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(共27张PPT)
主题四　植物的生活
第8课时　绿色植物参与生物圈中的水循环
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目
导
航
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导
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目
导
航
1
立足教材 强双基
真实情境 练考点
2
3
整合探究 过实验
4
课堂评价 分层练
5
生物专有名词 抢分练
知识点1 　植株的生长需要营养物质
1．植物生长需要的营养物质：水、______和有机物。根从土壤中吸收___和______；茎向上生长，并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造_______。植物生长需要量最多的是含__的、含__的、含__的无机盐。
2．三类无机盐缺乏时的主要症状
无机盐 缺乏时的症状
含氮的无机盐 植株____________，叶片____
含磷的无机盐 植株____，叶片上会出现____
含钾的无机盐 植株的茎秆细弱，易倒伏，叶片边缘呈褐色，并逐渐焦枯
无机盐
水
无机盐
有机物
氮
磷
钾
矮小、瘦弱
发黄
矮小
紫色
1．植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐。( )
2．给树木打“点滴”，输入的液体含水和无机盐，针头刺入的部位是木质层的导管。( )
×
√
概念辨析 填写“√”或“×”。
知识点2　植物对水的吸收和运输
1．水的吸收：根吸收水分的主要部位：根尖的____区，该部位有大量的____，增大了吸水面积。
2．水的运输
(1)植物茎中的输导组织——导管
和筛管
类型 位置 细胞特点 功能
导管 木质部(树皮内) 死细胞 由下向上运输___________
筛管 韧皮部(树皮) 活细胞 由上向下运输______
成熟
根毛
水和无机盐
有机物
(2)根吸收的水通过____运输到植物体的各个部分。
(3)水在植物体内的运输途径：根毛→___中导管→___中导管→___中导管→气孔。
导管
根
茎
叶
知识点3　植物的蒸腾作用
1．蒸腾作用：水分从活的植物体表面以______状态散失到大气中的过程。
2．蒸腾作用的主要器官——叶片
(1)叶片由____、____和____三部分组成。
水蒸气
表皮
叶肉
叶脉
叶片的结构示意图
3．蒸腾作用的意义
(1)对植物体自身的意义
①拉动____和_______在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；
②降低叶表面____，避免植物因气温过高而被灼伤；
(2)对生物圈的意义：能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。
水分
无机盐
温度
(2)气孔：由一对半月形的_________围成的小孔，可以张开和闭合。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
保卫细胞
4．蒸腾作用的应用
(1)大树底下好乘凉。
(2)移栽植物时剪去部分枝叶、移栽后遮阳、选择在阴天或傍晚进行等，都是为了_____植物的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高成活率。
1．叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官。( )
2．植物吸收的水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中。( )
减弱
√
×
概念辨析 填写“√”或“×”。
1. 生活中，我们常见到刚移栽的树木上“挂吊瓶”，“吊瓶”中含有的营养物质有____________，输液管的针头应该插入 树木的_____组织。
水和无机盐
输导
2. 若一次性给农作物施肥过多，发生萎蔫，造成“烧苗”现象，其补救措施是_________。
适量浇水
实验探究9　观察叶片的结构
【目的要求】
1．练习徒手切片。
2．认识叶片的结构，观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。
【材料用具】新鲜叶片(如菠菜叶片)、显微镜、镊子、双面刀片、载玻片、盖玻片、盛有清水的培养皿、毛笔等。
【方法步骤】
1．制作叶片横切面的临时切片
2．观察叶片的结构
(1)先用显微镜观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片横切面的永久切片。
(2)在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。
3．观察叶片的下表皮
(1)用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。
(2)用显微镜观察叶片下表皮的细胞形态、气孔。
【实验结果】
1．表皮细胞由于其中不含______(填细胞结构)而无色透明，细胞排列紧密，这样的结构不仅可以对内部的其他结构起到_____作用，还便于光线通过，使叶肉细胞吸收_____进行光合作用。观察到保卫细胞呈绿色是由于细胞中含有_______。
2．靠近叶片上表皮的叶肉细胞排列紧，利于______________；靠近下表皮的叶肉细胞则排列疏松，利于________，这体现了生物体的结构和功能是相适应的。
3．天气干旱时，在保卫细胞的控制下气孔会缩小或闭合，这有利于_____________________________。此状态下，绿色植物的光合作用强度会______，原因是_______________________________________
__________________。
叶绿体
保护
光能
叶绿体
进行光合作用
气体交换
降低蒸腾作用，减少水分的散失
减弱
气孔缩小或闭合，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度减弱
题组一　基础过关练
植物生长需要水和无机盐
