资源简介

(共36张PPT)
百合花
花语
红玫瑰花语：代表热情与爱情；
红牡丹花语：象征着富贵圆满；
百合花语：代表了纯洁与纯真，不受污染。
花草树木皆有言，小说家选择用《百合花》作为本文的标题，一定是有其用意，今天就去看一看茹志娟笔下的百合花说了些什么？
“我写《百合花》的时候正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争确能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”
——茹志娟《<百合花>的写作经过》
激趣导入
「读准字音」
撂
讷讷
忸怩
执拗
髻
尴尬
讪讪
瞅
挟
嬷嬷
砦
虔诚
磕磕绊绊
包扎
氛围
踌躇
(liào)
(nè nè)
(niǔ ní)
(niù)
(mó)
(jì)
(gān gà)
(shàn)
(chǒu)
(xié)
(zhài)
(qián)
（chóu chú）
(kē)
（fēn）
（zā）
识文体
四大文学体裁：小说与诗歌、散文、戏剧
识文体
来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性
是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题
交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景
指小说家在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的，贯穿一部小说始终的基本思想，又称主题思想或中心思想。小说主题要能突出的展现出作者的写作环境和写作用意，对于分析小说有很大的帮助。
小说主题
识文体
识文体
学习任务一：提纲挈领 整体感知
请根据小说的三要素和情节的四部分，分析小说的内容
情节 段落 内容 小标题
开端 1-23 通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事 带路
发展 24-42 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子 借被
高潮 43-57 总攻开始小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣 献被
结局 58-59 新媳妇执意给小通讯员盖上百合花被 盖被
学习任务二：分析人物形象
找出文本涉及主要人物和次要人物并勾画出相对应描写句子。
学习任务二　人情意无穷，美在蕴藉中——欣赏形象之美
《百合花》刻画了不同人物形象，以独特的视角对当时时代历史条件下人的情态和心理进行勾画，借助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪，启迪读者对生活的思考和追求。
知识链接：整体概括人物形象(性格)
1.探究通讯员形象
原文情节 描写手法 形象特征
送“我”去包扎所路上故意停下来等我 动作描写 善解人意、腼腆
高挑挑的个子......穿了一身洗淡了的黄军装 外貌描写 质朴
见我挨他坐下......脸涨得像个关公； 他飞红了脸......不停地数摸着皮带上的扣眼 动作描写 神态描写 腼腆、害羞
大军北撤时我自己跟来的 语言描写 勇敢
步枪筒里的树枝和菊花； 给我开饭的两个馒头 细节描写 热爱生活、体贴
2.探究新媳妇形象
原文情节 描写手法 形象特征
这媳妇长得好看......头上已硬硬挽了髻 外貌描写 漂亮、质朴
头扭向里面，尽咬着嘴唇笑； 低头咬着嘴唇 细节描写 娴静、羞涩、
淳朴
她看着我......她转身进去抱被子了 动作描写 心理描写 善良
这时脸发白......狠狠地瞪了他们一眼 神态描写 动作描写 尊敬军人
品质高洁
(1)新媳妇前后有何变化？
小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。
第一件事：对于那一条作为新娘子唯一嫁妆的新被子，她开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。
第二件事：在包扎所护理伤员时，她开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。
　　新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识到的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她的淳朴、善良，她对解放军的热爱。
　观点2:不是小说的主要人物。新媳妇是在小说完成三分之一后才出场的,她与通讯员的第一次单独会面,作者竟忽略未写;在借被子事件中,新媳妇只是一个“中介”而已,整个过程她除了笑,只有一句话“抱去吧”。之后,就隐去了。直到通讯员牺牲,新媳妇才出场。由此看来,新媳妇怎么可能作为小说的主要人物呢
