资源简介

2025一2026学年度第一学期
C.风靡(mi)
抡起(1on)
摇曳(ye)
虎视眈眈(dan)
第二部分：阅读鉴赏·拾思想流光
D.迁回(yi)
逶迤(y1)
绷紧(bng)
-哄而散(hong)
一、科技重塑生活：人工智能正在改变我们的生活，阅读材料，完成阅读任务，
小学语文六年级期中素养练习
2.慧眼识辨：下面加点部分都表示“说"”的意思，其中用词不恰当的一项是(
【材料一】
第一部分
题号一
第二部分 第三部分
总分
A.“你作业都写完了吗？”自习课上，小明和同学正窃窃私语
深度求索(DeepSeek)是国内研发的大型语言模型，具有信息检索、智能问答
二三四五
书写
语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创意写作、知识科普、兴趣拓展等多种
B.“周末我要去看望外婆，不能和你爬黄旗山了。”我婉言谢绝了同学的邀请。
得分
功能。它被称作智意先锋，有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问
C.妈妈看着我打满红叉的本子，严厉斥责：“你怎么这么粗心！”
题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。DeepSeek的出现打破了美国在Al
书籍是文明的阶梯，让我们聆听先贤的智意低语，感悟思想的璀璨光芒。学权
D.班长由衷赞叹：“明明，你也太‘大胆'了吧！这样的事你也敢做？”
领域的长期坐断，让世界见证了中国A!的真正实力。
举办“悦读”主题演讲活动，向同学们征集精彩演讲素材，期待你的踊跃参与！
【材料二】
四、悦享书文诗韵：轻即诗歌的大门，运用所学积累完成填空。
近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》中提出，要加强中
第一部分：基础运用·燃智慧之光
我们看到了苏轼笔下“黑云翻墨未遮山，
”的
小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中
一、悦听书页轻语：请听录音《全民阅读点亮城市之光》，完成下列练习，
小学生会用、善用、不滋用人工智能工具。
疾风骤雨；感受到了朱熹笔下“
(一)根据所听到的内容完成填空。
万紫千红总是春”
就《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》，相关负责人提出，要明确
禁止学生直接复制人工智能生成的内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中
东莞的阅读文化，早已
城市的血脉。从东莞图书馆的总馆到33
的春天气息；体会到了红军“红军不怕远征难，
溢用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。
个镇街的分馆，从24小时自助图书馆到
的城市阅读驿站。
的革命精神。
【材料三】
(二)判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。
五、悦览书籍时光：书香能致远，学校举行了“悦读”系列活动，诚邀你参与！
事例①
事例②
L.东莞的阅读活动不设门槛，每个人都能找到属于自己的阅读方式
1.体会下面句子的特点，照样子写一写，将“悦读”活动序言补充完整。
在智能机器人辅助下，一名拣货员
网络上有些人利用A|换脸、语音克
每小时能完成250个订单。
隆等手段进行诈骗活动。
2.据统计，东莞年均开展阅读活动超2000场，参与人次突破千万。
阅读像一盏灯，照亮黑暗；
事例③
事例④
3.东莞在“世界工厂”之外，更添“书香名城”的美誉。
依赖A!导致我们失去独立思考的
诉多城市借助A!系统分析实时路
二、悦赏书中美景：探寻字里行间悄然涌动的自然之美，按要求完成下列练习。
能力，现在我的作文大多用！替写。况，动态调整红绿灯时长，减少交通拥堵。
薄雾如纱，①youyǎ地笼罩着清晨的山谷。②hua1ěi初绽，在微风中轻轻摇
2.下列阅读方法不适用于感受《童年》这本书中人物形象的一项是(
任务一：阅读材料三，为以下两个观点选择合适的事例。【填序号】
曳，吐露芬芳。远处，瀑布③p0xià0着从悬崖飞泻而下，溅起的水珠在阳光下闪
A阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。
观点一：人工智能助力社会进步
观点二：人工智能给人们带来困扰
烁。山脚下，江水④peng pai,奔流不息。
B.阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。
相关事例是
和
相关事例是
和
C.阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。
①■
②
④
D.阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。
任务二：阅读材料，判断说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。
1.请根据语段中的拼音，在田字格里写出相应的词语。
3.李明是班上的“小书迷”，请你仿照例句，写一写他读书入迷的情景。
L.我国自主研发的DeepSeek打破了美国在AI领域的长期垄断。
2.请用“√”给加点字选择正确的读音。
例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
2.DeepSeek不具备定制方案的能力，只能提供通用回答。
薄(b6ob6)雾中，广袤的蒙(meng měng)古草原若隐若现。远处起伏的山
3.人工智能的出现，对经济以及各行各业都带来了正面的影响
峦，仿佛被大自然戴上了翠绿的桂冠(guanguan),在朝阳下熠熠生辉。
任务三：李明在学习过程中使用AI工具，你认为下列做法中不合理的一项是(
三、悦寻书间智慧：书中进发智慧的火花，按要求完成下列练习。
1.识字辨音：下列词语中加点字读音完全正确的一项是(
4.你想参加本次演讲，但妈妈认为耽误时间，不利于学习。你会怎么说服妈妈
A.他想了解古诗《宿建德江》的创作背景，利用DeepSeek进行了资料搜集。
)。
B.为了完成习作《多彩的活动》，他通过DeepSeek生成作文，直接进行誊抄
A.攒着(cudn)
笨拙(zhu6)苍弯(qi6ng)
威风凛凛(11n)
C.他为《童年》写书籍推荐语，他让DeepSeek生成了相关推荐语，在比较后展开
B.渲染(xuan)
豁开(huo)
妩媚(wi)
沧海一粟(11)
新思路，再次修改了自己所写的推荐内容。
小学语文六年级期中素养练习第1页（共6页）
小学语文六年级期中素养练习第2页（共6页）
小学语文六年级期中紫养练习第3页（共6页）

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