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主题六 遗传与进化
第17课时　生物的遗传与变异
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航
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航
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目
导
航
1
立足教材 强双基
2
3
课堂评价 分层练
4
生物专有名词 抢分练
真实情境 练考点
整合探究 过实验
5
知识点1　基因与生物性状的关系
相似性
差异
生理
行为
一
同一　
不同
基因
基因
性状
细胞
性状
基因组成
环境
×
√
×
概念辨析 填写“√”或“×”。
知识点2　基因在亲子代间的传递
染色体、DNA和基因的关系示意图
包含关系
细胞核
一
DNA
蛋白质
链状
DNA
多
基因
精子和卵细胞
成对
成对
减少一半
父方
一半
母方
×
×
√
×
概念辨析 填写“√”或“×”。
知识点3　基因的显性和隐性
孟德尔豌豆杂交实验图解
显性
隐性
大写
小写
dd
DD、Dd
1∶2∶1
3∶1
直系
三代
增大
×
√
√
概念辨析 填写“√”或“×”。
知识点4　人的性别决定
男女成对染色体排序图
23
性染色体
XY
XX
22条常染色体＋X或22条常染色体＋Y
22条常染色体＋X
常染色体
X染色体
Y染色体　
均等　
性染色体　
×
√
×
×
概念辨析 填写“√”或“×”。
知识点5　生物的变异
遗传物质
环境
遗传物质
环境
×
×
×
概念辨析 填写“√”或“×”。
显性
隐性
75%　
遗传物质
可遗传
不合适
三
不允许结婚
后代患遗传病的可能性较大
实验探究18　模拟人的性别决定
10
放回
均等
平均值
避免偶然性，减少实验误差，使实验结果更准确
为了模拟精子和卵细胞的随机结合过程
实验探究19　花生果实大小的变异
30
长轴
花生样品个数
花生长轴长度
15
遗传物质
环境
环境会影响生物的性状　
不一定
土壤的肥沃与贫瘠（或土壤的肥沃程度）
能
分别种入A、B两盆的花生太少；在A、B两个花盆中分别种入颗粒饱满的
花生种子各30粒　
与贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤
中花生结的果实较大且较为饱满
花生果实大小的变异受土壤（环境）的影响
题组一　基础过关练
B
基因与生物性状的关系
D
B
D
基因在亲子代间的传递
B
B
C
D
基因的显性与隐性
C
B
A
B
抗锈病
2
AA　
Aa　
aa
100%　
0　
25%　　
错　
隐性基因控制的性状没有表现出来　
C
人的性别决定
C
B
生物的变异
D
A
题组二　素养提升练
易倒伏　
3∶1
1/3
②
杂交育种
X或Y
②
DNA
相对性状
3∶1
三　
灰身
黑身雄果蝇
AA
Aa
基因
环境
基因控制生物的性状
形态结构
生理
行为　　
相对性状　
显性性状　
隐性性状　
成对
父
母
成单
蛋白质
1
DNA
精子
多
卵细胞
显性基因
隐性基因
较大
近亲结婚
23
23
XY
性染色体
XX
X
X
Y
均等
普遍
可遗传的变异
不遗传的变异
遗传物质

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