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第17课 挽救民族危亡的斗争
课标要求
认识八国联军侵华战争对中国社会的影响，概述晚清时期中国军民反抗外来侵略的斗争事迹（义和团运动），理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性（戊戌维新运动、义和团运动）。
贰
《马关条约》
公车上书
义 和 团 运 动
戊戌变法
八国联军侵华
《辛丑条约》
东南互保
德国强占胶州湾
1895
1897
1898
1900
1901
壹 .戊戌维新运动
贰 .义和团运动
叁 .八国联军侵华
肆 .民族危机的加深
时空定位
遭逢“数千年未有之大变局”，晚清一批读书人逐渐认识到，唯有实行变法才能救亡图存。维新思想很快发展成爱国救亡的政治运动。康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法维新提供了理论依据，起到了解放思想的作用。梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章，更是明确提出“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。
一、戊戌维新运动
（一）背景
　　呜呼!观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟也。夫世之变也,莫知其所由然,强而名之曰运会。运会既成,虽圣人无所为力,盖圣人亦运会中之一物。既为其中之一物,谓能取运会而转移之,无是理也。彼圣人者,特知运会之所由趋,而逆睹其流极。唯知其所由趋,故后天而奉天时;唯逆睹其流极,故先天而天不违。于是裁成辅相,而置天下于至安。后之人从而观其成功,遂若圣人真能转移运会也者,而不知圣人之初无有事也。即如今日中倭之构难,究所由来,夫岂一朝一夕之故也哉!
——严复《论世变之亟》,《直报》1895年2月4日
问题1：结合材料与所学，谈谈戊戌变法的背景。
①社会形势：
②经济和阶级基础：
③思想基础：
鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；《马关条约》签订后，民族危机加深，甲午中日战争的失败极大地震撼了中国社会
民族资本主义发展，民族资产阶级壮大。
康有为、梁启超宣传维新思想。
一、戊戌维新运动
问题2：说明维新变法的代表人物及主要著作、主要思想。
主要思想 ①东汉以来的儒学古文经都是被伪造 ②孔子是托古改制的改革家 “法者天下之公器，变者天下之公理” 富强救国
代表作
作用
宣传途径 《新学伪经考》《孔子改制考》
康有为
梁启超
郑观应
《变法通议》
《盛世危言》
从根本上动摇了“恪守祖训”的观念，宣传了维新变法的合理性，为变法维新提供了理论依据，起到了解放思想的作用
推动了维新变法思想的广泛传播
创学会、办报刊、兴学堂
郑观应是中国近代较早具有维新思想体系的理论家、实业家和教育家。《盛世危言》一书，贯穿“富强救国”主题，主张“欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”，推动了维新变法思想的广泛传播。
一、戊戌维新运动
康有为
梁启超
问题3：思考康有为宣传变法为何要托古改制？有何影响？
托古改制，以孔子名义宣传变法。（特点）
为变法提供了理论依据，目的是减少变法的阻力。也反映了资产阶级维新派的软弱性和妥协性，资产阶级力量弱小，封建守旧势力的强大。（原因）
从根本上动摇了“恪守祖训”的观念，宣传了维新变法的合理性。（影响）
*法律，是天下用来衡量是非的工具，
而革新，则是天下不变的公理。
法者，天下之公器也；
变者，天下之公理也。
“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”
——梁启超《变法通议》1896年
一、戊戌维新运动
（二）过程
1.序幕： 年，康有为、梁启超组织“ ”，拉开了维新运动的序幕。
（在京官员及在京参加会试的各省举人纷纷联名上书；康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，未送达御前，但拉开序幕。）
2.高潮： 年6月11日，光绪帝在维新派推动下，
颁布“ ”诏书，史称“ ”。
3.结果
（1）慈禧太后将光绪帝囚禁，再次临朝训政。
（3）康有为、梁启超逃亡海外， 等“戊戌六君子”英勇就义。
（3）除 得以保留外，变法期间的各项改革措施均被废止。
“明定国是”诏书明确宣示：嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
——《清德宗实录》卷418光绪二十四年四月乙巳
光绪帝与《定国是诏》
问题4：指出戊戌维新变法有何局限？
“中体西用”的思想，
其根本仍是传统的“义理之学”。
公车上书
1895
1898
明定国是
百日维新
谭嗣同
京师大学堂
一、戊戌维新运动
（三）内容
1.政治
（1）学习 变革政治（实行君主立宪制）。
