资源简介

(共61张PPT)
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
人文主题：神话
劈开(pī) 浊气(zhuó) 隆隆(lóng) 溺水(nì)
肝脏(zàng) 饶恕(shù) 混乱(hùn) 倒塌(tā)
悲惨(cǎn) 传颂(sòng) 飞驰(chí) 功绩(jì)
四肢(zhī) 花蕊(ruǐ) 愤愤不平(fèn) 砸碎(zá)
牡丹(mǔ) 花圃(pǔ) 玫瑰(méi)
. . . .
. . . .
. . . .
. . .
. . . .
重点需要读音的词语
易读错字
重点需要掌握的词语
睁眼 黑乎乎 翻身 斧头 缓缓 上升 下降
精疲力竭 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 滋润 雨露
人间 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬佩 悄悄
坚定 违抗 狠心 尖利 著名 愤愤不平 获得
重点词语
shǎo (少量)
shào (少年)
少
例句：
①年少(shào)时期，我们应该多吃蔬菜，少(shǎo)吃零食。
②保持房间整洁，不要让脏(zāng)乱影响心脏(zàng)的健康。
脏
zàng (心脏)
zāng (脏乱)
多音字
衔( ) 既( ) 狠( ) 愤( ) 竭( )
街( ) 即( ) 很( ) 喷( ) 揭( )
返( ) 坑( ) 杯( ) 恨( )
饭( ) 炕( ) 坏( ) 银( )
板( ) 抗( ) 环( ) 狠( )
形近字
头衔
既然
凶狠
街道
很多
水杯
吃饭
火炕
坏事
立即
返回
挖坑
愤怒
竭力
喷射
揭开
仇恨
银色
木板
抵抗
环境
凶狠
理解掌握
混沌—(浑浊) 照耀—(照射) 辽阔—(宽阔)
茂盛—(茂密) 悲惨—(凄惨) 饶恕—(宽恕)
黑暗—(昏暗) 驱赶—(驱逐) 敬佩—(佩服)
坚定—(坚决) 严厉—(严肃) 请求—(恳求)
违抗—(违背) 惩罚—(处罚) 屈服—(屈从)
近义词
轻—(重) 清—(浊) 上升—(下 降)
合拢—(张开) 茂盛—(稀疏) 悲惨—(幸福)
危险—(安全) 惩罚—(奖励) 坚定—(犹豫)
错误—(正确) 违抗—(顺从) 屈服—(反抗)
巨大一(微小) 辽阔—(狭窄) 敬佩—(蔑视)
反义词
理解掌握
(巍峨)的巨人 (巨大)的变化
(隆隆)的雷声 (严厉)的惩罚
(凶恶)的鹫鹰 (尖利)的嘴巴
(黑黑)的大窟窿 (零零星星)的碎块
词语搭配
AABC式词语：
AABB式词语：
ABB式词语：
含有近义词：
含有反义词：
缓缓上升 慢慢下降 熊火
轰隆隆 黑乎乎
零零星星
驱寒取暖
挽弓搭箭 风吹雨淋 欢声笑语
词语积累
缓：右边不是“爱”，而是“爰”。 竭：右部“日”稍扁。
茂：斜钩上的撇不能丢。 衔：最右边不是“示”。
兽：下面是“口”。 佩：“几”里面的第一画不能丢。
易错字形
反义词
运用相对词语形成鲜明对比，体现出天、地的不同特点
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天，
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
理解掌握
水、空气在缓缓上升.沙子、石块在慢慢下降。
反义词
(巨大)的变化 (隆隆)的雷声 (辽阔)的大地
(茂盛)的花草树木 (美丽)的宇宙 (严厉)的惩罚
(凶恶)的鹫鹰 (巍峨)的巨人 (狠心)的宙斯
(奔流不息)的江河
词语搭配
理解掌握
盘古开天辟地的故事.充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
《盘古开天地》塑造了怎样的人物形象？赞美了盘古的什么精神？
起因：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
经过：盘古先是开天辟地，然后顶天立地，倒下后身体化作万物。
结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
“盘古开天地”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。
“这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了……又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。”
“过了一万八千年”“又不知过了多少年”说明天和地成形的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦开天地的无私和伟大。