(2)有人认为新媳妇是小说的主要人物,也有人认为新媳妇不是小说的主要人物,你有什么观点
　观点1:是小说的主要人物。茅盾先生认为“在五六千字的短篇里写两个人物(而且是差不多不分主次的两个人物)”,很显然,茅盾先生把新媳妇当作与通讯员一样不分主次的重要人物,这样就自然而然地得出“人民爱护解放军的真诚”的军民鱼水之情的主题了。
关于新媳妇形象塑造的缘由,作者茹志鹃曾这样说:“我……爱上了要有一个新娘子的构思。为什么要新娘子,不要姑娘也不要大嫂子 现在我可以坦白交代,原因是我要写一个正处于爱情的幸福之漩涡中的美神,来反衬这个年轻的尚未涉足爱情的小战士。当然,我还要那一条象征爱情与纯洁的新被子,这可不是姑娘家或大嫂子可以拿得出来的。”毋庸置疑,新媳妇并非小说中的主人公。
百合花
总结
小通讯员 新媳妇
形象 特征 善解人意、体贴入微 憨厚朴实、拘谨腼腆 热爱生活、充满朝气 不畏牺牲、舍己为人 美丽、善良、纯真、高洁
刻画 手法 动作、语言、肖像、心理、细节描写 动作、心理、细节描写
3.“我”是一个什么形象？在文中起什么作用？
小说以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现“我”心理活动变化的词语。小说中的“我”是个什么样的角色 在小说中有什么作用
“我”是一个线索人物。
１、小说的结构线索,非常分明,小说始终围绕着“我”和通讯员之间的交往展开叙事:“我”与通讯员去包扎所的路上、“我”与通讯员一起借被子、“我”与通讯员在包扎所最后一次相见(通讯员牺牲)。围绕这个线索,作者巧妙地把“我”对通讯员的感情变化编织进去:从开始生气、发生兴趣到亲热起来,接着从心底爱上这个傻乎乎的小同乡,然后是月夜的思念、牵挂,到最后通讯员牺牲“我”内心无限的悲痛。
２、“我”的情感始终流贯起伏在整个小说故事情节之中,“我”的形象也逐渐丰满起来。一个热情大方、活泼美丽、情窦初开的少女形象跃然纸上。正是由于“我”的角色地位的凸显,才有了这场“没有爱情的爱情牧歌”,作者正是以此建构了小说最基本的框架。
３、小说的艺术构思,剪裁组织,起承转合,呼应陪衬,更显精巧严密,匠心独运。
生气
兴趣
爱上
着恼
亲热
后悔
心跳
强忍着泪水
想推开这沉重的氛围
第一人称：
①便于灵活自如地叙事，使叙述具有亲历性、真实性、实录性、真切性；
②便于直接抒情，自由表达思想情感，直接抒发自己强烈的内心情感；
③拉近与读者的心理距离，容易引发读者共鸣，使读者感到亲切、真实、自然，使读者感同身受；
④增强感染力，可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历；
⑤增强文章的真情实感。
第二人称：
①拉近作者与读者或作品中形象的距离，便于作者与读者或作品中形象的直接对话和沟通交流；
②在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果；
③便于作者的感情抒发；
④容易引发读者共鸣。
第三人称：
①直接表现生活，不受时空限制，灵活自如；
②作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容；
③上帝视角，既显得客观，又能多角度、全方位的介绍人物的身份、背景，把读者快速代入故事的场景中。
知识链接：各个人称的作用
细节描写就是对生活中细微而又具体的典型情节进行细腻刻画,如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细致描摹。
细节描写的主要作用是刻画人物性格,塑造人物形象。文章少了细节描写,人物形象就失去了血肉和神采。
《百合花》中多处运用细节描写来刻画人物形象，展现人物内心世界。
学习任务三　欣赏手法 细节描写
小组合作——细节探究
（ ）次写通讯员枪筒里插的树枝和野花。
（ ）写给“我”开饭时的两个馒头。
（ ）次写新媳妇的印有百合花的被子。
（ ）次写衣服上被门钩撕破的洞。
两
两
三
四
1.两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花：
①肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀（第7段）。
②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着（第42段）。
明确：这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的情趣，同时也表现了通讯员的天真。
2.两次写给“我”开饭时的两个馒头：
①走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”（第42段）
