资源简介

《世界历史》九年级上册
《世界历史》九年级下册
第五单元步入近代
第一单元殖民地人民的反抗与B
第13课西欧经济和社会的发展…60
第1课殖民地人民的反抗斗争…2
第14课文艺复兴…65
第2课俄国的改革…6
第15课探寻新航路…70
第3课美国内战…10
第16课早期殖民掠夺…75
第4课日本明治维新…14
第六单元资本主义制度的初步确立
第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第17课A制的英国…80
第5课第二次工业革命…18
第18课美国的独立…84
第6课工业化国家的社会变化…23
第19课法国大革命和拿破仑帝国…88
第7课近代科学与文化…28
第七单元工业革命和工人运动的兴起
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第20课第一次工业革命…94
第8课第一次世界大战…34
第21课马克思主义的诞生和国际工人
第9课列宁与十月革命…39
运动的起……88
第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
…43
(1)结合所学知识，将课本目录A、B两处补充完整。(2分)
(2)根据材料并结合所学知识，任选一个单元主题或自拟一个主题，从课本目录中提取与之
相关的三个历史事件，说明将其归入该主题的理由。（要求：史论结合，条理清晰，符合逻辑）。
(10分)
13.阅读下列材料，回答问题。(8分)
材料一世界各地的棉花生产始于家庭组织，在古代，棉花产品的生产纯粹是家庭产业，每
一个社会单位完全自给自足。12一14世纪，意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女，
雇佣她们纺纱：然后与城市里组织行会的工匠签订合同，雇佣他们制造棉布：接着企业家给
货物打上自己的标记出口到海外市场。
一摘编自《棉花帝国：一部资本主义全球史》
材料二全球棉花贸易市场的空间由多极的、分散的，逐渐因15世纪末的地理大发现及随之
而来的跨洋贸易网络的建立而改变，欧洲人被置于全球棉花贸易的中心。…这个贸易网络
的参与者一包括被贩卖到美洲的非洲奴隶、武装押运奴隶的远洋贸易商、加勒比海地区和
美国南方的种植园主、英国工业革命的发明家、欧洲棉纺厂的厂主与工人…等。
一摘编自《棉花帝国：一部资本主义全球史》
(1)根据材料一，概括12一14世纪后棉纺织业的新变化，并结合所学知识，分析这种新变化
的实质。(3分)
(2)根据材料二并结合所学知识，简析推动全球棉花贸易发生变化的因素。(3分)
(3)综合以上材料，分析世界呈现出的发展趋势。(2分)
初三历史试题共4页（第4页）

展开更多......

收起↑