运用了比喻的修辞手法，把天地比作大鸡蛋，写出了天地初始混沌一片的样子。
“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”
“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”
这句话用了一些意思相反的词。“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。
课文大意：
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，(它)常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
女娃化身为精卫的原因是游于东海，溺而不返，最能体现精卫坚持不懈的句子是常衔西山之木石，以堙于东海。
课文按照什么顺序写的？
女娃化身为精卫的原因是什么？
课文按照事情发展顺序来写：
游东海——溺不返——衔木石
——堙东海
精卫给你留下了怎样的印象？
要点：回答问题点出人物、事件、品质和自己的感受。
答案列举：精卫溺于东海后，衔西山木石以堙东海，她是个意志坚定、坚持不懈的人。我们应该学习这种精神，锲而不舍，做事不能半途而废。
1.对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（ ）。
A.女娃到东海游泳，淹死没有返回。
B.女娃到东海游玩，淹死后没有回来。
C.女娃到东海游泳，沉到水中不愿起来。
2.对“常衔西山之木石，以堙于东海”理解正确的一项是（ ）。
A.精卫常常衔来西山的木石，用来填塞东海。
B.精卫常常去西山衔木石，所以东海都被堵塞了。
C.精卫常常从西山衔木石，于是东海就堵塞了。
B
A
1.精卫以前叫 ，变成鸟的原因是 （填课文原句）。我们从精卫身上学到了 的精神。
2.将词语和对应的意思连起来。
少女 溺水，淹没
溺 因此
故 填塞
堙 小女儿
3.下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（ ）
A.八仙过海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女娲造人
女娃
游于东海，溺而不返
坚持不懈
B
课文中提到的众神有哪些？性格怎么样？
课文中提到的众神有哪些？性格怎么样？
天神——普罗米修斯（善良 正义勇敢 坚定 不畏强权 有同情心）；
火神——赫淮斯托斯（正义却胆小）；
众神的领袖——宙斯（冷酷无情，心狠手辣，凶残）；
大力神——赫拉克勒斯（勇敢正直，敢作敢为）
要点：找出故事的起因、经过和结果，按照故事发展的顺序讲述，重点部分说详细。
答案列举：很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了让人类过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折磨。即使这样，普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。
答案列举：
1.普罗米修斯受到宙斯最严厉的惩罚，却毫不屈服这个情节让我感动。为了人类能用上火，普罗米修斯明知会有危险，仍盗取火种；面对宙斯的惩罚，他毫不屈服。他善良勇敢，不畏强权的精神让我佩服。
2.大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，“愤愤不平”，射死了鹫鹰，砸碎了铁链，这个情节触动了我。大力神真是正义勇敢的化身，令我敬佩。
故事中的哪个情节触动了你？和同学交流。
“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
“为人类造福，有什么错 ”
这句话写出了普罗米修斯为人类造福的决心。
改为陈述句：为人类造福，没有什么错。
这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。”
答案例举：
起因：共工撞断不周山，天塌地陷，洪水猛兽齐出。
经过：熔炼五彩石，修补天空；斩杀大乌龟，取腿撑天；奋勇杀黑龙，震慑野兽；烧芦苇积灰，堵住洪水。
结果：天地恢复平静，人类获得新生。
默读课文，说说故事的起因、经过和结果。
发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色的石头的过程说清楚、说生动。
点拨：围绕“拣五种颜色的石头的困难”展开想象：到哪里找五色石，遇到哪些困难，如路途艰险，野兽肆虐，洪水卷地，山高路远。女娲怎么面对这些困难，如日夜寻找，翻山越岭不顾危险。
