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第6课《做个养绿护绿小能手》教学设计
课题 做个养绿护绿小能手 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 七年级
核心素养目标 价值体认：体会绿色植物的重要性；认同 “养绿护绿是守护地球家园的责任” 的理念，树立生态保护意识。责任担当：在学习“做个养绿护绿小能手”中，主动承担植物种植、养护等分工任务，为实践成果和生态环境改善负责。解决问题：能够运用创新思维和所学知识，观察校园、社区绿植生长问题，分析病虫害、土壤、水分等成因，并提出相关可行的解决建议。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如制作养绿护绿宣传标牌、设计植物养护手册等形式，物化养绿护绿创意与成果。
教学重点 体会绿色植物对美化环境、净化空气、维持生态平衡的重要性；认同 “养绿护绿是守护地球家园的责任” 的理念。
教学难点 能够运用创新思维和所学知识，观察校园、社区周边的绿植种植和养护问题，结合实际分析问题成因并提出具体、可行的解决建议。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第6课 《做个养绿护绿小能手》板书课题。青的草、绿的叶不仅能给我们带来美好的感受，树木和森林还常常被称为“地球之肺”。绿色植物是大自然赠予人类的宝贵财富，它们不仅美化环境、净化空气、保持水土、消除噪声，同时还给我们的生产和生活提供能源和原材料。为了美好的家园，我们一起来重视环境问题、保护绿色植物，做一名养绿护绿小能手。播放视频。 观看教学视频和新知引入。 将学生的注意吸引到课堂。
施肥可分为施基肥和追肥两种。有机肥料要充分发酵、腐熟，化肥必须完全粉碎成粉状。施肥后必须及时适量灌水，使肥料渗透，否则土壤中化肥溶液浓度过大对树根不利。
我们小组以植树节为契机，开展形式多样的养绿护绿实践体验活动。我们把环保宣传与实际操作相结合，增加对植物生长规律的了解，提高环保意识、生态意识，美化我们的校园。
（详细内容见教材p37页）学习他山之石小锦囊为了增强大家的养绿护绿意识，我们可以制作一些有情感的告示标牌，如：1.小脚不乱跑，小草微微笑。2.请保护这片绿色，让我们的校园更美丽。3.手下留情花似锦，脚下留情草如茵。知识链接：常见的绿植肥料的效果氮肥：促枝叶生长，观叶植物适用，缓解叶黄瘦弱。磷肥：助根系发育，促开花结果，适配开花 / 结果绿植。钾肥：强抗逆性，促块茎膨大，木本 / 多肉等适用。复合肥：均衡供氮磷钾，适配多数绿植日常养护。微量元素肥：补铁镁锌等，缓解黄化，喜酸绿植适用。三、交流评价活动后，我们来分享活动体验和成果。谈谈自己参加植树活动的体会，并说说绿化对我们的重要意义。植树虽累却充实，从挖坑、扶苗到浇水，每步需耐心，亲手栽苗让我收获满满成就感。绿化意义重大，能美化环境、净化空气、涵养水土、调节气温，守护生态平衡与家园。展示各自设计的护绿牌。我参与的养绿护绿工作参与植树全流程，从准备工具、测坑到栽苗浇水，确保规范。每周养护树苗，浇水除草防养分争夺。制作护绿牌并分享植绿护绿知识，带动他人参与。大家对我工作的评价同学夸我种的树苗长势好、养护用心。老师赞护绿牌创意好、传递理念到位。伙伴说我分享的护绿知识实用，有感染力。四、拓展提升植树造林、退耕还林和生态重建是保护大自然的重要方式，以这些内容为研究对象来设计课题，开展深入的研究。五、知识拓展湖南常见的园林植物乔木类。有明显的主干，根据其冬季是否落叶又分为常绿乔木与落叶乔木。如：雪松、桂花、香樟、梧桐、枫香、银杏等。灌木类。没有明显的主干，根据其冬季是否落叶又分为常绿灌木与落叶灌木。如：黄杨、小叶女贞、山茶、紫薇、木槿、龙爪槐等。3.草本类。具有木质部不甚发达的草质或肉质的茎，草本植物分为一年生、两年生和多年生。如：马尼拉草、高羊茅、葱兰等。4.藤本类。具有能够攀缘的藤蔓。如：爬山虎、常春藤、金银花等。绿植养护技巧观看视频绿植施肥过程中有哪些注意事项？遵循 “薄肥勤施”，避免浓肥烧根，无机肥稀释后施用，有机肥需完全腐熟。施肥后及时浇水，帮助养分渗透，避免肥料堆积在根系周围。忌高温强光时施肥，选择清晨或傍晚，土壤半干时进行。绿植生病、移栽缓苗或根系受损时，暂停施肥，待恢复生长后再施。不同绿植按需调整，喜肥植物可适当增加频率，耐贫瘠植物减少施肥。六、课堂练习问：请根据本节课所学知识，设计一则爱护花草的宣传标语，要求体现出花草对环境的重要性（至少写三条标语）。答：1.花草涵养水土、净化空气，护绿就是护我们的生存家园。2.花草是地球的 “生态卫士”，爱护它们就是守护生态平衡。3.绿意花草吸碳放氧，护绿行动利国利民。4.一花一草调节气候，一护一守美化环境。 完成活动准备。学习知识链接。开展养绿护绿活动。完成相关问题思考。学习小锦囊。学习涂白剂。学习小锦囊。学习知识链接。进行交流评价。完成拓展提升内容。进行知识拓展。进行课后练习。 引导学生回忆现实生活中看到的绿植是如何种植和养护的，初步感知绿植养护带来的直观感受，为本课研究内容做准备。认识养绿护绿，了解目的，让同学们加深对绿植养护的认同感。引导学生在植树节中动手实践完成对绿植的种植，锻炼学生的动手实践能力。引导学生结合观察情况进行分析，进一步思考植树的一般步骤了解其工作方法和作用，引导学生完成对植物的种植。带领学生认识绿植养护过程中所需的肥料。帮助学生认识在冬季里能采取哪些措施帮助植物过冬。帮助学生制作标识牌。拓宽所学。帮助学生进行方案设计交流和反思体会，在互相交流中取长补短，拓宽思维。引导学生在交流后改进各自的方案，强化方案的可行性。拓展学生知识面。在练习题中考察和巩固本节课所学的知识。
课堂小结 做个养绿护绿小能手了解绿植种植和养护知识种植一株“成长树”开展校园养绿护绿行动完成方案反思与改进进行相关知识拓展与课堂练习 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、回家观察家中或小区的一种绿植，记录其叶片、枝干状况，判断它可能缺少哪种营养元素，并尝试提出简单的养护建议。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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