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2025一2026学年第一学期三年级期中复习练
可型
科学答题卡
姓名：
班级：
考场/座位号：
贴条形码区
注意事项
1.
答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对
条形码上的姓名和准考证号。
2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不
(正面朝上，切勿贴出虚线方据)
留痕迹。
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答
无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。
正确填涂
缺考标记
4.在草稿纸、试题卷上答题无效。
5.
请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
、
选择题（每题2分，共24分）
1 [A][B][C]
3[A][B][C]
5[A][B][C]
T[A][B][C]
9[A][B][C]
11[A][B][C]
2[A][B][C]
4[A][B][C]
6[A][B][C]
8[A][B][C]
10[A][B][C]
12[A][B][C]
二、判断题（每题1分，共10分）
13[][×]
15[√][×]
17[√][×]
19[][×]
21[√][×]
14[][X]
16[V][X]
18[][X]
20[V][X]22[][X]
三、连线题（每题1分，共4分）
23.
绿豆和沙子
溶解过滤
食盐和沙子
用磁铁吸引
铁钉和木屑
加热蒸发
溶解了的盐和水
用筛子筛
四、实验题（每题2分，共6分）
24.(1)
(2)
(3)
五、综合题（每题2分，共6分）
25.1[A][B][C]
25.2[A][B][C]25.3[A][B][C]
■2025—2026学年第一学期三年级期中复习练
科目：科学 满分：50 答题时间：30分钟
一、选择题（每题2分，共24分）
1．固体的基本特征不包括（ ）。
A．有确定的形状 B．占据一定的空间 C．能流动
2．三个杯子中分别装有可能是水、牛奶和食用油的三种未知液体，我们可以通过（ ）的方法初步区分它们。
A．品尝味道 B．观察颜色 C．触摸软硬
3．把干燥的土壤倒入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有（ ）。
A．沙子 B．腐殖质 C．空气
4．做肥料袋，可以在肥料袋中放（ ）。
①蚯蚓②果皮③过期的牛奶④泡沫塑料
A．①②③ B．②③④ C．①②④
5.把50克绿豆、50克黄豆和50克的玉米粉混合后，发现总质量（ ）。
A．大于150克 B．等于150克 C．小于150克
6．由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是（ ）的主要来源。
A．河流 B．池塘 C．地下水
7．下面关于地下水说法错误的是（ ）。
A．地下水是宝贵的资源 B．地下水取之不尽、用之不竭
C．地下水可以解决工业用水、生活用水、农业灌溉等方面的需要
8．以下各种水体中，（ ）具有水面平静、水量比较多的特点。
A．河流 B．池塘 C．湖泊
9．下列关于“溶解得多或少”的说法，错误的是（ ）。
A．所有物质在水中溶解的量都一样 B．一定量的水溶解物质的量是有限的
C．在相同条件下，不同的物质在相同体积的水中的溶解量不同。
10．下列人类活动中，有利于保护土壤的是（ ）。
A．乱砍滥伐 B．随意丢弃废旧电池 C．植树造林
11．科学小组拿到了三份未知土壤样品A、B、C。他们进行了如下实验，将等量的水分别缓慢倒入等量的三种土壤中，实验发现是A土壤样品渗水最快，由此可初步判断A样品是（ ）。
A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土
12．下列哪种土壤最适合种植各种农作物？（ ）
A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土
二、判断题（每题1分，共10分）
13．用量筒测量液体的体积时，待液面稳定后，眼睛要平视液面。（ ）
14．观察土壤发现，通常情况下，腐殖质越多，土壤的颜色就越深。（ ）
15．因为液体可以流动，所以流动的沙和烟也是液体。（ ）
16．修筑梯田和植树造林能够保护土壤。（ ）
17．一块橡皮泥，把它捏成不同形状，它的质量和体积都发生了变化。（ ）
18．100毫升牛奶和100毫升水，体积是不同的。（ ）
19．土壤中的小动物为形成腐殖质发挥了重要作用。（ ）
20．我们可以采用铺设透水路面来补充地下水。（ ）
21．用太空沙塑造地形，就是在做实物模型。（ ）
22．河流、湖泊、水库和池塘都属于水体，但冰川是固体，不属于水体。（ ）
三、连线题（每题1分，共4分）
23．请将分离混合物的方法与相应的混合物用线连起来。
绿豆和沙子 溶解过滤
食盐和沙子 用磁铁吸引
铁钉和木屑 加热蒸发
溶解了的盐和水 用筛子筛
四、实验题（每题2分，共6分）
24．为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。
加固体的次数 1 2 3 4 5 6 7 9
食盐 √ √ √ ×
味精 √ √ √ √ √ √ √ ×
（1）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解量较多的是 （填“食盐”或“味精”）。
（2）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，有一个小组为了加快实验用开水代替冷水，得出不同温度下100毫升水溶解食盐的质量如下表所示：
温度（℃） 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解食盐的质量（克） 35.5 35.8 36 36.6 37 37.3 37.8 38.4 39 39.8
分析数据得到：食盐的溶解能力与温度有关，当温度升高时，食盐的溶解量 （填“变大”或“减小”）。
（3）因此，比较食盐和味精的溶解能力时，一定要使两杯水的温度 。（填“相同”或“不同”）。
五、综合题（每题2分，共6分）
25．同学们从不同地方采集了土壤，让我们一起来观察土壤。
（1）为了便于观察，老师带来了孔径不同的筛子，可以对土壤的（ ）进行区分。
A．颗粒大小 B．颗粒轻重 C．颗粒颜色
（2）不同的植物适合种植在不同的土壤中，水稻最适合种植在（ ）中。
A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土
（3）通过查阅资料，琦琦发现一些地区的土壤正面临流失或沙化的危机。于是她和老师一起利用土壤、植被、托盘、浇花水壶做了一个实验，用简化的方式模仿自然界中雨水冲刷土壤的现象，这样的实验形式是（ ）。
A．对比实验 B．测量实验 C．模拟实验
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