1.普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。
( )
2.《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。 ( )
3．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。 ( )
4．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。 ( )
一、在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”
√
×
×
√
实战演练
1.《盘古开天地》一文主要写了( )用他的整个身体创造了美丽的世界的故事，赞美了盘古伟大的开创精神和( )的美好品质。
盘古
勇于献身
感知课文
《山海
经·北山经》
2.《精卫填海》是一篇_______,选自______
___________，刻画了精卫_________的形象。
文言文
坚韧执着
3.《普罗米修斯》记叙了__________为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到天上去__________，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。　
普罗米修斯
“盗”取火种
4.《女娲补天》写的是女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险，_________、_______________、__________、_________的故事，赞美了女娲______________________________的精神。　
炼石补天
杀乌龟取腿撑天
除掉恶龙
堵住地缝
勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献
理解掌握
人物品质
盘古：
精卫：
宙斯：
普罗米修斯：
女娲：
不怕困难、坚持不懈、长期奋斗、自我牺牲、为民造福、无私奉献。
坚强不屈、坚持不懈、不畏艰难、执着追求。
善良、坚韧顽强、永不屈服、勇于牺牲。
霸道残忍、冷酷无情
勇敢善良、不畏艰险、甘于奉献
语文要素：
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
解题技法：
方法 1：把握故事的主要内容。
如《女娲补天》中，故事的起因是天上露出一个大窟窿，人们生活在水深火热之中；经过是女娲炼五色石补天；结果是女娲补好了天。
方法 2：把握故事的思想内涵。
如《普罗米修斯》一文写普罗米修斯为了让人类脱离苦海而“盗”取火种，结果受到宙斯惩罚，最后被赫拉克勒斯救出的故事。从中我们可以感受到普罗米修斯鲜明立体的人物形象。
方法 3：抓关键语句，想象细节。
如《盘古开天地》一文中写“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间”，作者充分发挥想象力，用细节描写在读者脑海中勾勒画面，从而使人感受到盘古的伟大形象。
这三段话分别讲了神话的什么特点？
充满神奇的想象
人物个性鲜明
表达古人对世界的认识
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
pǔ
huì
lěi
ruǐ
méi
mò
lì
mǔ
dān
tánɡ
通过“花”字扩词
花的名称
花圃
花卉
花蕾
花蕊
pǔ
huì
lěi
ruǐ
栽培花草等的园地
花草
没有开放的花，通称花骨朵儿
花的雄蕊和雌蕊的统称
“圃、蕾、蕊”都读第三声
这八个词语都是形容人物本领高强的，多出自神话故事
孙悟空
孙悟空
诸葛亮
八仙
哪吒
女娲
姜子牙
哪吒 / 孙悟空 / 葫芦娃
带有神话色彩的成语：
精卫填海、女娲补天、后羿射日、愚公移山、夸父逐日
铁拐李提议到海上一游，八仙（ ），遨游东海。
孙悟空能（ ），转眼间就到了花果山。
诸葛亮（ ），三天内拿到十万支箭。
（ ）云（ ）雾 三（ ）六（ ）
各显（ ）（ ） 神（ ）妙（ ）
上（ ）入（ ） （ ）（ ）不入
腾 驾
腾云驾雾
各显神通
神机妙算
头臂
神 通
机 算
天 地
刀 枪
填写词语，选择填句。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
上天入地：升上天空，钻入地下，形容本领非常大。
神机妙算：惊人的机智，巧妙地谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
各显神通：各自显示出高超的本领。
三头六臂：比喻了不起的本领。
