师的帮助下，尝试着拼读一些带有 Mm, Nn, Oo, Pp 字母的简单单词，复习、巩固字母的发音。（应用实践）3.完成绘本拓展，进一步巩固字母 Mm, Nn, Oo, Pp 的发音。（迁移创新）
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解创设情境，在情景中学习m n o p的发音规则。 1.Let’s chant2.Let’s review3.Lead in4.Presentation5.Listen,repeat and chant 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：能够根据字母发音规则，拼读出单词，巩固字母的发音。 1.Sharp eyes2.Let’s spell3.Let’s chant4.Look,read and match5.Let’s chant6.Listen and circle7.Write and say 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：阅读绘本故事，根据字母发音，完成内容输出。 1.Cover reading2.Read and answer3.Listen and write4.Watch and imitate 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit4 Plants around us A letters and sounds同步练习
一、将下列字母按照字母表顺序排序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、根据图片及句子提示，补全单词。
1. The mu____ is reading a ____ap.
2. There is a ____ew fa__ on the floor.
3. The f___x is ____range.
4. The ___en is in front of(在……前面) the cu_____.
三、根据图片，在四线三格中写出对应的单词。
Look! This is my 1.. She has a 2.. This is my father. He has a 3.. This is my sister. She has a 4.. It’s 5..
参考答案
一、
( 6 ) ( 7 ) ( 15 ) ( 3 ) ( 8 ) ( 5 ) ( 1 ) ( 14 )
( 12 ) ( 10 ) ( 16 ) ( 11 ) ( 2 ) ( 13 ) ( 4 ) ( 9 )
二、
1. m m 2. n n 3. o o 4. p p
三、
1. mum 2. fan 3. map 4. pen 5. orange
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Unit 4 Plants around us
Part A
Letters and sounds
Let’s chant
leg
kite
job
kid
Let’s review
ill
lion
Kim
jet
Let’s review
Lead in
Today letters ABC will visit some friends
in the fruit city.
(今天ABC会拜访水果小镇的几位朋友。)
Presentation.
Can you find something unusual (你能发现什么不同吗？)
Watch and learn
Watch and learn
mum
map
/m/
字母Mm
/em/
Mum is reading a map.
Watch and learn
mum
map
What’s the sound of “m”
/m/
M is for /m/,
/m/, /m/ map, /m/, /m/ mum,
Mum has a map.
Find the big “N”.
Find the small “n”.
Watch and learn
Watch and learn
new
fan
/n/
字母Nn
/en/
The fan is new.
Watch and learn
fan
new
What’s the sound of “n”
/n/
N is for /n/,
/n/, /n/ new, /n/, /n/ fan,
The fan is new.
Find the big “O”.
Find the small “o”.
Watch and learn
Watch and learn
字母Oo
orange
fox
/ /
/ /
The fox is orange.
Watch and learn
fox
orange
What’s the sound of “o”
/ /
O is for / /,
/ /, / / orange, / /, / / fox.
The fox is orange.
Find the big “P”.
Find the small “p”.
Watch and learn
Watch and learn
字母Pp
pen
cup
/p/
I see a pen and a cup.
/pi /
What’s the sound of “p”
Watch and learn
P is for /p/,
/p/, /p/ pen, /p/, /p/ cup,
I see a pen and a cup.
/p/
cup
pen
Listen, repeat and chant.
Sharp eyes.
M
N
O
P
n
p
m
o
M
Let’s spell.
n
o
d
h
p
m
n
a
g
p
i
Let’s chant
Look, read and match
M m N n O o P p
map mum new fan orange fox pen cup
Let’s chant
Mum has a map.
The fan is new.
The fox is orange.
I see a pen and a cup.
is for
____
____
__________
Let’s chant
is for
_____
_____
___________
M
/m/
/m/
/m/
/m/
/m/
map
mum
Mum has a map.
/m/
/n/
/o/
/p/
Mum has a map.
The fan is new.
The fox is orange.
I see a pen and a cup.
Let’s chant
N is for /n/
/n/, /n/, new
/n/, /n/, fan
The fan is new.
M is for/m/
/m/, /m/, map
/m/, /m/, mum
Mum has a map.
P is for /p/
/p/, /p/, pen
/p/, /p/, cup
I see a pen and a cup.
O is for /o/
/o/, /o/, orange
/o/, /o/, fox
The fox is orange.
Listen and circle the first sound
Write and say.
大写M像山峰
小写m像驼峰
Write and say.
大写N像闪电
小写n像扇门
Write and say.
大写O像鸡蛋
小写o像弹珠
Write and say.
大写P像旗子
小写p像勺子
Cover reading
What is the title of the story
故事的标题是什么？
What do you see
你看见了什么？
frog
pond
Read and answer
Where is the frog
Listen and write
听录音，补全单词。
Watch and imitate
Unit 4 Plants around us
Unit 4 Plants around us
Unit 4 Plants around us
A Letters and sounds
A Letters and sounds
A Letters and sounds
Blackboard design
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