1．农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。下列分析中，正确的是 ( )
A．种植庄稼时，浇水越多越好
B．种植庄稼时，施肥越多越好
C．庄稼生长时需要适量的水和无机盐
D．庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐
C
2．果树缺少含氮的无机盐时，会表现出 ( )
A．黄叶病 B．小叶病
C．果实成熟晚 D．只开花不结果
A
3．(2025·眉山)[新课标·探究实践]学习小组选取了20株玉米苗，均分为甲、乙两组，均放置在光照、温度等其他条件都相同且适宜的温室内进行无土栽培(具体处理和变化如下表)。下列说法不正确的是( )
组别 二氧化碳浓度 培养液 玉米苗的长势和重量
甲 0.06% 土壤浸出液 良好、达标
乙 0.06% 蒸馏水 较弱、不达标
A．实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和重量相同
B．甲生长良好乙生长较弱，说明玉米苗生长需要无机盐
C．每组选多株玉米苗目的是避免偶然性，使结果更准确
D．该实验证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐
D
植物对水的吸收和运输
4．(2025·湖南)水稻根尖的表皮细胞向外凸起形成根毛的部位是( )
A．根冠 B．伸长区
C．分生区 D．成熟区
5．(2025·绥化)植物的根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A．根冠 B．分生区
C．伸长区 D．成熟区
D
D
6．(2025·苏州)将一段芹菜插入装有红墨水的锥形瓶里，一段时间后，观察叶的颜色变化。下列相关叙述错误的是 ( )
A．叶柄运输红墨水的结构是筛管
B．红墨水的运输方向是由下向上
C．红墨水上升动力来自蒸腾作用
D．叶片中最先出现红色的是叶脉
A
植物的蒸腾作用
7．(2025·北京大兴区)2023年，科研人员在西藏林芝市发现了一棵高达102.3米的西藏柏木，成为“中国最高的树”，其根吸收的水分被运送到树顶的动力是 ( )
A．蒸腾作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
A
8．观察漫画(如图)，下列叙述错误的是( )
A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输
B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤
C．水分通过导管输送到植物体各部位
D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关
A
9．(2025·徐州)柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，常被用来表达离别之情，图1是柳树部分物质运输路线图，图2是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是( )
A．M表示有机物
B．N在柳树体内通过导管运输
C．温度较高时，部分④会张开
D．制造M的场所主要位于叶片结构中的②
C
10．(2025·龙东)下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是( )
A．增加大气中氧气的含量
B．提高大气湿度，增加降水
C．可以降低叶片表面温度
D．促进水分和无机盐的运输
A
题组二 素养提升练
11．[新课标·探究实践]某学习小组设计了两组装置(如图)用于探究植物的蒸腾作用。
实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。
(1)预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置____(填“不变”或“下降”)，则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。
下降
实验二：探究植物蒸腾作用的意义。
该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于
烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。
A组叶面温度 B组叶面温度
照射前 27.0 ℃ 27.2 ℃
照射10分钟 41.7 ℃ 38.2 ℃
照射20分钟 42.9 ℃ 35.2 ℃
(2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过____细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。
(3)实验中，设置B组的作用是________。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是________。
(4)与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是__组，根据该实验数据可得出的结论是：____________________________。
保卫
形成对照
减少误差
B
植物蒸腾作用能够降低叶面温度
1．肥料的作用主要是为植物的生长提供_______。植物生长需要量最多的是含___的、含___的和含___的无机盐。
2．根吸收水的主要部位是根尖______。根吸收的水通过根、茎、叶中的____运输到叶片，其中绝大部分通过_________散失到环境中。
3．叶片由____、____和____三部分组成。_____是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对________围成的小孔。
4．植物通过蒸腾作用，一方面，可以拉动__和______在体内运输，保证组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片__________，避免被过高的温度灼伤。
氮
无机盐
磷
钾
成熟区
导管
蒸腾作用
表皮
叶肉
叶脉
气孔
保卫细胞
水
无机盐
表面的温度

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