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2025~2026学年度高一上学期期中考试
5.秦朝统一后，下令“书同文字”，废除六国异体字，命丞相李斯等人创制小篆作为标准字体，推
行全国。这一措施
历
史
A.彻底消除了先秦时期的思想流派
B.主要目的在于推动书法艺术发展
C.促进了各地文化交流与国家认同
D.标志着人才选拔制度的重大变革
(试卷满分：100分，考试时间：75分钟)
6.唐代杜牧在《阿房宫赋》中写道：“秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽錙铢，用之如泥
注意事项：
沙？…天下之人，不敢言而敢怒。”明代李贽亦评秦“始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指
个世界”。对此理解正确的是，秦朝
定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改
A.统治者的节俭促进了社会繁荣
B.暴政激化社会矛盾导致其速亡
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将
C.开创的皇帝制度得到后世推崇
D.地方行政制度变革成效最显著
答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
7.汉初，非功臣列侯及其后代不能任相。汉武帝改变传统，任命平民出身的公孙弘为丞相，封平
3.考试结束后，请将答题卡上交。
4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）第1一3单元。
津侯。公孙弘对武帝唯唯诺诺，“不肯面折廷争”。由此可知，当时
A.在选官中引人竞争机制
B.相权受到中朝的限制
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
C.士族的政治影响力衰退
D.专制皇权进一步强化
1.中华早期政治文明经历了从“万邦”时代到“王制国家”的演进过程。以下各项中，能够体现
8.据《汉书·武帝纪》记载：建元元年（公元前140年），冬十月，（武帝）纳丞相“所举贤良，或治
“王制国家的形成”时期政治特征的是
①分封制与礼乐制度
②内外服制与神权色彩
申、商、韩非、苏秦、张仪之言，乱国政，请皆罢”的建议。这一做法
③郡县制与官僚制度
④禅让制与氏族民主
A.使法家失去了主导地位
B.促使选官制度的单一化
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C.旨在维护汉朝统治安稳
D.标志儒学来源的多元化
2.《史记·周本纪》记载，周厉王贪财好利，任用荣夷公实行“专利”政策，引发国人不满。他又命
9.王莽颁布“王田令”，要求按照《周礼》的井田制模式，实行“均田”。汉光武帝刘秀下诏命“州郡
卫巫监视民众，导致“国人莫敢言，道路以目”。三年后，爆发“国人暴动”，厉王被逐。这反
检核垦田顷亩及户口年纪”，作为征收田赋和征发徭役的依据。其做法旨在
映了
A.扩大土地数量
B.加强边疆管理
A.君主专制制度遭遇严重危机
B.分封制已彻底瓦解
C.减轻农民负担
D.强化经济控制
C.原始民主传统仍有一定影响
D.宗法制是权力核心
10.司马睿建立东晋之初，琅邪王氏当权，王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游。司
3.春秋时期，一些诸侯国中出现了“礼乐征伐自大夫出”甚至“陪臣执国命”的现象。如晋国六卿
马容即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与
专权、鲁国三桓架空国君，齐国田氏势力膨胀。这反映出当时
马，共天下”。这说明当时
A.宗法分封秩序彻底瓦解
B.政治权力呈现下移趋势
A.土族专权现象严重
B.九品中正制无法继续
C.官僚政治取代贵族政治
D.各国变法运动普遍开展
C.士族势力走向衰落
D.选官制度已走向成熟
4.春秋战国时期，一些思想家虽出身平民，却周游列国、著书立说。如墨子代表手工业者利益倡
“兼爱”“非攻”，许行代表农家主张“贤者与民并耕而食”。各学派皆“各著书言治乱之事，以干
11.西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口
世主”。这一现象
总数的六分之一。这推动了
A.实现了诸子百家思想理论的深度融合
B.标志着贵族政治彻底退出历史舞台
A.八王之乱的爆发
B.三国鼎立局面的形成
C.促使各国普遍推行官僚选拔制度改革
D.推动了私学兴起与思想文化的繁荣
C.江南地区的开发
D.北方农业技术的进步
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