资源简介 学 校 初中阶段性教学成果评估7.血液是由血浆和血细胞组成的,关于血液的叙述正确的是( )八年级生物学科试卷 A.血小板可以加速凝血,促进止血班 级B.白细胞的数量低于正常值,很可能是身体有了炎症(本试卷共 18 道题 满分 30 分 考试时间生物学与地理共 90 分钟)C.血红蛋白在含氧量低的地方容易与氧结合,在含氧量高的地方容易与氧分离姓 名 考生注意:请在答题卡各题目规定答题区域内作答,答在本试卷上无效。 D.血浆中含量最多的成分是蛋白质一.选择题(单项选择;每小题 1 分,共 12 分) 8.《黄帝内经》记载“经脉流行不止,环周不休”。血液在人体内“环周不休”的动力主要来自于( )考 号 1.下列都能为人体生命活动提供能量的一组营养物质是( ) A.心脏 B.大脑A.水、无机盐、维生素 B.糖类、蛋白质、维生素 C.动脉血管 D.静脉血管C.无机盐、蛋白质、脂肪 D.脂肪、糖类、蛋白质 9.如图是小张同学用塑料管和棋子制作的血管模型,箭头表示棋子的运动方向,下列相关叙2.下列营养缺乏症与病因对应关系正确的是( ) 述不.正.确.的是( )A.夜盲症——缺乏维生素 A B.佝偻病——缺乏含铁的无机盐C.坏血病——缺乏维生素 D D.地方性甲状腺肿——缺乏含钙的无机盐3.细嚼慢咽是一种健康的饮食习惯,有助于消化和吸收,下列不.属.于.物理性消化的( )A.牙齿的咀嚼 B.舌的搅拌 C.肠胃的蠕动 D.消化酶的分解4. 胶囊内窥镜是一种吞咽式小型设备,可穿过人体消化道,捕捉到消化道内的图像,用于诊A.棋子模拟的是红细胞 B.箭头①处表示动脉血管断消化道疾病,完成检查后,胶囊内窥镜会随粪便排出体外。口服胶囊内窥镜后,胶囊内C.血流方向是①→②→③ D.①模拟的血管内一定流动脉血窥镜依次经过的器官是( )10.心脏骤停时,可采用胸外按压进行急救。向下按压可帮助心脏将血液泵入主动脉和肺动A.口腔→咽→食管→肝脏→胰→大肠脉。与这两种动脉相连的心脏结构分别是( )B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠C.口腔→咽→肝脏→大肠→胃→小肠D.口腔→咽→肝脏→胃→胰→小肠5.小肠是吸收营养物质的主要器官,下列叙述与其吸收功能无直接关系的是( )A.小肠有 5~7米长 B.小肠绒毛壁由一层细胞构成C.内表面有许多环形皱襞 D.小肠内有多种消化液 A.左心房和右心房 B.左心室和右心室6.今年 3.15晚会对脏乱差的食品作坊进行曝光,食品安全问题再一次成为高度关注的热点。 C.左心房和左心室 D.右心房和右心室食品安全应考虑的问题包括( ) 11.在意外事故中,动脉损伤出血比静脉损伤出血更为危险,这是因为( )①食物本身是否有毒 ②食品的保质期 ③食物含能量高低 ④是否被农药等有毒物质污染 A.动脉内含白细胞、血小板更多 B.动脉分布更深,管腔更大2025.10 ⑤维生素种类 ⑥无机盐含量 ⑦食物的营养价值 ⑧食物是否发霉变质 C.动脉内血压大、出血快、止血困难 D.动脉管壁厚,弹性不足,不易愈合A.①②④⑧ B.①②⑤⑧ 12.此时在座的你们正在进行生物考试,你们的大脑思维要高速运转,那么脑细胞产生的代谢C.①③⑦⑧ D.②④⑦⑧ 废物二氧化碳在排出体外的过程中,不需要经过的结构是( )A.肺动脉 B.上腔静脉 C.左心房 D.右心室生物试卷 第 1页(共 6页) 生物试卷 第 2页(共 6页)二.非选择题(共 6 小题;每小题 3 分,每空 0.5 分,共 18 分) 15.《黄帝内经》谈到“心主身之血脉,脉者,血之府也,经脉流行不止,环周不休”。这是13 .人从食物中获取营养物质,消化系统是食物消化和营养物质吸收的基础。下图是人体消化 关于心脏、血管和血液之间关系的早期描述。下图是人体血液循环示意图,其中 A、B、C、D系统结构示意图,请根据所学知识回答问题: 表示心脏的四个腔,①~④表示与心脏相连的血管,a、b表示毛细血管网,据图回答下列问题:(1)心脏的四个腔中,肌肉壁最厚的是[D] 。(1)消化系统由 和消化腺组成。 (2)①表示的血管名称为 ,血管①②③④中流动脉血的有 (填序号)。(2)食物消化的第一站是① 。(填名称) (3)心房和心室之间存在着能开闭的瓣膜,其作用是 。(3)营养物质中, 是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和 (4)某人患有急性肾炎,医生从他手臂静脉注射药物。该药物至少需 次经过心脏才更新都离不开它。能够初步消化这种营养物质的器官是③ 。(填名称) 能到达肾脏。该药物第一次经过心脏时,最先到达心脏的 (填结构名称)。(4)消化系统中,既能消化食物,又能吸收营养物质的器官有 。(填序号) 16.在很多动物体内,有着一个繁忙的运输线,就是遍布全身的血管。请根据“观察小鱼尾鳍(5)食物经过消化系统的消化后,其中的淀粉最终分解为 。 内血液的流动”实验回答下列问题:14.某同学因肺炎住院治疗,护士为其抽血检查,图一将 20毫升的新鲜血液放入装有少量抗凝剂的试管中,轻轻振荡,静置一段时间。