（2）主张兴民权。
（3）裁撒冗员和不必要的机构，裁撤闲差衙门，令旗人自谋生计。
（4）允许官民上书言事
2.经济：振兴工商业、建设铁路、奖励发明；改革财政，编制国家预算。
3.文化：提倡西学
4.教育：提倡新学
（1）创建京师大学堂，各省设立新式学堂
地位：近代中国第一所由 ,又是 。
特点：主导新式教育的推进,采取 的方式。
意义： 的标志
发展：1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。
（2）改革科举制度。加设 ，选拔经时济变之才; ，改试策论，
以时务策命题。
5.军事：裁减绿营，训练新式军队。
日本、俄国
中央政府建立的综合大学
国家最高教育行政机关
中国教育近代化
分科教育
经济特科
废八股
一、戊戌维新运动
（四）评价
问题5：评价戊戌维新运动，思考其失败原因。
1.积极影响
（1）总体：反映了时代的要求。
（2）经济：推动中国 的发展。
（3）思想：推动新思想的传播，抨击了
，在社会上起到了 作用，促进了中国人民的 。
（4）政治：一定程度上冲击了 体制和 。
2.失败原因
（1） 强大，变法触犯了他们的利益。
（2）维新派缺乏可靠的 ，没有 ，又把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。
3.启示：戊戌变法的失败,证明 是行不通。
民族资本主义
封建思想文化
思想启蒙
觉醒
旧式官僚
封建制度
守旧势力
社会基础
严密的组织
资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国
一、戊戌维新运动
二、义和团运动
1、背景
（1）根本原因：《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧
（2）直接原因：反洋教斗争的推动
（3）其他原因：西方势力深入中国城市、乡村后引发一系列冲突；德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。
2、过程
（1）兴起：以“扶清灭洋”为口号
【知识拓展】认识义和团“扶清灭洋”的口号
（1）扶清：有利于争取清政府支持，却容易放松对清政府的警惕。
（2）灭洋：能动员广大民众参加反帝斗争，但带有盲目、笼统的排外性质。
（3）扶清灭洋：具有爱国性质，突出反映了帝国主义与中华民族的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
2、过程
（2）各方态度：
①山东巡抚的毓贤、袁世凯等对义和团采取先抚后剿的举措
②各国公使要求清政府取缔义和团。1900年5月28日英、美等八国决定出兵镇压义和团
③慈禧太后采用“招抚”义和团的办法，企图对义和团加以控制和利用。
（3）结果：在中外势力联合镇压下，义和团运动失败。
3、评价：
（1）义和团运动具有强烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。
（2）由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。
（3）展现出的中国人民不畏强暴的牺牲精神，粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划。“瓜分一事，实为下策”
4、启示：在半殖民地半封建的中国，农民阶级不能独立完成反帝反封建的革命任务。
二、义和团运动
1、目的/原因
（1）根本原因：进一步侵略中国，维护在华利益
（2）直接原因：镇压义和团运动
2、过程
（1）廊坊阻击战：1900年6月10日，英国海军中将西摩尔率领第一批联军从天津向北京进发，在廊坊附近遭到义和团和清军的顽强阻击，被迫退回天津。
（2）天津保卫战：1900年6月中旬，八国联军攻陷大沽炮台，向天津进犯，义和团和清军奋起投入天津保卫战。6月21日，慈禧太后作出向各国“宣战”的决定。7月14日天津陷落。
（3）北京失陷：8月中旬，北京失陷，慈禧太后和光绪皇帝仓皇出逃，后到西安。逃亡途中慈禧太后发布铲除义和团的谕旨，并指定庆亲王奕劻与李鸿章为全权代表与列强议和。
3、罪行
（1）八国联军占领北京后，继续派兵侵略其他地方，在所到之处烧杀抢掠，无恶不作，犯下骇人听闻的罪行。
（2）俄国军队趁机侵占中国东北。
三、八国联军侵华
联军进入紫禁城
三、八国联军侵华
4、“东南互保”：
（1）原因：太平天国运动后，湘淮系官僚集团的崛起
（2）过程：义和团运动兴起后，英国深恐波及属其势力范围的长江流域，便策动两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强合作，并于1900年6月，与清朝南方各省督抚达成“东南互保”协议，规定上海租界归各国共同“保护”，长江及苏杭内地均归各省督抚“保护”。“东南互保”使地方的政治与军事权力进一步扩张，中央的权威大为削减，，严重动摇了清政府统治的根基。
【知识拓展】辩证评价“东南互保”
对于“东南互保”，史学界褒贬不一，我们应结合当时的历史背景，辩证地分析。
