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小学语文统编教材四年级上册
出塞
天下兴亡 匹夫有责
出 塞
【唐】 王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
出 塞
【唐】 王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
一读：读准字音
出 塞
【唐】王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
再读：读准停顿
出 塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
三读：借注释读
① 秦时明月汉时关：用“互文见义”修辞，不是指秦时的明月、汉代的关隘，实则是自秦汉以来，明月与边关就一直存在，暗示边塞战事从古至今从未停歇，凸显历史厚重感与时间跨度。
② 万里长征：“万里”是虚指，极言边塞与内地距离遥远，非实指具体里程；“长征”指长期远赴边疆的征战。
③ 人未还：“人”既指战死沙场的士卒，也包括仍在边关戍守、未能归乡的将士，暗含战争带来的生离死别之痛。
④ 但使：只要、倘若，表假设语气。
⑤ 龙城飞将：泛指古代英勇善战的抗敌名将。一说“龙城”是匈奴祭天集会之地，西汉卫青曾奇袭龙城；“飞将”特指汉朝名将李广，匈奴畏其勇猛称其为“飞将军”，二者合指历代良将。
⑥ 不教：不让、不允许，“教”读 jiào，意为“使、让”。
⑦ 胡马：“胡”是古代对北方、西方外族的泛称，此处特指侵扰中原的匈奴骑兵。
⑧ 度：越过、跨过。
⑨ 阴山：我国北方重要山脉，起自河套西北，横贯今内蒙古等地，是古代中原王朝抵御北方游牧民族南侵的天然屏障。
出 塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
四读：读出内容
“秦时明月汉时关”能不能理解为秦朝时候的明月和汉朝时候的边关？
想一想
应该理解为秦汉时的明月、秦汉时的关塞，这里是互文的写法。
修辞方法
古人这样写明月：
杜 甫： 露从今夜白， 月是故乡明。
李 白： 举头望明月， 低头思故乡。
白居易： 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
王安石: 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
王昌龄：秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
面对着这一轮明月，守关将士的亲人又在做什么呢？
出示： 白发苍苍的父母，遥望边关__________________
勤劳善良的妻子，遥望边关__________________
天真无邪的孩子，遥望边关_____________
五读：读出内容
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
后两句是写希望有良将把守边关，表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。
出 塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
背诵《出塞》
出 塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
吟唱《出塞》
从军行
［唐］王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
课外延伸
史记
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课后作业
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2.有感情地背诵这首诗并配乐。

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