②但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……（第57段）
明确：第一次出现表现了小通讯员的细心和对革命同志的关心。
第二次出现则使“我”痛失战友的心情更加悲伤。
3.三次写新媳妇的印有百合花的被子：
第一次：被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。（第33段）
第二次：包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。（第44段）
第三次：在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。（第59段）
善良淳朴、深明大义
无私高尚
对通讯员的崇敬、痛惜、悼念
细节描写 结构作用 内容分析 人物性格、主旨
第34段 口子撕得不小 在情节上作铺垫铺垫 照应后文新媳妇缝破洞行为。 通讯员的朴实、腼腆、执拗
新媳妇友善、热情
第43段 布片在风中飘 承上启下 承接前文划破肩头衣服，为后文情节埋下伏笔。 通讯员的天真质朴
回部队时情绪乐观
第53段 军装露着大洞 将情节推向高潮 印证了牺牲的就是通讯员 新媳妇和“我”内心的痛惜
第56段 新媳妇缝破洞 照应前文 缝衣服动作描写和在新媳妇家划破衣服相映衬。 军民鱼水情
革命情谊的情感升华
4.四次写到了通讯员衣服上的破洞，这些细节有何作用？
学习任务四、画龙点睛 思考意象
有一个细节一直都参与在小说的主干情节中，就是那条撒满百合花的被子，从开始通讯员借被子，到后来新媳妇献被子，最后新媳妇为死去的通讯员盖被子，都是以这条被子作为推动情节发展的道具，但是为什么小说的题目不叫《百合花被》，却叫《百合花》呢？
思考：以“百合花”为题有何含义及作用？
含义 作用
表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。
深层含义：百合花，是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
①点出文章中的重要内容和相关情节线索；
②以“百合花”象征人民战士、人民群众的高尚情操；
③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
题目含义 题目作用
表层 解释概括基本含义。 是否修饰或者点明写作对象
深层 形象 是否有利于塑造人物、表达情感或者态度
主题 是否作为线索
是否揭示主旨
知识链接：明确标题（物象）作用：
①以“百合花”为题，点出文章的重要内容、推动故事情节的发展，百合花是文章的线索。
②以“百合花”的纯白象征人民战士、人民群众的高尚情操。
③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，表达了高尚的人性美和人情美。
知识链接：明确标题（物象）作用：
　　小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
主旨：
学习任务五、探究小说中的环境描写
找出文中有关环境描写的内容，思考具有怎样的作用？
找出文中有关环境描写的内容，思考具有怎样的作用？
(1)“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味。”（第4段）
①展现了一幅生机勃勃、清新的乡村图。
②在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。
找出文中有关环境描写的内容，思考具有怎样的作用？
(2)“还有天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。”（第45段）
由于整个战场被皎洁的月光照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，烘托了我对战争的厌恶，为下文通讯员的牺牲做铺垫，推动故事情节的发展。
　战争是残酷的，为我们有幸生活在和平年代而骄傲！向那些在战争中献出宝贵生命的英雄们致敬！今天我们更应该珍惜这像百合花一样美好幸福的生活，莫让年华付水流，把握好人生的方向盘，树立正确的价值观，在未来的日子里，活出一份精彩，活出一份高贵，因为我们心中都有盛开着一朵美丽的百合花！
小结：
　　百合花的故事已经成为遥远的过去，但它那洁白无暇的芳容和沁人心脾的清香却永远留在我们的心中。让我们怀着对那逝去的人和事的缅怀之情，一起来读读下面的这首小诗。
当春天再来的时候
遗忘了的野百合花仍然会在同一个山谷里生长
在羊齿的浓荫处仍然会有昔日的馨香
可是 没有人
没有人会记得我们和我们曾有过的欢乐和悲伤
而时光越去越远
终于只剩下几首佚名的诗
和一抹淡淡的斜阳
百合花
一床满是洁白百合的被子
一首没有爱情的爱情牧歌

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