①否定说：站在清政府的立场上，“东南互保”是清末各地方实力派人物首次公然聚众反抗清廷，使清政府威信扫地，表明了中央权威的削弱与地方势力的扩张。
②肯定说：“东南互保”是南方各省为保护中国的最大利益，在当时的历史环境下作出的明智选择，“保中华不保大清”的态度与清政府的“保大清不保中华”构成鲜明对比。在当时的历史背景下，“东南互保”确保了大半个中国的稳定，有效地维护了南方经济发展成果，为中国近代发展奠定了宝贵的经济基础。保全了当时南方地区向西方学习的进步思想萌芽，而不是倒退到闭关锁国、盲目排外的状态。
三、八国联军侵华
四、统治危机的加深
内容 影响
政治 惩办“首祸诸臣”
经济 赔款白银4.5亿两，本息共计9.8亿两
外交 划定北京东郊民巷为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守；改总理衙门为外务部
军事 拆毁大沽炮台等，各国可在重要地区驻扎军队
文化 禁止华北科举5年，禁止中国人成立或加入任何反帝组织
清政府沦为列强统治中国的工具
加剧了中国的贫困和经济的衰败
使馆界实际成为“国中之国”
严重破坏中国的主权完整
精神和文化上征服中国清政府变成洋人的朝廷
清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具
中国完全沦为半殖民地半封建社会
四、统治危机的加深
与以往的不平等条约相比，《辛丑条约》呈现怎样的特点？
①带有强烈的政治色彩：《辛丑条约》没有割地，不开新商埠，巨额赔款人均一两白银，带有惩罚性。其目的就是要控制清政府，征服中国人民，把清政府变成帝国主义统治中国的工具。
②既维护清政府的反动统治，又加以严格控制：此条约惩办参加反帝斗争和对反帝运动镇压不力的官吏，但丝毫未涉及处置慈禧太后。相反，确立清政府继续充当列强侵华的代理人。其目的就是使清政府完全成为“洋人的朝廷”，从经济、政治、军事和外交等方面加强对清政府的控制，“以华治华”。
四、统治危机的加深
历史的沉沦：半殖民地半封建社会的形成
开始沦为
1840-1842年，鸦片战争
《南京条约》
进一步加深
1856-1860年，第二次鸦片战争
《天津条约》《北京条约》
完全沦为
1900年，八国联军侵华
《辛丑条约》
大大加深
1894-1895年，中日甲午战争
《马关条约》
列强侵华方式的不断深化
①经济侵略：倾销商品，掠夺原料，输出资本
②文化侵略：在中国传教、游历等
③军事控制：驻扎军队，控制京津
④政治侵略：控制中国的内政和外交
列强侵华趋势
①赔款数量越来越多
②割地面积越来越大
③通商口岸由沿海延伸到内地
④经济侵略由商品输出为主到资本输出为主
⑤侵华方式由直接侵华到“以华治华”
实现中华民族伟大复兴之梦
我们共同努力！！！
1901和2021都是辛丑年，但中国已不是原来的中国
课堂小结
挽救民族危亡的斗争
义和团
运动
八国联军侵华
戊戌维新运动
资产阶级
维新派
背景
过程
评价
农民阶级
反帝爱国
背景
过程
评价
陷入深渊
东南互保
原因
过程
影响
我们要想拒洋人，
只有讲革命独立。
——陈天华
1、近代一位外国人这样评价戊戌变法:“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的;但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于( )
A.采取了自上而下的方式
B.变法措施贪大求全
C.缺乏充分的思想动员
D.没有得到广泛的社会支持
【课时检测】
D
2、1903年年，林纾编译的《伊索寓言》出版。书中有一则故事:狮王与群兽立约勺，羊由狼管辖，兔子由狗管辖，彼此友好，和平共处。兔子感叹说，我期待这一天很久了，但真能实现吗 故事后的按语说:“今有盛强之国国，以吞灭为性，一旦忽言弭兵，亦王狮之约众耳!弱者国于其旁，果如兔之先见耶 !”林纾意在( )
A.提醒中国人警惕被侵略瓜分的危险
B.颂扬人类社会弱肉强食的生存法则
C.呼吁世界列强承担保护弱国的责任
D.鼓动中国民众推翻清政府残暴统治
【课时检测】
A
3、鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看”。中国近代史上能体现以夷制夷、以夷制华、以华制华三种策略的历史事件分别是（ ）
A．甲午战争，太平天国，辛丑条约
B．辛丑条约，太平天国，甲午战争
C．太平天国，辛丑条约，甲午战争
D．甲午战争，辛丑条约，太平天国
【课时检测】
A
4、新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产，同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。以上材料反映出戊戌变法（　　）
A. 彻底扭转了中国社会经济的落后状态
B. 改变了中国社会发展的方向
C. 在一定程度上推动了近代工业的发展
D. 冲破了封建思想观念的束缚
【课时检测】
C

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