资源简介

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密封线内不准答题
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秘密★启用前|
2025-2026学年度第一学期1106四校联考测试卷
九年级 化学
相对原子质量：H:1 C:12 O:16
答卷注意事项：
学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。
填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。
答题时字迹要清楚、工整
本卷共15小题，总分为60分。
一、选择题
1．“绿水青山就是金山银山”。下列做法符合绿色、低碳、环境友好理念的是
A．露天焚烧垃圾 B．禁止使用化肥 C．积极植树造林 D．提倡燃煤发电
2．下列实验操作正确的是
A．检查气密性 B．加固体试剂
C．加液体试剂 D．过滤
3．因日本地震后引发了核辐射，当地政府给人们发放碘片，来降低核辐射的危害，而我国有些地方的人们听说后，也开始抢购加碘盐，这是因为加碘盐中含有碘酸钾，请你计算碘酸钾中碘元素的化合价是多少
A． B． C． D．
4．粽叶中的异荭草苷具有抗病毒等作用。下列关于该物质的说法正确的是
A．异荭草苷由52个原子构成 B．异荭草苷属于氧化物
C．异荭草苷相对分子质量为448 D．异荭草苷中氧元素质量分数最小
5．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理不正确的是
A．催化剂加快化学反应速率，但能加快化学反应速率的物质不一定是催化剂
B．氧气可以使带火星的木条复燃，但若将带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，该气体中也可能含有氧气
C．物质跟氧气的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定是物质跟氧气的反应
D．离子是带电的原子或原子团，但带电的粒子不一定是离子
6．下图中不同颜色的小球代表不同的原子，其中能表示化合物的是
A． B． C． D．
7．下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．①表示测定空气中氧气的含量
B．②表示加热高锰酸钾制取氧气
C．③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水分子之间的间隔变小
D．④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
二、填空与简答
8．用化学符号填空。
(1)铁离子 ；(2)钠离子 ；(3)保持过氧化氢化学性质的最小微粒是 ；
(4)2个氮原子 ；(5)硫酸根离子 。
9．阅读材料，回答问题。
科研团队对“嫦娥五号”携带的第一批月壤样品进行研究时，发现了一种含钙、钠、镁等的磷酸盐矿物。为确认其是否为新矿物，他们又对“嫦娥六号”携带的第二批月壤样品展开研究， 我国研究团队还从月壤样本中提取出具有催化作用的活性成分，在以水为原料、以阳光为能源制备氢气和氧气的反应中，发现其催化性能优于地球表面玄武岩，为未来将月球建设成为宜居环境迈出了最关键的一步。
(1)嫦娥石中所含的“钙、钠、镁”指的是 。
(2)磷酸盐矿物中含有磷酸根，其化学符号为______。(填序号)
A．PO B．PO C．O4P-3 D．O4P3-
(3)材料中制备氢气和氧气的反应属于 反应（基本反应类型）。未来人类移居月球时，通过该反应制备的氧气的主要作用是 。
10．兴趣小组在实验室完成了如下实验活动，请回答问题。
活动一：如图是探究分子性质的有关实验。
(1)图1和图2中浓盐酸和浓氨水没有接触，但均产生大量白烟，从分子性质的角度解释原因 。
(2)图2中V形玻璃管内观察到产生白烟的位置偏右，该现象说明氨分子比氯化氢分子运动 （填“快”或“慢”）。
(3)上述实验发生的变化中，分子本身 （填“有”或“没有”）发生改变。
11．建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)图1为微观粒子之间的转化关系，其中①表示的是 。
(2)图2为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图。铝的相对原子质量是 。
(3)图3为四种微观粒子的结构示意图。
①C属于 (填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；若D为原子，则X= 。
②在化学反应中，A原子容易 (填“得”或“失”)电子；形成的离子符号为 。
③A、B两种微观粒子的化学性质相似，其原因是 。
12．水是生命之源，人类的日常生活离不开水。
(1)图1是简易的净水装置，装置中活性炭吸附水中的异味和色素属于 变化(填“物理”或者“化学”)。
(2)常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水。应选用的方法和顺序为___________(填下面的选项)。
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
(3)图2是电解水的装置图，电解水反应的文字表达式 ，试管a收集的气体是最理想的清洁能源，与试管b产生的气体的体积比为 写出其燃烧时的文字表达式 。
(4)图3实验中，冷水从 (选填“A”或“B”)进入c仪器。
(5)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是___________(填字母序号)。
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化
三、实验题
13．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：
(1)指出标号仪器的名称：① ；② 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为 。应选择发生装置是 (填装置编号)，其中还需要做的一点改动是 。
(3)用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字表达式 ；但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用 (填仪器名称)代替仪器①。
(4)若用装置F来收集氧气，气体应从 (填a或b)通入，验满方法为 。
(5)若用如图方法收集氧气：图F的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集满氧气后，F图集气瓶气体中氧气的体积分数是 (按空气中氧气的体积分数为20%计算，结果精确至0.1%)。
四、科学探究题
14．Ⅰ. 某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律。
(1)实验A在瓶底铺一层细沙的目的是 。
(2)实验B将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上，天平的指针 （填“向左偏转”、“向右偏转”或“不偏转”）。
(3)实验C （填“能”或“不能”）用来验证质量守恒定律。
(4)请你从原子的角度解释质量守恒的原因： 。
Ⅱ. 同学们又做了镁条在空气中燃烧的实验如下图1。观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
(5)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是： 。
(6)小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
实验操作 实验现象 实验结论
取适量黄色固体样品于试管中，向试管中加入适量水，在试管口放置湿润的红色石蕊试纸。 黄色固体是Mg3N2
【反思与交流】
空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是： 。
五、计算题
15．维生素C(化学式为C6H8O6)是人体必需的营养物质，缺乏会引起坏血病，计算：
(1)维生素C的相对分子质量为 。
(2)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为 (填最简整数比)。
(3)176 g维生素C中含碳元素的质量为 g。
第3页（共4页） 第4页（共4页）《2025年11月3日初中化学作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A D C C D B
1．C 2．A 3．D 4．C 5．C 6．D 7．B
8．(1)Fe3+ (2)Na+ (3)H2O2 (4)2N (5)
9．(1)元素 (2)B
(3) 分解 供给呼吸
10．(1)分子在不停地运动 (2)快 (3)有
11．(1)原子
(2)26.98
(3) 阴离子 18 得 O2- 其最外层电子数相同
12．(1)物理
(2)D
(3)水 氢气+氧气 2：1 氢气+氧气 水
(4)B
(5)AC
13．(1) 长颈漏斗 水槽
(2) 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 在试管口放一团棉花
(3) 过氧化氢 水+氧气 分液漏斗
(4) a 将带火星的木条放在b端口处，若木条复燃，证明已满
(6)84.0%
14．(1)防止锥形瓶受热不均而炸裂(2)不偏转(3)不能
(4)化学反应前后原子种类、原子质量、原子数目均不变
(5)反应生成的部分氧化镁以白烟形式扩散到空气中
(6) 有气泡产生，湿润红色石蕊试纸变蓝色 相同条件下，氧气的化学性质比氮气活泼
15．(1)176 (2)9:1:12 (3)72
答案第2页，共2页

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