取少量血液制成涂片,在显微镜下观察,图二是看到的物像。根据化验过程及镜下视野图回答题:(1)应选取尾鳍颜色 的活的小鱼进行观察。(选填“较深”或“较浅”)(2)将培养皿放在显微镜的载物台上,使通光孔正对尾鳍,用 倍镜观察尾鳍内血液流动情况。(选填“低”或“高”)(1) 血液静置一段时间后,可以观察到有明显的 现象,图一上层淡黄色的液体①是 。 (3)血流速度最慢,只允许红细胞单行通过的是② 。(填名称),这种血管的特点决定了它中层白色物质②是白细胞和 。 是血液与组织细胞等进行 的场所。(2)图二视野中数目最多的血细胞是[ ] ,它能为全身细胞输送氧是因为富含 。 (4)血管①内的血液由主干流向分支,血流速度较快,该血管种类为 。(填名称)(3)该同学的血常规化验单中数值会升高的是图二中的[ ] 。 (5)将血液从身体各部分送回心脏的血管种类是③ 。(填名称)生物试卷 第 3页(共 6页) 生物试卷 第 4页(共 6页)17.阅读下列材料并回答问题: 18.下面是探究“馒头在口腔中的变化”实验:体质指数 BMI=体重(kg)/身高 2(m),是衡量人体胖瘦程度的标准。小明爸爸的 BMI大于 (一)实验提示:馒头的主要成分是淀粉,淀粉遇碘变蓝。24.0kg/m2,属于超重人群。为了帮助爸爸有效管理体重,小明对爸爸的饮食结构进行了分析并 (二)实验过程:查阅了相关资料。(一)人们每天摄入的食物可分为谷薯类、鱼肉蛋类和蔬菜水果类等三大类。小明根据自家日常食谱测算出这三大类食物各 100g的部分营养成分含量如下表:营养成分含量/100g食物类别糖类(g) 蛋白质(g) 脂肪(g)1.取新鲜的馒头,切成大小相同的 A、B、C 三小块。将 A 块和 B块分别用刀细细地切碎; CA 77.2 7.9 0.9 块不做处理。B 12.5 3.5 0.5 2. 用凉开水将口漱干净,取一定量的唾液备用。3. 取 3 支洁净的试管,分别编为①②③号。C 0.3 18.4 15.54. 将准备好的物品分别放入试管中,然后做一定处理。具体操作见下表:观察实验现象,并(二)小明根据《中国居民膳食指南(2022)》相关量表推算,爸爸每天只需摄入糖类约回答下列问题:300g、蛋白质约 65g、脂肪约 48g,即可满足身体对供能物质的需求。但根据爸爸的饮食结构试管标号 ① ② ③计算,爸爸每天实际摄入糖类约 360g、蛋白质约 86g、脂肪约 40g。(1)小明爸爸摄入的食物中,除了上表所列的营养成分外,还含有 (写 1种即可)。 A 馒头碎屑和 C馒头块和放入物品 B 馒头碎屑和______(2)根据表中的营养成分含量判断,食物类别 (填字母)最可能是鱼肉蛋类,其所含的 2毫升唾液 2 毫升唾液脂肪在 被消化和吸收。处理方法 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌(3)小明爸爸过量摄入的营养物质有 ,这些物质经消化吸收后未被利用的部分会转化成脂肪,从而导致超重。 将 3 支试管一起放到 37℃的温水中;5~10 分钟(4)为了达到减重的目的,小明爸爸调整了饮食结构,通过监测 变化,了解减重效果。 取出 3 支试管;各滴加 2滴碘液,摇匀。除了调整饮食结构外,还可以采用的健康减重方法有 。(一条即可)(1)①号试管内的物质加入碘液后 (选填“变蓝”或“不变蓝”)。原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了 。(2)设置①号试管和②号试管进行对照,变量是 ,②号试管中加入的物品是 B馒头碎屑和 。(3)②号试管和③号试管能否形成一组对照实验,为什么? 。(4)③号试管内物质局部变成蓝色,说明 的咀嚼作用会影响消化,所以吃饭时要做到细嚼慢咽。生物试卷 第 5页(共 6页) 生物试卷 第 6页(共 6页)《2024-2025学年度初中生物考试卷》参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A D B D A A A D B题号 11 12答案 C C(1) 消化道口腔蛋白质 胃③④葡萄糖14. (1) 分层 血浆 血小板(2) ④红细胞 血红蛋白(3) ⑤白细胞15. (1) 左心室(2) 肺动脉 ②③(3) 防止血液倒流(控制血液向一个方向流动) (4)2 右心房16. (1) 较浅(2) 低(3) 毛细血管 物质交换 (4) 动脉 (5)静脉17. (1) 水(无机盐/维生素)(2) C 小肠(3) 糖类和蛋白质(4) BMI(体质指数)/体重(5) 适当运动(合理即可)18. (1) 不变蓝 麦芽糖(2) 唾液(唾液淀粉酶) 2ml清水(3) 变量不唯一(不符合单一变量原则)(4) 牙(齿) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 辽宁省鞍山市千山区2025-2026学年八年级上学期阶段性教学成果评估生物试卷答案.docx 辽宁省鞍山市千山区2025-2026学年八年级上学期阶段性教学成果评估生物试卷(PDF版).pdf