神通广大：指神道法力广大无边，无所不能。也泛指人的本领高超，办法多。
未卜先知：事情发生之前不用占卜就能知道，形容有预见。
刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害。
◇轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
◇当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
◇女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修好。
这句话想象天、地的形成过程，把天地形成之前的状态比作“大鸡蛋”，再把劈开大鸡蛋后的变化想象出来，大胆而富有想象力，让我感到了神话的奇妙之处。
这句话的神奇之处在于想象火是从太阳车上拿来的，具有创造力。
句子的神奇之处在于想象了女娲补天的过程，天真而美好。
感受想象的神奇
诗意：云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，报晓的星星也将沉没。嫦娥应当正在后悔偷取了不死灵药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
古代神话中居住在月宫中的仙女。
用云母制作的屏风。云母，一种矿物，古代常用来装饰窗户、屏风等。
暗淡。
晨星，启明星。
料想、猜测。
指长生不老药。
指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
指嫦娥每晚都会感到孤单。
chánɡ
é
这首诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发了诗人孤独的心情。其中“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这两句诗中蕴含着嫦娥奔月的神话故事。
开头：1.梦境法：睡着了，在梦里看见…
2.定睛一看法：正当我____的时候，眼前出现了(外貌+特点)____,我定睛一看，这不是____吗
我想和你去打妖怪。我想跟你去龙宫看看。跟我去参加运动会吧。。
中间：1.一起去哪里(去童话人物的世界、让童话人物来到自己世界、在两个世界自由穿梭)
2.做什么事(拯救地球、帮助弱小、学习交流、浏览观光)
3.发生什么故事(根据人物特点，充分发挥想象，虚构奇特故事)
结尾：1.梦醒法
2.两消一回味：人物消失、事情不见，独自回味，表达心情、写出启发
单元习作主题：我和___过一天
我和
过一天
哪吒
葫芦娃
神笔马良
白雪公主
……
孙悟空
发生的故事
和孙悟空来到花果山
收获：勇敢、努力学习……
心情：激动、高兴……
和马良一起帮助贫苦人民
和白雪公主一起玩耍
……
我
的
感
受
孙悟空神通广大
马良富有爱心
白雪公主美丽善良
……
我和皮皮鲁过一天
想象合理
梦境式开头，引出下文发生的故事。
外貌描写
对外星人的外貌进行描写，想象奇特，充满趣味性。
合上《皮皮鲁和鲁西西》，我躺在床上，回想着书中的精彩情节，迷迷糊糊中，我和皮皮鲁坐着宇宙飞船去太空旅行了。
我和皮皮鲁先来到了木星。木星上面有数不胜数的外星人，他们身材矮小，脑袋和眼睛大得离谱，头上长着两根长长的触角，奇形怪状的。他们看到我们
单元范文
动作描写
写“我”和皮皮鲁在水星上捉生物的情景，表现出这些生物的新奇、有趣。
感到非常惊讶，一直追着我们跑。我和皮皮鲁连忙坐上飞船，逃之夭夭了。
我和皮皮鲁又来到了水星。水星上面有很大一片海洋，海洋里有许多在地球上见不到的生物。我和皮皮鲁连忙捉起来，不一会儿，我们就捉到了许多种叫不出名字的生物，它们的颜色很鲜艳，形状也很奇特。我们小心地把它们放进特制的航空桶内，准备带回地球，让人
们参观参观，再看看它们在地球上能否存活。
接着，我们来到了土星。土星上面全是糖果，连石头都是用巧克力做的。我们收集了各种各样的糖果，搭成了一座糖果屋。我们在糖果屋里把各种糖果都尝了个遍，吃得牙都疼了。
最后，我们来到了宇宙深处，看见
情景描写
对大黑洞里的世界进行生动地描写，表达出小作者的感受。
首尾呼应
以梦醒结束，照应开头，结构完整。
了一个大黑洞，我们刚要靠近就被吸了进去。进去一看，里面到处是鲜花、绿树、河流，还有许多可爱的小动物在跑来跑去。好漂亮的地方啊，真想永远住在这里。
从大黑洞里出来，我和皮皮鲁坐上飞船准备返回地球，突然遇到了一股气流，飞船猛烈摇晃。我被吓得睁开了眼睛，原来是一场梦。
开头：梦里我和皮皮鲁去太空旅行。（入梦）
我和皮皮鲁过一天
结尾：梦醒了，回到现实。（出梦）
中间：我和皮皮鲁在木星、水星、土星和宇宙深处的经历。（梦中）
结构提纲

展开更多......

收起↑