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A.越高
B.越低
C.越强
九台区第二实验小学2025-2026学年度上学期四年科学
9.小华和小明的体重差不多，但小华的肺活量比小明大。这说明小华()。
A.每次呼吸吸入的空气多
B.每分钟呼吸的次数多
C.心跳比小明慢
州
10.我们能够听到声音，正确的传递顺序是()。
一、填空题（每空1分，共6分）
A.耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经
1.我们的耳朵分为外耳、中耳和
三部分。耳廓的作用是
B.鼓膜→耳道→耳蜗→听觉神经
C.耳蜗→鼓膜→听小骨→耳道
2.物体振动幅度越大，声音越
；
物体振动幅度越小，声音越
三、判断题（每题2分，共10分）*（对的打“√”，错的打“×”）
製
3.我们可以按食物的来源，将一天中吃的食物分为
和植物类
1.声音只能在空气中传播，不能在固体和液体中传播。
()
食物。呼吸时，我们吸进富有
的空气。
2.记录“一天的食物”时，像“蛋炒饭”这种混合食物不用分开记录。（)
二、选择题（每题2分，共20分）（请将正确答案的序号填在括号里）
3.我们吸气时，含有氧气的空气进入肺部，二氧化碳从肺部排出。()
1.用力敲击鼓面，鼓发出的声音(
)。
4.经常参加体育锻炼，可以增大我们的肺活量。
()
A.高
B.低
C.强
5.声音的强弱可以用音高来描述。
()
2.下列物体传声效果最好的是(
)。
四、解决问题（共14分）
A.空气
B.水
C.木头
1.小美用一根橡皮筋和一个纸盒自制了一个简易的“乐器”。她将橡皮筋绷
3.当我们听到刺耳的喇叭声时，正确的做法是()。
在纸盒上，用手拨动橡皮筋，听到了声音。（共8分）
A.捂住耳朵
B.张大嘴巴
C.仔细倾听
①拨动橡皮筋时，你观察到什么现象？这说明了声音是如何产生的？(4分)
4.下列器官中，不属于呼吸器官的是（)。
A.气管
B.肺
C.胃
5.人在运动后，呼吸会加快，这是因为()。
制
A.心情紧张
②随后小美换了一根更粗、更长的橡皮筋，用同样的力拨动。她听到的声音与之前相
B.需要更多的氧气
比，是更高了还是更低了？这说明了什么？(4分)
C.衣服穿多了
6.小明午餐吃了米饭、红烧肉和番茄炒蛋，其中()属于植物类食物。
A.红烧肉
B.米饭和番茄C.全部都是
7.在“感受我们的呼吸”实验中，我们吸气时，胸腔会（
)。
2.想一想，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？（至少三点）
A.扩张
B.收缩
C.不变
运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？(6分)
8.在“探索尺子的音高变化”实验中，尺子伸出桌面的长度越长，振动时
发出的声音()。
四年级道德与法治试卷第1页（共1页）参考答案：
一、填空题（每空1分，共6分）
1. 我们的耳朵分为外耳、中耳和 __内耳__ 三部分。耳廓的作用是 _收集声波___。
2.物体振动幅度越大，声音越__强___；物体振动幅度越小，声音越__弱___。
3. 我们可以按食物的来源，将一天中吃的食物分为 __动物类_ 和植物类食物。呼吸时，我们吸进富有 _氧气_ 的空气。
二、选择题（每题2分，共20分）（请将正确答案的序号填在括号里）
1. 用力敲击鼓面，鼓发出的声音（ C ）。
A. 高 B. 低 C. 强
2. 下列物体传声效果最好的是（ C ）。
A. 空气 B. 水 C. 木头
3. 当我们听到刺耳的喇叭声时，正确的做法是（ AB ）。
A. 捂住耳朵 B. 张大嘴巴 C. 仔细倾听
4. 下列器官中，不属于呼吸器官的是（ C ）。
A. 气管 B. 肺 C. 胃
5. 人在运动后，呼吸会加快，这是因为（ B ）。
A. 心情紧张
B. 需要更多的氧气
C. 衣服穿多了
6. 小明午餐吃了米饭、红烧肉和番茄炒蛋，其中（ B ）属于植物类食物。
A. 红烧肉 B. 米饭和番茄 C. 全部都是
7. 在“感受我们的呼吸”实验中，我们吸气时，胸腔会（ A ）。
A. 扩张 B. 收缩 C. 不变
8. 在“探索尺子的音高变化”实验中，尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音（ B ）。
A. 越高 B. 越低 C. 越强
9. 小华和小明的体重差不多，但小华的肺活量比小明大。这说明小华（A）。
A. 每次呼吸吸入的空气多
B. 每分钟呼吸的次数多
C. 心跳比小明慢
10. 我们能够听到声音，正确的传递顺序是（ A）。
A. 耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经
B. 鼓膜→耳道→耳蜗→听觉神经
C. 耳蜗→鼓膜→听小骨→耳道
三、判断题（每题2分，共10分）**（对的打“√”，错的打“×”）
1. 声音只能在空气中传播，不能在固体和液体中传播。 （ × ）
2. 记录“一天的食物”时，像“蛋炒饭”这种混合食物不用分开记录。（ × ）
3. 我们吸气时，含有氧气的空气进入肺部，二氧化碳从肺部排出。 （√）
4. 经常参加体育锻炼，可以增大我们的肺活量。 （ √）
5. 声音的强弱可以用音高来描述。 （× ）
四、解决问题（共14分）
1.小美用一根橡皮筋和一个纸盒自制了一个简易的“乐器”。她将橡皮筋绷在纸盒上，用手拨动橡皮筋，听到了声音。（共8分）
①拨动橡皮筋时，你观察到什么现象？这说明了声音是如何产生的？（4分）
用手拨动橡皮筋时，橡皮筋嗡嗡作响；停止拨动，橡皮筋也停止作响；这个现象说明了声音是由物体振动产生的。
②随后小美换了一根更粗、更长的橡皮筋，用同样的力拨动。她听到的声音与之前相比，是更高了还是更低了？这说明了什么？（4分）
②换了一根更粗、更长的橡皮筋，用同样的力拨动。她听到的声音与之前相比，声音变得更低，说明音调高低与物体振动频率有关，频率越低音调越低。
2. 想一想，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？（至少三点）
运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？(6分)
①体育运动会增加呼吸次数，如跑步、登山、跳绳等。
②呼吸次数的增加有利于氧气的摄入，使更多的氧气参与到生命活动中，为身体正常工作提供养料；呼吸次数的增加同时也将身体产生的二氧化碳及时排出体外，保持身体健康。

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